辛寨初级中学综合素质评价实施方案201505

辛寨初级中学综合素质评价实施方案为深化学生评价制度改革，促进学生全面、健康发展，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《临朐县教育局关于加强初中学生综合素质评价的意见》等文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想与基本原则指导思想：按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，对学生发展状况进行全面、客观的评价。自评与他评相结合，过程性评价和终结性评价相统一。在考查学生道德素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、创新与实践六个维度的基础上，根据学校实际，增设学习习惯、行为养成、标志性成果三个维度，实施多元评价，全面反映学生综合素质。基本原则：(一)坚持公开、公正、公平原则。评价的内容、标准、方法、程序等事先向学生公布，评价的结果告知学生本人及其家长。(二)坚持过程与结果相结合的原则。学校积累反映学生在初中阶段各方面成长状况的材料，在实证性材料和数据的基础上，把日常评价、学业成绩评价、期末评价和标志性成果充分结合起来。(三)坚持科学、导向、诚信、有效、发展、激励的原则。二、评价机构与职责为组织做好学生的综合素质评价工作，学校成立由校长、分管校长、德育主任、班主任、学生代表、家长代表组成的“辛寨初级中学学生综合素质评价委员会”，指导、监督和审核各年级、各班的综合素质评价实施工作，接受并处理学生、家长及社会各界的咨询和申诉，查处违规行为。各班级成立评价小组。班级评价小组由学校评价委员会提名成立，由班主任任组长，任课教师代表、学生代表、家长代表为成员,负责组织班级学生评价工作的实施、评价结果的合成和评价等级的确定，为学生写出综合性评语,接受家长的咨询。三、评价对象全体初中学生。四、评价内容、标准、方法与程序1、评价内容以《临朐县教育局关于加强初中学生综合素质评价的意见》精神为基本依据，日常评价、学业成绩评价、学期评价和标志性成果相结合。日常评价分学习习惯、行为养成两个维度，学期评价分道德素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、运动与健康、创新与实践六个维度。2、评价标准道德素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、运动与健康、创新与实践六个维度，结合本校学生思想政治工作的实际情况，将其具体化（附件3）。日常评价中的学习习惯以学习能力为依据（附件1），行为养成以《辛寨初级中学学生行为规范70条》（附件2）为依据。3、评价方法与程序综合素质评价以学生的日常表现为依据，过程评价、学业成绩和学期评价相结合，由德育处具体组织实施。“过程性评价”重点关注学生的学习和行为习惯，学期评价重点关注道德素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、运动与健康、创新与实践六个维度，其操作程序如下：（1）建立学生成长记录袋，记录标志性成果（20%）学校建立学生成长记录档案袋。着重收集由学生自己选择的、最满意的、能反映自己成长进步的标志性成果。校级三好学生、优秀学生干部的比例原则上不超过学生数的30%,科技节、艺术节、体育节获奖人数的比例原则上不超过参加人数的30%。具体标准为：校级各类证书加6分；在上级教育主管部门举办的各类比赛和评选中取得的证书，县级每个加8分，市级以上加10分；在非教育主管部门举办的各类比赛和评选中取得的证书折半计分。（2）班主任组织日常班级评价（30%）日常评价由学习习惯和行为养成两方面组成，学习习惯分课堂评价、作业情况两个部分，课堂评价是教师用来记录学生课堂表现，下课后教师在评价表上签字，课代表利用课余时间把成绩抄写在小组合作学习课堂记录表上；作业情况是教师用来评价学生作业情况的，优秀的加分，抄袭或者不完成作业的扣分。行为养成主要由班主任根据学生的纪律情况、礼仪、值日以及其他表现进行评价。