道岔动作电流曲线的分析

8、7、6加几教学目标：1.会用迁移的学习方法，主动探索8、7、6加几的计算方法。2.会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数加小数的口算方法。3.在交流、合作中，初步具有数学交流能力和合作的意识。1、组成：7184728261645652、口算9+4=9+8=9+6=9+3=2+9=5+9=131715121114口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17复习9＋2=想：9加（）得10。19＋2=想：9加（）得10。111101111110加（）得（）。复习8、7、6加几8＋5=怎样想能很快说出得数？8、7、6加几8＋5=想：8加（）得10。2１8＋5=想：8加（）得10。223103131310加（）得（）。8、7、6加几5主8、7、6加几8＋5=想：5加（）得10。5１8＋5=想：5加（）得10。535103131310加（）得（）。8、7、6加几8＋4=2210128、7、6加几8＋4=2610128、7、6加几7＋6=3410137＋6=3310136＋5=4110116＋5=151011小朋友，拍拍手，大家齐唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。8＋9=8、7、6加几怎样想能很快说出得数？8＋9=想：8加（）得10。28、7、6加几8＋9=想：8加（）得10。28、7、6加几10加（）得（)。8＋9=想：8加（）得10。22710717178、7、6加几8、7、6加几8＋9=想：9加（）得10。18＋9=想：9加（）得10。18、7、6加几71101710加（）得（)。717