选修五第一章第三节教学设计limingchemg

1第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名主备教师徐鸿昌一．内容与解析教学内容：有机物的命名方法内容解析：本节课要学的内容是有机化合物的命名，指的是烷烃的命名、烯烃的命名、炔烃的命名。其核心是烷烃的命名,理解它的关键就是要利用一定的步骤把烷烃的名称命名出来。之前，学生已经学过烷烃而且能作出一些简单的命名了，本节课的内容—有机物的命名就是在此基础上的发展。教学的重点是烷烃的系统命名法，解决重点的关键是根据有机物的结构特点用三个步骤把烷烃物质进行命名。二。教学目标与解析教学目标（1）掌握烃基的概念及简单烃基的书写（2）掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否目标解析掌握烃基的概念及简单烃基的书写，指的是烃基是烃少一个氢，所存在的原子团。掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。指的是用三个步骤去对烷烃与其它烃进行命名。三。问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生不用正确的步骤去对有机物进行命名，产生这一问题的原因是学生把一些步骤搞错。要解决这一问题，就要在讲解完了步骤的基础上用大量的时间来对有机物进行命名，其中关键是让学生在大量习题的基础上去懂得书写的步骤。四。教学支持条件分析不用什么条件。五。教学过程【问题一】烷烃的命名1.烃基：______________________________________，2.一价烷基的通式：_______________。【例题1】2（1）分别写出甲基、乙基的结构简式：；。（2）写出羟－CH3、－OH、OH—CH3+的电子式；；；。（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：是否带电荷是否独立存在基根（4）写出丙烷（CH3CH2CH3）分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式【问题二】烷烃的系统命名法【阅读】课本P13倒数第3段归纳总结烷烃的普通命名法1.烷烃命名的基本步骤是：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。(1)最长、最多定主链①选择最长碳链作为主链。应选含6个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。②当有几个等长的不同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。如含7个碳原子的链有A、B、C三条，因A有三个支链，含支链最多，故应选A为主链。(2)编号位要遵循“近”、“简”、“小”①以离支链较近的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。如②有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”，考虑“简”。如3③若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系列，两系列中各位次和最小者即为正确的编号，即同“近”、同“简”，考虑“小”。如(3)写名称按主链的碳原子数称为相应的某烷，在其前写出支链的位号和名称。原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯数字用“－”连接。如命名为：2,4,6－三甲基－3－乙基庚烷。2．烯烃和炔烃的命名(1)选主链：将含有或的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。(2)编号定位：从距离C=C或C=C最近的一端对主链碳原子编号。(3)写名称：将支链作为取代基，写在“某烯”或“某炔”的前面，并用阿拉伯数字标明C=C或C=C的位置。例如：命名为4－甲基－1－戊炔。【变式练习1】1.用系统命名法命名下列有机物：__________________________________________________________2．判断改错：（1）CCHCH222CHCH3CH3CH3—CH2—CH2—CHCH2—CH3—CH3CH3—CH3CH3—CH3CCH3—CH2—CH—CH3CH3CH3CH3—CH—CH2—CH—CH—CH3CH2—CH3C2H5是否正确：错误原因：2－甲基－4，5－二乙基己烷正确命名：4（2）（3）（4）CH3CH(CH3)C(CH3)2C(CH3)(C2H5)(CH2)2CH3【变式练习2】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名（1）2，2，3，3－四甲基戊烷（2）3，4－二甲基－4－乙基庚烷（3）2，5－二甲基庚烷（4）2，3－二甲基－6－乙基辛烷（5）3，3－二甲基丁烷（6）3－甲基－2－乙基戊烷（7）2－乙基丁烷（8）2，3，3－三甲基丁烷【变式练习3】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.