选修一专题八明治维新单元检测

阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习1健康成长选修一专题八明治维新单元检测命题人：何文龙校审：廖正伟时间：40分钟分数：100分班学号姓名一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.19世纪中期日本新兴地主和高利贷商人势力不断发展，表明了()①日本自然经济开始解体②日本幕府封建势力壮大③日本封建统治逐步加强④商品经济发展引起日本社会深刻变化A.①③B.②③C.①④D.②④2.19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。”下列对这段话的理解正确的是()A.日本封建统治者十分重视商业的发展B.日本商人的政治地位高于诸侯C.随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升D.商人成为日本封建幕府统治的阶级基础3.幕府时代，日本统治者曾告诫农民：“随便将萝卜叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”这表明()A.日本统治者提倡节俭B.日本统治者关心民众的生活C.日本农民的生活困窘D.日本农民被剥夺了政治权利4.关于大盐平八郎起义表述不准确的是()A.起义前全国范围的饥荒出现，骚动和抢粮仓事件不断发生B.起义发生于1837年的大阪C.下级武士是这次起义的主力D.起义挑战了幕府权威，显示了幕府统治的危机5.19世纪上半期，日本封建社会的统治基础开始动摇，最有力的依据是()A.农民反抗经常发生B.工商业者对幕府不满C.大名经济状况恶化D.大盐平八郎领导起义阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习2健康成长6.1853年前的日本与1840年前的中国的相似之处有()①封建制度处于没落时期②统治者实行闭关锁国政策③出现资本主义萌芽④面临西方殖民主义的威胁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.明治维新前，日本社会危机加剧的根本原因是()A.西方殖民侵略的进一步加强B.日本民众揭竿而起C.西方资本主义刺激日本发展D.西南诸藩推行改革8.19世纪中期，日本与西方签订的一系列不平等条约使日本()①陷入了半殖民地的危机之中②沦为西方列强的商品倾销和原料掠夺场所③打破了日本闭关锁国的局面④推动了日本资本主义萌芽的产生A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9.日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”“草莽志士”主要是指()A.广大农民B.中下级武士C.新兴地主D.高利贷者10.有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指()A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕运动胜利11.日本明治维新中废藩置县政策的实质是()A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府职能D.确立土地私有制12.1868年，明治政府公布了著名的《五条誓文》，其中说道：“官武一途以至庶民，务使各遂其志……破旧有之陋习，立基于天地之公道。”为达到这一目的，日本政府()①废除幕藩体制，建立中央集权②废除武士特权，实现“四民平等”③废除专制制度，建立民主政治④废除等级制度，实现民主平等阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习3健康成长A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④13.2012年2月14日，凤凰网发表专家文章《明治维新60年》，请思考明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是()A.改革土地制度，承认土地私有B.推行殖产兴业政策，大力促进工业化C.由国家兴办军事工业和重工业D.修建铁路，开办工厂，发展外贸14.造成下图1888-1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是A.甲午战争的取胜B.1889年宪法的颁布C.“殖产兴业”的政策D.军事工业的刺激15.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定（）A.废藩置县，取消武士特权B.推行“文明开化”政策C.改革土地制度，承认土地私有D.大力发展近代工商业16.明治政府进行军事改革的措施包括()①实行义务兵役制②取消武士垄断军事的特权③改进军事装备④设立军事院校，培养军事指挥人才A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④17.1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明()A.日本实行义务兵役制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张18.日本明治元勋福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了()阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习4健康成长A.殖产兴业政策B.文明开化政策C.废除了旧体制D.进行军事改革19.下列材料中，属于研究明治维新中“文明开化”政策的第一手资料的是()20.明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是()A.用西方资本主义文化改造日本封建文化B.废除封建身份制度，实现形式上的平等C.政府大力发展近代资本主义工商业D.提倡武士道精神，力争实现民族振兴21.19世纪80年代后，日本私人资本主义企业迅速发展的原因有()①政府的扶植②政府“示范”企业的影响③追求利润④广阔海外市场的刺激A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④22.明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是()A.政府干预经济，大力扶植私人企业B.采用近代先进技术，积极发展工商业C.发展对外贸易，拓展国际市场D.发展近代教育，培养建设人才23.