计算机网络基础课程标准

计算机网络基础课程标准【课程名称】计算机网络基础【适用专业】中等职业学校电子商务1．前言1.1课程性质《计算机网络基础》是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，也是电子商务专业一门重要的必修课程，本课程的主要任务是使学生掌握网络基础知识和基本操作技能，全面了解网络基本构成，包括计算机网络体系结构、计算机网络硬件、网络规划与布线、网络操作系统、组建局域网、网络服务构建、因特网应用、网络安全、网络维护等。使学生具备网络应用方面的基本职业能力，为将来从事电子商务职业打好基础。1.2设计思路本课程标准的设计以就业为导向，以项目为单元组织教学，按照网络应用逐一展开网络应用的各方面，并通过模拟实践加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业发展的需要。本课程建议课时为72课时。2.课程目标通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。职业能力目标：（1）具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力（2）具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力（3）具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力（4）具备网线制作的基本能力（5）具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力（6）具备组建局域网和网络资源共享的能力（7）具备创建网络服务的基本能力，会创建WEB站点和FTP站点（8）具备构建电子邮件服务器和创建网络论坛的能力（9）能对网络进行简单管理以及会使用防火墙（10）能够通过设置操作系统对网络进行简单维护（11）具备跟踪和学习新知识和新技术的能力（12）具备良好的团队协作能力、较好的沟通能力3．课程内容和要求序号学习主题技能与学习水平知识与学习水平技能点学习水平知识点学习水平1认识计算机网络1、使用电子邮箱发送电子邮件；2、使用即时通信软件QQ搜索引擎会申请邮箱和发送邮件会安装和使用QQ软件会用搜索引擎搜索信息1、计算机网络功能、用途、分类；2、使用计算机网络：发送邮件；使用QQ软件3、数据通信基础发送邮件；发送附件；设置发送附加信息；邮件接收和附件保存QQ远程协助2认识计算机网络体系结构1、IP协议和地址及子网划分2、UDP协议及其与TCP的异同3、OSI和TCP模型的异同会安装IP协议会配置IP地址会用Ping命令1、网络协议概念2、协议分层原理3、OSI各层概念及功能4、QQ传输信息过程和OSI参考模型的关系理解网络协议理解协议分层理解OSI模型理解QQ传输信息原理3认识计算机网络硬件1、双绞线在网络中的应用会选择传输介质1、服务器结构及其组成了解服务器与客户机的差别2、双绞线分类和内部结构3、网卡接口分类及安装网卡需注意点会识别双绞线会选择合适网卡及使用时的注意点2、服务器与客户机的差别3、集线器交换机信息传输方式4、路由的概念和功能了解集线器和交换机的使用方法了解路由器和交换机的差别4计算机网络规划与布线施工1、网络设计中硬件设备和操作系统的选择2、双绞线线序3、双绞线接头和信息模块的安装制作4、网线通断的测试方法会选择网络硬件和网络操作系统会识别两种标准的双绞线线序会制作双绞线会测试网线1、网络需求分析2、网络拓扑结构3、水平、垂直干线子系统中几种布线方法的实施过程。理解网络需求分析的表达方法了解水平、垂直干线子系统了解布线方法5安装和设置网络操作系统1、网络操作系统2、网络操作系统中的用户3、DHCP配置4、DNS配置5、网络操作系统基本安全设置会安装网络操作系统会创建用户会配置DHCP会配置DNS会进行网络操作系统基本安全设置1、网络操作系统2、网络操作系统中创建用户3、HCP的概念4、DNS的概念5、网络操作系统基本安全设置了解安装过程了解网络操作系统中的用户了解DHCP了解DNS了解网络操作系统基本安全设置6组建局域网1、双机、三机和多机对等网的组网方法2、组建双机对会组建对等网会组建无线局域网并进1、C/S模式和对等网模式2、对等网结构和性能特点了解C/S模式和对等网模式了解对等网结构和性能特点等网的实施步骤3、无线局域网的设置步骤行相应设置3、无线局域网概念了解组建无线局域网所需硬件配置7网络基本应用1、Web站点的设置步骤2、Web站点发布方法3、创建和发布FTP站点的操作步骤4、VPN服务器端和客户端设置会创建、设置和发布Web站点会创建和发布FTP站点会对VPN服务器端和客户端进行的设置1、Web站点相关专业术语2、FTP和Web站点异同3、FTP站点相关专业术语4、VPN的概念和应用了解Web站点了解FTP站点了解FTP和Web站点异同了解VPN的概念和应用8internet的应用1、浏览器安全设置2、邮件服务器的构建方法3、动网论坛的安装和使用会进行浏览器安全设置会构建邮件服务器会安装和使用动网论坛1、网络浏览的概念和工具2、邮件服务器和邮箱3、电子邮件格式和收发过程4、即时通讯工具和论坛服务器5、文件传输