辽宁省沈阳二中2013-2014学年高二语文上学期12月月考试题新人教版

-1-沈阳二中2013—2014学年度上学期12月小班化学习成果阶段验收高二（15届）语文试题说明：1.测试时间：150分钟总分：150分2.客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上。第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题园林是中国传统文化的重要组成部分。园林是在一定的地域范围内，通过堆山理水等艺术手段改造地形，以种植花草树木、建造厅堂楼阁等方式改变地貌，形成具有审美功能的自然环境以及可以代替自然的人造环境。园林，不仅是物质层面的文化，还是精神层面的文化，其建造形态和规模受制于经济水平、政治结构、意识形态和时代的审美风尚等诸多因素。我国古典园林的发展，如果从殷周的囿——最简单的园林形式算起，已有3000多年的历史。在漫长的演变中，我国古典园林形成自己多样的风格类型、独特的发展阶段和鲜明的民族特点。按照造园基址、功能、隶属关系、审美等不同的标准，园林有多种多样的划分方法。通常按照隶属关系，把我国的古典园林划分为皇家园林、私家园林、寺观园林、公共园林、书院园林、祠堂园林等，而皇家园林和私家园林是我国古典园林中最具有个性、发展最为成熟、最能代表我国造园思想、技术和成就的园林类型。秦汉确立了大一统的封建中央集权制度，为了展示皇权的威严、显赫和满足皇帝的游玩享乐，建造了规模宏大的皇家园林，如上林苑、未央宫、梁园等，其布局原则是法天象、通神明；其景观或神异、或粗犷，具有浓厚的宗教色彩和生产、娱乐多种功能。魏晋南北朝时期，皇家园林转化为以观赏功能为主；随着封建庄园经济的发展，私家园林异军突起，获得了很大的发展。唐代，由于科举制度的实行，文人士子开始崛起，文人园林肇兴。至宋代，随着经济的繁荣、科举取士范围的扩大和文官受到前所未有的重用，文人园林的造园思想和技巧进一步成熟，文人园林形成以诗情画意取胜的特点，逐渐成为明清时期我国古典园林的主流，并影响到皇家园林等其他园林类型的设计和建造，使我国的古代园林达到繁荣时期。清中叶以后，我国的古典园林伴随着封建政治、经济的衰败而衰落。总之，在漫长的历史发展中，我国的古典园林其规模逐渐由大变小，其景观逐渐由粗犷而精致，其创作方法逐渐由写实向写意转化，文人园林逐渐成为主流。园林是一门综合艺术，深受中国哲学、诗文、绘画的影响。中国传统文化中“天人合一”、“壶中天地”的审美观念使我国的古典园林重视人与自然、园林景观的和谐，重视园林意境的营造，使人在小小园林之中感受到宇宙的玄远、天地的高妙和万事万物的生生不息，使园林成为“哲理园”。而魏晋南北朝以来，逐渐发展起来的山水田园诗文、山水绘画与园林互相影响，彼此渗透。尤其是唐代繁荣的山水田园诗歌创作、宋代文人画成熟的创作方法直接影响到园林的设计和建造，使园林情景交融，成为充满诗情画意的“诗画园”。因此，园林不仅是供人居住的生活环境，也是供人游览的艺术天地，尤其是文人“穷则独善其身”的精神家园。正因为园林与人们有着密切的关系，所以园林常常成为人们歌咏描写的对象，使园林与文学结下了不解之缘。作家不仅通过园林为人物营造活动的典型环境，而且还利用园林意象来抒发自己的情感，寄托自己的审美理想，使整部作品富有深刻的寓意。1.下列有关“园林”内容的表述，不符合原文意思的一项是（3分）A.园林是指通过诸多艺术手段改造地形、地貌而形成的具有审美功能的自然环境以及可-2-以代替自然的人造环境。B.在近3000年的历史演变中，我国古典园林形成多样的风格类型、独特的发展阶段和鲜明的民族特点。C.园林兼具物质和精神两个层面的文化特质，这种特质无不体现着社会政治、经济、意识形态等因素的烙印。D.皇家园林和私家园林是我国古典园林中最能代表我国造园思想、技术和成就的园林类型。2.下列对原文第三段内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.秦汉时期皇家园林规模宏大，因其多以“法天象、通神明”为布局原则，所以园林景观具有浓厚的宗教色彩。B.魏晋南北朝时期，皇家园林的发展处于转折时期，其功能主要由秦汉时期的生产、娱乐等转化为以观赏为主。