车辆工程专业本科人才培养方案(参考)

1车辆工程专业本科人才培养方案专业名称：车辆工程专业代码：080207一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有汽车设计制造、检测与故障诊断、维修、运用相关领域一定的应用研究、技术开发和组织管理能力，以及较强的工作适应能力、社会责任感、团队精神与创新意识，较好的人文、管理基础、沟通协调能力的高素质应用型人才。毕业生可在车辆及其零部件（或汽车零部件再制造）生产、研发、检测、汽车运用、营销和维修、保险公司等企、事业单位，从事相关工程技术的现场应用工作，以及在高等、中等职业院校汽车相关专业任教。二、培养规格和要求本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握车辆工程专业知识和技能，接受车辆工程师基本训练。毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：1．具有车辆工程专业领域必需的数学、物理等自然科学基础知识；2．掌握车辆工程专业必需的机械工程、工程力学等机械工程基本理论与基本知识；3．掌握汽车设计制造、汽车电子技术、汽车后市场等某一专业领域的专业知识、技能；4．具备应用专业知识、技能解决相应专业模块领域的设计开发、制造和检测诊断等方面的工程技术问题，或汽车后市场技术服务的实际问题的能力；5．了解车辆工程专业学科前沿技术、发展趋势和行业需求；6．了解车辆工程领域的技术标准、政策法规；7．具有汽车设计制造、汽车电子技术、汽车后市场等专业领域创新的能力；8．具有终身教育的意识与继续学习的能力。三、学制与学分四年，共200学分。四、毕业与学位授予学生在规定时间内修完规定的学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合车辆工程专业学士学位授予条件，授予工学学士学位。五、主干学科与核心课程主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。核心模块：工程图学、工程力学、机械设计基础、控制工程基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。六、专业能力和能力要素根据钦州学院发展规划与“地方性、海洋性、国际性”的办学特色以及北部湾社会发展对人2才的需求，以模块化教学改革为核心，能力培养为重点，通过相应的理论教学、实践教学达到知识获取与应用、交流沟通、社会适应和创业创新等能力培养的要求。通过思想政治理论课、素质教育模块的学习培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具备敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质和良好的思想品德、社会公德和职业道德。通过相关数理模块的学习培养学生具有从事工程工作所需的相关数理知识以及一定的逻辑思维与认识自然的能力。通过大学英语、计算机系列模块四年不间断的学习，培养学生把英语和计算机作为一种工具，力争达到熟练应用的能力。通过对专业能力需求和最新技术趋势进行广泛深入调研，结合本科教学的要求，确定本专业的专业能力，并分解成相应的能力要素，主要包括：车辆工程专业基础、车辆设计、车辆制造以及车辆试验检测及故障诊断、汽车电子设备检测与维修、营销及售后服务等专业能力和职业能力。（一）逻辑思维与认识自然的能力通过工程应用数学I、II、III模块与大学物理模块的学习，掌握高等数学的基本理论与方法，具备逻辑推理能力，掌握科学的思维方法；了解专业学习必须的工程数学知识；掌握大学物理的基础理论，具有运用物理相关理论、知识认识、分析自然现象的能力。（二）工具运用与交流能力通过大学英语、计算机系列模块的学习，通过文献检索具有熟练应用工具书、信息与文献资料检索工具，查阅、综合、应用前人知识的能力；具有较强的外语与计算机应用能力。通过工程图学I、II、III模块的学习，掌握工程界的语言，通过该模块的学习与训练，使学生具有用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求等设计意图和制造要求以及交流经验的能力，以及应用AutoCAD、Unigraphics软件进行造型、设计、分析的能力。