日常评价同小组合作学习共同使用小组合作学习课堂记录表，一周一汇总，一月一统计。学期末，按成绩高低排出名次，以3:5：2划分为ABC三个等级。（3）学期末组织期末评价（10%）学期评价由学生自评、同学互评、教师评价三部分组成。学期结束时，根据六个维度评价标准，学校统一安排时间，让学生评出自己各项目等级，写好自评报告，填好《学生自评表》。学生自评结果作为学期评价的一部分，按10%比例合成到学期评价成绩中。学生互评即为小组内部评价，小组六位成员根据小组成员的日常表现，以2:3：1划分为ABC三个等级，按40%比例合成到学期评价成绩中。班主任组织各科教师根据学生平时表现进行教师评价，以3:5：2划分为ABC三个等级，按50%比例合成到学期评价成绩中。（4）学业成绩评价（40%）学业成绩评价分期中、期末两次，期中占10%，期末占30%，两次成绩使用等级制，ABCDE所占比例分别为15%、20%、30%、20%、15%。（5）班级评价小组对成绩进行合成班级评价小组对日常评价、期末评价、学业成绩、标志性成果四部分进行合成，A=100分，B=90分，C=80分，D=70分，E=60分，按照“总评分数=日常评价×30%+期末评价×10%+学业成绩评价×40%+标志性成果×20%”的公式计算出每个学生的总评分数，若出现并列，按学业成绩情况由高到低排列。一般分优秀、良好、合格、待合格（A、B、C、D）四个等级，其中优秀人数所占比例不超过30%，良好不超过50%，待合格人数要严格控制（一般指有违法或严重违纪行为的学生）。初中阶段汇总将6个学期评价结果，按照A=100分，B=90分，C=80分，D=70分，分别按一定比例（坚持学生发展的原则，随年级的升高逐渐加大权重，一般初一占20%、初二占３0%，初三占５0%）计算，得出学生的“毕业评价”结果，若出现并列按照学业成绩的级别由高到低排列。（5）评价结果的认定评价结束后,班级评价小组将评价结果公示一周,无异议后由学校评价委员会对每位学生的评价结果进行确认，确定最后的评价等级。学期末，班级评价小组成员将学生学业成绩、综合素质评价结果和各项评语填入《临朐县初中学生综合素质评价报告》,评价小组组长签字、学校评价委员会确认并签署意见后,装入学生档案。学生毕业时，班级评价小组计算出每个学生在初中三年六个学期的总成绩，确定毕业评价等级，经学校评价委员会确认后盖章,记入《临朐县初中学生综合素质评价报告》。五、评价结果的使用每学期末评选三好学生、优秀学生干部等评优活动中，要充分参考当学期的综合素质评价结果，充分发挥综合素质评价对促进学生全面发展的导向和保障作用。进行期末评价时，保证“优秀”等级总体数量不超过30%的基础上，根据班级量化成绩的不同进行“优秀”比例的区别分配，充分发挥综合素质评价促进班级之间良性竞争的积极作用。六、保障措施（一）、建立公示制度1、公示评价委员会、各班评价小组的组成办法及组成人员名单，接受学生、家长及社会的监督。2、及时公示学生综合素质评价的依据、内容、方法、程序及结果等。评价结果只公示学号和等级，不公示姓名。（二）、建立举报和申诉制度1、学生、家长、教师和其他社会人士对于评价过程中的不公平、不公正的现象和行为，或者对评价结果存有异议，可于结果公示后一周内，向学校评价委员会举报或申诉，学校应在接到申诉后的5日内给予处理和答复。（学校申诉电话：3441107）2、如果对学校评价委员会的处理和答复不满意，可在接到学校处理和答复意见后的10日内向县评价委员会举报或申诉（举报电话为3214470、3110560）。（三）、建立诚信制度学校评价委员会要与评价委员会所有成员、评价小组所有成员签定诚信协议，建立诚信记录档案。学校要对教师、学生及家长进行诚信教育，要求教师必须对学生一视同仁，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生；教育学生在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是；教育家长要帮助学校与学生做好评价工作，不为学生提供虚假证明，不影响学校的评价工作。（四）、建立评价质量监控与完善机制1、在评价工作中，学校评价委员会对评价质量进行监控，对各班评价工作进行抽查，对评价结果的真实性和有效性进行核查，如有重大问题要重新组织评价。