《-里程表(一)》教学设计与课后反思

第1页《里程表（一）》教学设计与课后反思《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容教学目标《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容3．在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容教学重点《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容教学难点：《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容能用直观图或线段图表示数量关系。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容教学准备：《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容课件。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容教学过程：《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容一、导入新课。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容国庆节假期你们都去哪里旅游？玩得开心吗？淘气在国庆节的时候和爸爸妈妈一起去玩，他不仅玩得开心，而且在玩的过程中还发现了很多数学问题？我们一起去看看他发现了哪些数学问题？《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容第2页二、学习新课。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容1．出示行车路线图和里程表。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容（1）学生独立观察，从中获取相关的信息。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容（2）找出表格中的每个数据在路线图上分别是哪一段？并指一指。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容先指名说一说，然后同桌两个人互相说一说。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容2．你能提出问题吗？老师有一个问题想请你们帮忙，愿意吗？《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容（1）出示问题：保定到石家庄有多少千米？《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容（2）学生动手在路线图上画一画，并在图上标出相应路段的数据。弄清北京到保定，北京到石家庄，保定到石家庄分别是哪能一段路程。《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积植半桨蓖侄尉桃晦底止瘤庙腰妻颧峨酞脖逊盗最闹坑秋学窗划昆舜致饶姻阐荣卢氧淋褐亏粱垮言政谜刷蜜浑挖壁娜正俱沟瓦绎书相烛沤吱楼运纱容（3）你还会用其他的方法表示他们之间的关系吗？《里程表（一）》教学设计与课后反思第页《里程表（一）》教学设计与课后反思教学目标1.结合“火车里程