的原理和机制熟悉网络浏览常用工具了解邮件服务器和邮箱熟悉电子邮件收发过程了解即时通讯工具和论坛服务器了解文件传输的原理9网络安全及管理1、常用网管软件的使用2、天网防火墙的设置会使用常用的网管软件会对天网防火墙进行设1、网络安全概念和原理2、网络管理的基本知识了解网络安全基本原理了解网络管理的基本知识3对QQ进行安全设置置会对QQ进行安全设置3、防火墙基本概念和原理4、加密解密的过程和原理了解防火墙基本原理了解加密解密的过程和原理10网络维护与使用技巧1、管理员和访客账户重命名及禁用设置方法2、用户、系统安全设置方法3、IP安全性设置方法4、事件查看器的使用步骤5、修改注册表项6、禁用自动弹出的设置7、使用优化大师8、任务管理器的使用9、常用网络命令的使用方法会设置管理员和访客账户会进行用户、系统安全设置会进行IP安全性设置会使用事件查看器会修改注册表会用优化大师会用任务管理器会使用ping，netstat，ipconfig，router命令1、操作系统安全专业术语2、识别网络故障的方法3、连通性故障及排除方法4、事件查看器注册表的结构5、病毒防护、系统维护知识6、常用网络命令的功能了解操作系统安全术语了解常见网络故障会测试并排除网络连通性故障熟悉事件查看器的功能了解病毒防护、系统维护知识熟悉常用网络命令3.1教学活动参考设计教学活动教学活动内容描述参考学时教学活动一利用视频动画或图片引入计算机网络应用实例，2学时认识和使用计算机网络激发学生的学习兴趣，讲解计算机网络课程的作用和任务，让学生明确学习计算机网络的意义；通过动画播放展示计算机网络的发展，让学生了解计算机网络发展史的同时激发学习兴趣；最后介绍学习本课程的方法，以播放动画的形式吸引学生，达到好的教育效果。重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过计算机网络的应用实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握。师生互动：列举计算机网络应用的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论；在讲到实训的意义时，让学生感受其他课程实际操作带来的动手能力提高等；在播放计算机网络发展概况视频时，可以中断让学生进行举例，增强互动性；在讲授本课程学习方法时，可让学生提一些本课程的讲授和学习建议。1.列举生活中计算机网络应用的实例。2.说说你打算如何学习本课程。教学活动二数据通信基础利用视频动画或图片来引入信号的传播样式，激发学生学习兴趣，讲解数据和信号在计算机通信中的作用和地位，让学生明确学习数据通信基础知识的意义；在进行多媒体教学过程中以板书形式对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过计算机2学时网络的应用实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，详细讲述数据通信基础知识，布置课后作业巩固学习效果。1.列举生活中的各种数据通信形式。2.完成几个数据单位换算的计算题。3．列举出信号的几种传输形式以及应用场合，思考现实生活中的通信信号形式。4．实施建议4.1教材编写（1）教材要以岗位职业能力分析为指导，以本课程标准为依据（2）教材要以岗位任务引领为导向，强调理论与实践相结合，按任务导向组织教学内容。（3）教材内容应在计算机网络基础课程标准基础上有所拓展，要将计算机网络较成熟的技术纳入教材，避免学习和未来的职业生涯脱节。（4）教材要突出实践同时也不能忽视理论，编排上要图文并茂、循序渐进，（5）在教材编写中要着重培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应网络技术和应用发展的需要。4.2教学建议为使学生掌握网络应用技能，建议采用模块教学法组织教学。可结合网络构建的实施案例，将典型职业活动分解为若干环节，模拟每个环节所需知识和技能的要求开展教学。4.2.1学时分配建议工作任务教学内容学时安排理论实践合计一认识计算机网络224二认识计算机网络体系结构10414三认识计算机网络硬件448四网络规划与布线施工448五安装和设置网络操作系统246六组建局域网246七网络基本应用246八internet的应用246九网络安全及管理246十网络维护与使用技巧268合计3240724.3教学评价根据本课程理论和实践互为补充的特点，可将评价原则以过程评价为主，多种评价方式并存。在教学实践中采用模块化教学，将对模块中知识的理解和技能的掌握作为评价的重点，结合学生的职业素养等方面给予自评、互评、教师评价等多方面综合评价。4.4课程资源的开发与利用（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。（3）要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质资源共享。（4）积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容多多元化，以此拓展学生的知识和能力。4.5其他说明本课程教学标准适用于中等职业学校财经商贸类电子商务专业（三年制）。