日本明治维新保留了大量的封建残余，主要表现在()①国家无宪法和议会②天皇的权力大大加强③形成了新政治权贵专权的局面④广大人民得到许多权利阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习5健康成长A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④24.下列关于1889年的《大日本帝国宪法》内容的表述，不正确的是A.天皇神圣不可侵犯B.议会由贵族院和众议院组成C.内阁对议会负责D.法官由天皇任免25.1889年日本宪法规定：“日本帝国是由万世一系的天皇统治……天皇为国家之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法()A.使日本政体发生了巨大的变化B.使日本确立了君主立宪政体C.带有浓厚的封建色彩D.适应了时代发展的需要26.日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是()A.前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约B.前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王C.前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治D.前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责27.19世纪中后期,日本对外扩张促进了资本主义发展,主要表现在①加速了资本积累②提供充足的原料③扩大了海外市场④使得地主资产阶级联合专政在日本确立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④28.经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了帝国主义道路，对外大肆侵略扩张。这是因为()A.国家保护并优先发展军事工业B.制定了外向型的经济发展战略C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制D.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家29.明治维新后，日本社会发生的新变化主要有()①由封建社会转变为资本主义社会②确立了君主立宪制③走上了殖民扩张的道路④封建等级制度被形式上的平等所取代A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③30.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是()A.日本因明治维新而走上富强阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习6健康成长B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争D.明治维新使日本在战争中走上富强31.阅读下列材料：材料一19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1∶5，而国际市场上都是1∶15或16，也就是说日本的白银价格比国际市场上要贵三倍多。材料二请回答：（1）面对材料一中的状况，西方商人采取了什么举动？（2）材料二反映了什么现象？同材料一有什么关系？（3）材料二反映的现象对日本社会产生了什么影响？阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习7健康成长32.阅读下列材料：材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻?”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就要取之用于我国。”——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答：（1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（2）根据材料三，结合所学知识，指出明治维新在经济领域采取的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”。（3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示。33.阅读下列材料：阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习8健康成长材料一1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。材料二1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆攻策”确立的标志。请回答：（1）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。（2）根据所学知识说明日本“大陆政策”的内容是什么。材料二中的“利益线”论对“大陆政策”的推行起到什么作用？（3）根据所学的知识分析日本出现“脱亚入欧论”和提出“大陆政策”的社会经济原因。阆中中学高2013级历史备课组选修一专题八明治维新单元检测快乐学习9健康成长选修一专题八明治维新单元检测参考答案1.【解析】选C。本题考查学生识记理解能力。新兴地主和高利贷商人势力不断发展是资本主义生产关系和商品货币关系发展的必然结果，它们的出现严重冲击了幕府的反动统治，并动摇了其统治基础。2.【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。材料显示了19世纪上半叶商人地位的提高，但在当时的日本，商人属于被统治阶级，A、B、D三项说法均不正确。3.【解析】选C。本题考查学生阅读分析史料的能力。在幕府时代的日本，农民要终年为领主耕作，要把收获物的大部分交给领主，很多农民挣扎在死亡线上，他们的生活十分困窘。题干中日本统治者要求农民把农作物的叶子当成粮食，就是这一现象的直接反映。4.【解析】选C。本题主要考查学生对基础知识的再认再现能力。大盐平八郎起义是由下级武士发动和领导，广大农民积极参加的起义，农民是这次起义的主力军。5.【解析】选D。本题考查学生的迁移理解能力。幕府统治时期，武士是其统治的基础，大盐平八郎身为武士，却公然违反武家法规，联合农民和城市贫民暴动，说明统治阶级内部发生了分化，冲击了幕府的封建统治