对下列物质进行系统命名：_________________________________________________________________________________________________________________①CH2=CHCH2CH3②CH3CH=CH—CH—CH3CH3③CH3—CCH3=CH—CHCH3—CH2—CH3⑥CHC—CCH3CH3—CH32，5－二甲基－4－乙基己烷正确命名：CH3CH3—CH—CH2—CH—CH—CH3C2H5CH3是否正确：错误原因：是否正确：错误原因：正确命名：CH3CH3—CH2—CH—CH—CH—CH3C2H5CH33－乙基－2，4－二甲基己烷是否正确：错误原因：正确命名：④CH3—CHCH3—C=CH2CH3⑤CHC—CH2—CH2—CH2—CH33－乙基－2，4－二甲基己烷52.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名（1）3，4，4－三甲基－1－戊炔（2）3，5－二甲基－3－庚烯（3）3－乙基－1－辛烯（4）3－甲基－1戊烯（5）2，3－二甲基戊烯（6）5，5－二甲基－3－己烯3.某烯烃与氢气加成后得到2，2－二甲基丁烷，则该烯烃的名称是（）A.2，2－二甲基－3－丁烯B.2，2－二甲基－2－丁烯C.2，2－二甲基－1－丁烯D.3，3－二甲基－1－丁烯4.某炔烃与氢气加成得到2，3－二甲基戊烷，该炔烃可能有的结构简式有（）A.1种B.2种C.3种D.4种六。课堂小结本节课主要学习了烷烃的命名方法，还顺便了烯烃和炔烃的命名方法。七。目标检测1、判断下列烷烃的命名是否正确（填“正确”或“错误”），若不正确请加以改正。（1）3，4—二甲基戊烷___________________________（2）2—乙基丁烷________________________________（3）1，2，4—三甲基丁烷_________________________（4）2，5，5，6—四甲基—4—乙基庚烷____________________________（5）3—乙基—2—甲基戊烷____________________________________（6）3—二甲基—4—乙基庚烷_______________________________2、给下列有机物按系统命名法命名并写出分子式：（1）CH3CH2CH2CH3，6八。配餐作业A组根据以下叙述，回答3－5小题下图是4个碳原子相互结合的8种有机物（氢原子没有画出）A－H。3、有机物E的名称是（）A．丁烷B．2－甲基丙烷C．1－甲基丙烷D．甲烷4、有机物B、C、D互为（）A．同位素B．同系物C．同分异构体D．同素异形体5、每个碳原子都跟两个氢原子通过共价键结合的有机物是（）A．BB．FC．GD．H6、有A、B两种烃，含碳的质量分数相同，关于A和B叙述中正确的是A．二者不可能是同系物B．二者一定是同分异构体C．二者最简式相同D．各1mol的A和B分别燃烧生成CO2的质量一定相等7、从理论上分析，碳原子数为10或小于10的烷烃分子中，其一卤代物不存在同分异构体的烷烃分子共有的种数是()A．2种B．3种C．4种D．5种8.2-甲基丁烷与氯气发生取代反应，所得一氯取代物可能有A．一种B．两种C．三种D．四种B组9amL三种气态烃混合物与足量氧气混合点燃爆炸后，恢复到原来的状态(常温、常压)体积共缩小2amL则三种烃可能是A．CH4,C2H4,C3H4B．C2H6,C3H6,C4H6C．CH4,C2H6,C3H8D．C2H4,C2H2,CH410、互称为同分异构体的物质不可能的是：（）A．具有相同的分子量B．具有相同的结构C．具有相同的通式D．具有相同的分子式11、对二氟二氯甲烷（CCl2F2）的认识正确的是：（）A．只有一种结构B．有两种同分异构体C．是烃分子D．是非极性分子12、下列各组物质，属于同位素的是（）；属同素异形体的是（）；属于同系物的是（），属于同分异构体的是（）A．D和TB．C2H6和CH3CH2CH2CH37C．和D．O2和O313、对己烷叙述正确的是（）A．己烷的各同分异构体沸点都相同B．己烷有五种同分异构体C．己烷能溶于水，也能溶于有机溶剂D．己烷与2－甲基丁烷是同分异构体C组填空题：14、请写出C4H9Cl的同分异构体：15、写出下列有机物的结构简式（1）3—甲基己烷___________________（2）2,3,5—三甲基—4—乙基庚烷___________________（3）2,2,3—三甲基丁烷____________________________（4）2—甲基—3—乙基己烷____________________（5）新戊烷________________________目标检测和配餐作业参考答案1.略2..略3B4C5D6C7A8D9A10B11A12ADBC13B14..略15..略