（三）车辆工程专业基础能力通过汽车驾驶实习、发动机原理与构造、车辆构造、车辆理论、车辆试验学、汽车液压与液力传动、汽车电器与电子控制技术以及新能源汽车等模块的学习，掌握发动机、车辆与新能源汽车的基本构造与工作原理，掌握车辆工况、与性能试验的实施，熟练进行试验数据的处理。具有车辆工程专业学习、从事专业工作的基础能力。（四）车辆设计与制造能力通过工程力学I、工程材料与热处理、机械设计基础、机械设计实训、计算机仿真基础、车辆设计与车辆设计实训等模块的学习，使学生掌握机械设计的基本理论与方法，掌握机构的结构分析、运动分析、受力分析和机械动力学方面的基本理论和基本方法；掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的规律；逐渐形成规范的设计思想和逻辑思维能力；具有进行机械产品结构设计及设计计算的基本能力。通过机械制造基础实训、车辆制造工艺学等模块的学习，掌握主要汽车零件毛坯成形方法的基本原理和工艺特点，具有选择毛坯及工艺分析的初步能力；汽车零(部)件的制造工艺、汽车装配工艺、汽车轻量化等基本知识；掌握汽车生产过程及汽车零（部）件的加工工艺规程、加工方法和保证汽车装配质量的工艺方法；具有制定加工与装配工艺规程，以及应用工艺知识分析、处理提高汽车产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本等问题的能力。（五）个性化专业与职业能力3根据学生个性化发展的需要选择，培养学生具有以下一个方面的能力：（1）车辆检测、诊断与维修能力通过汽车检测与诊断、汽车维修工程等选修模块学习，掌握汽车检测与诊断、汽车维修的基础知识与基本技术；掌握常用汽车检测、故障诊断、汽车维修方面的仪器设备的操作技能；掌握发动机、汽车底盘、汽车整车的检测与故障诊断与维修，掌握国家和行业标准中有关汽车诊断、检测与维修的技术标准、行业相关法律法规。具有汽车检测与故障诊断、维修等方面分析和解决实际问题的能力。（2）汽车营销与售后服务能力通过汽车营销与汽车市场调查、汽车售后服务等选修模块学习，掌握汽车市场及配件营销的普遍规律、基本原理和一般方法，树立科学的管理理念；掌握汽车市场调查与预测的基本理论和基本方法；初步掌握汽车市场各种调查与预测的方法、具备合理选用及应用的能力。掌握汽车售前服务、售中服务与售后服务管理的基本内容与流程；了解汽车经销商的有关要求及管理的方法；了解汽车维修行业的管理方法；了解汽车索赔的基本流程；了解培训管理、资料管理、计算机管理及信息管理的方式方法。初步具有汽车营销市场开拓、汽车售后服务组织、汽车维修企业、配件营销、汽车销售等方面管理，以及汽车保险理赔的能力。（3）汽车零部件再制造能力通过汽车自动变速器与变速驱动桥、汽车零部件再制造等选修模块学习，掌握自动变速系统的结构原理和使用检修技术，了解自动变速系统的设计思路，设计方法和控制原理与动力传动过程；熟练读识汽车自动变速箱电控电路；识别汽车自动变速箱执行元、器件；掌握汽车零部件再制造的技术与工艺规程，了解汽车零部件再制造企业的经营管理与市场开拓。具有正确使用拆装工具，进行汽车自动变速器与变速驱动桥拆装操作的能力，具有从事汽车零部件再制造技术与管理工作的基本能力。七、模块构建序号模块能力模块负责人1思政I树立正确的世界观和方法论2思政II树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观和历史观3思政III树立建设中国特色社会主义的伟大理想和坚定信念4大学英语I夯实学生的英语语言基础知识和能力，并在此基础上培养学生的英语语言综合应用能力，达到或接近达到《大学英语课程教学要求》的“一般要求”水平。5大学英语II重点培养学生的英语语言综合应用能力，增强其自主学习能力，使他们能够用英语有效地进行口头和书面交流。经过第二学期的学习，应达到大学英语四级水平，并达到或接近达到《大学英语课程教学要求》的“较高要求”水平。6大学英语Ⅲ（车辆工程专业英语）通过车辆工程专业英语的理论教学，掌握汽车发动机、传动系统、悬架、转向系统、制动系统、电器系统等各部件英文单词，了解汽车车身装饰件英文单词及相关短语，了解不同车型常见的故障码的英文说明；具有车辆工程专业相关英文资料阅读、翻译的基本能力。