C.科举制度的实施在很大程度上促成和推动了文人园林的发展，文人园林自魏晋南北朝始，到唐宋阶段渐趋成熟、繁荣。D.文人园林凭借其以诗情画意取胜的造园特点，逐渐成为明清时期我国古典园林的主流。3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.我国的古典园林文化离不开中国诗文、绘画及传统哲学观念的浸染，是一门极具中国特色的综合艺术。B.我国的古典园林艺术注重意境的创设与表达，这种风格到清中叶以后随着封建政治、经济的衰败而日渐淡化。C.园林被文人墨客作为歌咏描写的对象，常常被赋予深刻丰富的寓意，成为人们托物言志的载体。D.在我国古典园林走向“诗画园”的过程中，唐代繁荣的山水田园诗歌创作、宋代文人画成熟的创作方法都起到了至关重要的作用。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。源贺，西平乐都人，私署河西王秃发傉檀之子也。傉檀为乞伏炽盘所灭，贺自乐都奔魏。贺伟容貌，善风仪。太武素闻其名。及见，器其机辩，赐爵西平侯。谓曰：“卿与朕同源，因事分姓，今可为源氏。”从击叛胡白龙，又讨吐京胡，皆先登陷阵。以功进号平西将军。太武征凉州，以为乡导，问攻战之计。帝曰：“善。”拜散骑常侍。从驾临江，为前锋大将，善抚士卒，加有料敌制胜之谋。贺为人雄果，每遇强寇，辄自奋击，帝深诫之。贺本名破羌，是役也，帝谓曰：“人之立名，宜保其实，何可滥也？”赐名贺焉。拜殿中尚书。南安王余为宗爱所杀，贺部勒．禁兵，静遏外内，与南部尚书陆丽决议定策，翼戴文成。令丽与刘尼驰诣苑中奉迎，贺营中为内应。俄而丽抱文成，单骑而至。及即位，贺有力焉。以定策勋．，进爵西平王。及班赐百寮，敕贺任意取之，辞以江南未宾，汉北不款，府库不宜致匮。固使取之，唯取戎马一疋。出为冀州刺史，改封陇西王。既受除，上书。帝喜纳之，已后入死者，皆恕死徙边。久之，帝谓群臣曰：“昔源贺劝朕，宥诸死刑，徙充北藩诸戍。自尔至今，一岁所活，殊为不少。-3-济．命之理既多，边戍之兵有益。苟人人如贺，朕临天下，复何忧哉！”群臣咸曰：“非忠臣不能进此计，非圣明不能纳此言。”贺之临州，鞫．狱以情，徭役简省，清约宽裕，甚得人心。时武邑郡奸人石华告沙门道可与贺谋反，有司以闻。及献文将传位于京兆王子推，时贺都督诸军事屯漠南，乃驰传征贺。贺至，正色固执不可。即诏持节奉皇帝玺绶以授孝文。是岁，河西叛，敕遣贺讨之，多所降破。贺依古今兵法及先儒耆旧说，略采至要，为十二陈图，上之，献文览而嘉焉。又都督三道诸军屯漠南。上书称病乞骸骨，至于再三，乃许之。（选自《北史·源贺传》》原文有删减）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.贺部勒．禁兵，静遏外内勒：统率、率领B.以定策勋．，进爵西平王勋：功勋、功劳C.济．命之理既多，边戍之兵有益济：拯救、救济D.贺之临州，鞫．狱以情鞫：捆绑、拘押5.以下各组句中，最能表明源贺性格同一侧面的一组是（3分）A.①及见，器其机辩，赐爵西平侯②贺为人雄果，每遇强寇，辄自奋击B.①善抚士卒，加有料敌制胜之谋②固使取之，唯取戎马一疋C.①贺部勒禁兵，静遏外内②贺依古今兵法及先儒耆旧说，略采至要，为十二陈图，上之D.①鞫狱以情，徭役简省，清约宽裕②已后入死者，皆恕死徙边6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.源贺先后在征讨胡人叛贼白龙、吐京胡等战役中，冲锋陷阵，先后被晋封为平西将军、前锋大将，他具有料敌制胜的谋略，并善抚士兵。B.源贺为人英勇果敢，每当遇到盗寇，他就自觉的奋起出击，身先士卒，毫不惧怕，皇帝曾深情地劝诫他，赐名，这些都说明对他关爱有加。C.对南安王余为宗爱所杀这件事的处理，看出源贺政治上成熟：先统率部队，控制宫内外局势；后与南部尚书陆丽迅速商议决策，拥戴文成帝。D.在担任冀州刺史，后改封为陇西王时，源贺提出的许多良策都被皇帝采纳，或受到君臣一致好评；后力阻献文帝传位于京兆王子推事成。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及班赐百寮，敕贺任意取之，辞以江南未宾，汉北不款，府库不宜致匮。