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·4.1《光的折射》导学案教学目标:【知识与技能】(1)知道什么是光的折射现象。(2)知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。(3)知道光的折射规律及应用。(4)会应用有关光的折射知识解释一些生活现象.【过程与方法】组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。【情感、态度与价值观】(1)初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。(2)培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。第一部分脑海掘金1.光在中是沿直线传播的;2光的反射规律是:。3光在反射时,光路是。课前自学部分:光在中沿直线传播,光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播?光如果从空气垂直射入水中是否还沿直线传播?第二部分寻根探秘一、创设情境导入新课导语一师:请同学们观察一个实验:在将铅笔插入水中,看水中的铅笔有什么变化?导语二师:在一个碗中放一枚硬币,请两个学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动),然后向碗中倒水,看能否看到硬币?由此现象可知,光不再沿传播,这就是光的现象。二、合作交流解读探究一、光的折射(1)演示:在玻璃水槽内固定白色刻度盘,使水槽内的水面位于刻度盘的一半处,让一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心O处的水面上.问:进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上?在什么地方开始偏折?(2)画出光路图,介绍折射的几个概念。介绍光折射时光路图中的有关名词:(1)法线:过折射点且垂直于分界面的直线(MN)(2)入射角(∠AOM)(3)折射角:折射光线与法线的夹角(∠BON)由实验可知反射现象和折射现象可同时发生.反射定律中说明了反射现象中的规律,那么折射现象中有什么规律呢?下边我们来做实验,观察发现其中的规律.二、光的折射规律1、探究光通过水时的折射规律【猜一猜】光从空气中斜射入水后,光束将如何偏折?试一试作出光路图。(1)学生思考下列问题:A入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内,入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧?B折射光线是偏向还是偏离法线?入射角与折射角的大小关系是怎样的?C.改变光从空气射入玻璃中的入射角的大小,再观察折射角的变化和变化后的大小。AOAOAMNOB小结:光的折射:光从一种介质入另一种介质时,在两种介质的处发生偏折的现象叫光的折射.D.教师:在实验中可以看到:当入射角改变时,折射角也随之改变,但总是小于入射角,那么,能否得出结论:折射角总是小于入射角呢?问:(对照板图)若改BO为入射光线时,它在空气中的折射光线会在哪儿呢?问:此时,折射角还小于入射角吗?问:在什么情况下折射角才小于入射角呢?.E,问:为什么要斜射入水或其它质中呢?(强调“斜”字)看以下实验.演示;让入射光线垂直(沿法线)射入水中.问:入射角等于多少?,反射角等于多少?,折射角等于多少?.反射光线在哪?,折射光线在哪?.光从空气射入玻璃中入射角折射角(与入射角比较)60º45º30º0º小结:1、光的折射规律:光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线、入射光线和法线在;折射光线和入射光线分别位于法线;垂直入射时折射角等于;入射角增大时,折射角;光在空气中的角度。2、光的折射时,光路是练习1、光由空气射向水或玻璃的折射规律是:折射光线与入射光线、法线在_______内,折射光线和入射光线分居_______两侧;光由空气射向水或玻璃时,折射角_____入射角。入射角增大时,折射角也_______,光垂直射到水或玻璃的表面时,在水和玻璃中的传播方向____2、如图所示为光线从空气斜射入水中的光路图,其中正确的是()三、光的折射的应用1、渔民叉鱼2、池水变浅练习:2、池水看起来比实际的要____,这是由于光从________射入________时发生的_______造成的。3、下列现象不属折射的是:()A、看湖水深度比实际浅B、看斜插水中的筷子向上折C、站在水中看到腿变短了D、平静的水面映出岸上景物四、小结1、光的折射2、光的折射规律3、光折射时光路是可逆的五、课堂检测:1、光从一种透明介质中____入另一种透明介质时,光的传播方向会发生改变,当光线____界面入射时,传播方向不变。2、人站在游泳池边上,看到游泳池里的水好像变浅了,这是由于____原因形成的现象,而人眼看到的是池底的____像。3渔夫叉鱼时,看到水中的鱼的位置比实际鱼的位置要____。这是由于光的____缘故。有经验的渔夫投叉时,应向看到鱼的____方向投叉才能叉到鱼(填“上”或“下”)4、如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线,其中____是入射光线,_____是反射光线,_____是折射光线,反射角为____,折射角为______,光进入玻璃后偏折角度的大小是______.【知识拓展】:海市唇楼解释:海市蜃楼是一种光学幻景,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。根据物理学原理,海市蜃楼是由于不同的空气层有不同的密度,而光在不同的密度的空气中又有着不同的折射率。也就是因海面上暖空气与高空中冷空气之间的密度不同,对光线折射而产生的。
本文标题:路娇《光的折射》教案
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