7大学计算机基础学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养自觉使用计算机解决学习和4序号模块能力模块负责人工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，从而促进专业相关学科的学习。8素质教育I具备一定的军事理论、安全和大学生心理健康知识，对本专业的培养目标、培养方案、从业方向和专业基本理论有初步了解，能够对自己未来的职业生涯进行规划并能够制定相应的行动计划。9素质教育Ⅱ通过理论教学与实训，使学生具有一定的国家车辆工程领域的技术标准、相关行业的政策、法律和法规的知识，以及依法从事车辆工程领域技术工作的能力；具有在商务场合适用的礼仪规范和交往艺术的知识，学会有效地塑造自己的素质和专业形象，增强现代商务活动中的交流能力。10工程应用数学I通过理论教学，使学生具有能够综合运用一元函数微积分知识，进行分析与解决专业中相关问题的能力，并基本能将专业问题抽象为数学问题的能力，以及一定的逻辑推理与运算的能力和初步的数学建模能力。11工程应用数学II使学生具有综合运用向量代数、多元函数微积分、矢量分析和场论的基本知识，分析和解决专业相关问题的能力，基本能将实际问题抽象为数学问题的能力，较强的逻辑推理与运算的能力，一定的数学建模能力。12大学物理通过理论学习与实验，使学生掌握经典的力学、电磁学、热学、振动与波、光学的核心知识。通过实验操作，培训学生的实验技能，加深对物理规律的理解和掌握。通过学习，学生将发展出应用基本的物理规律发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成科学的思维方法和实证精神。本模块由课堂理论教学与实验课组成。13计算机程序设计掌握面向过程和面向对象的编程思想、C/C++的语法规范要求等。深入掌握函数和指针，可以多模块多文件进行程序设计。在VC平台上，使用C/C++开发语言，能够熟练掌握开发工具进行编程并完成调试，达到简易系统的规范设计要求。14计算机仿真基础通过理论教学与实训，使学生了解计算机仿真技术的数学建模、模型的计算求解、面向对象建模、分布式建模、人工智能建模以及虚拟仿真模拟等基础理论与基本原理；掌握MATLAB平台、SIMULINK等实用建模技术与仿真实验设计、分析的方法；掌握运用计算机仿真技术进行汽车系统设计、分析的能力。15工程图学I包括画法几何与机械制图。使学生掌握投影理论、机械制图的基本知识和有关的国家标准，熟练地读懂零件图和装配图，掌握绘图基本知识与技能，具有绘制零件图和装配图的能力。16工程图学II包括AutoCAD与UG基础。使学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。熟练掌握机械零件图和装配图的绘制。并掌握Unigraphics软件的造型﹑设计﹑分析等命令，能够用Unigraphics设计各类产品；掌握基本几何图元的绘制、熟练地编辑几何图元；掌握UG软件的草图绘制功能；熟练运用UG软件进行零件的三维造型设计、高级曲面的造型设计、尺寸标注以及零件的装配。具有运用AutoCAD、Unigraphics进行计算机辅助设计的能力。17工程图学III包括互换性与技术测量以及机械制图测绘实训。使学生了解互换性、标准化、测量技术及质量工程的基本知识；学会测量几何参数的基本方法和技能；掌握选用公差配合进行精度设计计算的原则和方法；熟悉并掌握常用测绘工具的使用；能够掌握常用机械零部件的测绘方法与步骤；对一级圆柱齿轮减速器的构造组成、工作原理、装配关系等有更深刻的了解；进一步提高机械制图能力；5序号模块能力模块负责人初步树立起工程意识、规范意识、质量意识和安全意识；提高动手能力，培养协作意识。具有机械产品测绘与标准化的能力。18工程力学I包括理论力学与材料力学。使学生掌握物体的机械运动及物体间相互机械作用的一般规律；掌握静力学、动力学及运动学的基本理论与方法；掌握均匀、连续且具有各向同性的线性弹性物体在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致破坏的极限等分析方法。具有受力分析、力系的简化、力系的平衡及其运用，建立物体运动的描述方法、确定有关特