（5分）答：_______________________________________________________________________（2）昔源贺劝朕，宥诸死刑，徙充北藩诸戍。（5分）答：_______________________________________________________________________-4-（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。题落星寺①（其三）（宋）黄庭坚落星开士②深结屋，龙阁老翁③来赋诗。小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。【注释】黄庭坚：字鲁直，自号山谷道人，以诗文受知于苏轼，为“苏门四学士”之一。英宗治平进士。曾任地方官和国史编修官。在党争中，以修《神宗实录》不实罪名被贬。最后死于西南贬所。①落星寺：在鄱阳湖北，庐山南。相传天降巨星化为岛，寺即因此得名。②开士：和尚。③龙阁老翁：泛指文人墨客。8.“小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟”中的“藏”、“接”字，有何妙处？请结合诗句进行赏评（6分）9.这首诗表达了作者怎样的感情？这种感情是如何表现的？（5分）(三)名句名篇默写(6分)10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1),略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）县官日有廩稍之供，，无冻馁之患矣。（3）右手秉遗穗，。（4）角声满天秋色里，。(5)，病树前头万木春。(6)，自将磨洗认前朝。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。母亲常聪慧儿子很有钱，多到他自己也搞不清楚。有钱的儿子想把母亲接到城里，那里有富丽堂皇的别墅，美丽的花园。儿子想尽孝心。但母亲不肯离开乡村，她有两亩地，院子里的枣树、梨树、满畦的蔬菜，几只鸡，几只鹅，都让她放不下。“儿子，你在外面过得好，过得高兴，妈就天天像过年。”母亲总是这样说。儿子无奈，嘟囔道：“哪儿有天天过年的？”儿媳从遥远的南方来接婆婆，哭得泪眼汪汪，母亲陪着掉泪，可就是不肯走。儿媳失望而去，临走留下一些现金。母亲不知拿这些钱如何是好，银行帐户里有很多了，又没有开销，要那么多做什么。她想了一夜，第二天起早托了一个妥当人，从省城运来一架钢琴，和一些乐器，送给了学校。她和校领导说，“组个乐队吧，培养培养咱娃，没准能出几个大音乐家。”其实她是想儿子了，当年儿子喜欢二胡，拉得不错，还得过奖，但家里穷，初中就辍学外出打工了。她觉-5-得欠儿子的。每天下午放学，母亲就坐到学校墙外听乐队练习。听着听着她眼前就想象是儿子在弹琴，那琴声像高高低低的山坡，偶尔会蹦出淘气的小兔子，沿着草尖儿跳一出舞蹈。学校去市里文艺汇演，特意邀请了母亲。学生们上场了，精神得像精致的洋娃娃。开始演奏前，学生代表讲话，他说，他们只是冀中农村一个普普通通的村级小学，今天能通过层层考试来到这里，要感谢一个人----刘奶奶。灯光转暗到观众席上的母亲。母亲惊愕地站起，不知所措地鼓着掌。学生代表说是刘奶奶让他们这些从来没有摸过贵重乐器的农村孩子实现了自己的梦想。孩子继续讲。妈妈已经听不进了，她的耳朵里像响着吵人的火车。她颤抖着拨通儿子的手机，冲那边喊：“儿子，你听……”儿子在忙，匆忙嗯了几声就挂了。观看孩子们演出，母亲双眼始终盈着幸福的泪水。儿子总是忙，路途又遥远。以前是一年回来一次，后来几年回来一次。每次通电话，儿子总一副疲惫不堪的音调，每次总提要母亲去城里享福。母亲还是拒绝，她想儿子孙子，但她是真的放不下。儿子春节回来，给她带来一对阿拉斯加狗解闷。说城里的老太太们都养这狗，听话懂事像孩子。学校再开学，母亲就带着阿拉斯“儿子”听音乐，两条小狗温顺地跟在她身边，淡蓝的眼珠像水晶，总是深情地望向她。这样的目光让母亲心里融化了，拴了几次，再没用儿子留下的项圈锁它们。现在，母亲更舍不得离开她的家。学校里的孩子都叫她“刘奶奶”。哪天没有经过学校孩子就会惦