学校把教师参与评价的情况记入其业务档案，作为教师量化考核、评优晋级的重要依据。2、构建完善的监督体制、责任追究制度。对弄虚作假、违规操作等严重影响评价工作的行为，应记入相关责任人的诚信记录档案，立即组织重新评价，并对相关责任人给予严肃处理。诚信记录不良的教师不能作为评价小组的成员，3年内不能评优晋级。（五）、建立学生综合素质评价档案管理制度学校建立学生综合素质评价结果电子档案。所有评价材料存档备查，存档时限以入校之日计，为期4年。辛寨初级中学2015、3附件1：学习习惯评价标准：课堂制度1.铃响前，应进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。铃响时仍未进入教室的一次扣1分，铃响后未准备好上课用品的一次扣1分，迟到不经允许就进入教室的一次扣2分。2．上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。坐姿不正、听讲不认真、不及时做笔记的一项次扣1分，回答问题不起立的一次扣1分；做其他科作业的一次扣2分；课堂活动表现积极，根据情况酌情加1—5分。3.自习课不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。乱讲话、下座的一次扣1分，做与学习无关事的一次扣1分。作业制度1.课后作业要按质按量按时完成。无故不做作业的，一次扣2分，抄袭的，一次扣1分，不按时完成的一次扣1分，完成质量很差的一次扣1分。特别优秀者，酌情加1—3分。学情检测制度1.单元测试分A、B、C、D、E五个等级，依次按5、4、3、2、1记分。2.期中、期末考试分A、B、C、D、E五个等级，期中考试按30、25、20、15、10记分，期末考试按50、40、30、20、10记分。附件2:行为养成评价标准（学生行为规范量化考核办法）：一、两操：两操（课间操、大课间）按规定人数缺1人扣1分。两操迟到、早退，不认真做操、跑操，动作不规范，说笑者每人次扣1分。集合慢、队伍不整齐、排面不整齐、步伐不整齐、不听指挥扣2分。两操从集合到结束有喧哗打闹现象扣2分。班级特色口号每缺1次扣2分，声音不响亮扣1分。二、午休、晚睡：午休、晚睡迟到，私自调床，留他人住宿或到他人床铺住宿，两人一床者扣1分午休、晚睡期间在校园内随意走动，进行体育活动或在宿舍卫生间洗刷者扣2分。午休、晚睡期间吃饭、吃水果、零食或看书、说话、谈笑、用手电、吹口哨、听收音机、MP3、MP4者扣1分。10、无假条上课、自习期间擅自留在宿舍者扣2分。11、不请假私自外出空铺者，在宿舍及走廊内疯打吵闹，在宿舍内看淫秽书画等不健康书籍或在宿舍内点蜡烛、打扑克、下棋、奏乐器等扣5分。12、在宿舍内存放体育器材扣1分。13、不服从管理人员管理扣2分。14、午休铃响或晚睡熄灯半小时内上厕所者扣1分。15、集体喧哗扣5分。三、日常行为：16、进出校门，在校内不佩戴校牌，一人次扣1分，不携带校牌，一人次扣2分。17、借用他人校牌、将校牌借给他人或戴假校牌者扣2分。18、校内不按规定停放自行车，一人次扣1分，出入校门不下车，校内骑车、踏车扣2分。19、非放学时间无请假条随便出入校门，上课自习期间无假条在校内闲逛者扣2分。20、在校内燃放鞭炮扣5分。21、在校园内吹口哨、说脏话扣2分。22、同学之间语言行为粗俗，不尊重他人，发生争吵、骂人扣5分。23、带移动通信工具进入校园扣2分并立即没收。24、公共场所喧哗、起哄扣2分。25、撕毁、涂改检查记录、通知或通报，书写侮辱他人字画扣10分。26、男、女交往违背等距离、公开性、群体性原则扣2分，过分亲密扣5分。27、损坏花草树木、踩踏草坪、乱涂乱画、在墙壁上留手印、脚印、球印等扣2分。28、乱扔纸屑、果皮、塑料袋等扣2分，见垃圾不拾扣1分。29、看不健康书籍、录像扣5分。30、吸烟、喝酒、上网扣10分，并给予相应纪律处分。31、携带、私藏管制刀具等违禁物品扣10分。32、损坏门、窗、桌、凳、玻璃、劳动工具及实验装置等公物扣2分，并缴纳5—10倍赔偿金。33、盗窃他人物品扣10分，并处5—10倍罚款，给予纪律处分。3