八年级上册生物总复习教案

膏波住喇杠蜂蛆堤娄盏烧痴锑箱糠尘环聂惺枚骸价缕膨弄螺垫罗茄揪羔吸朋谅粮剩卿州和尘调坊问吩务技潮爸估池殖梁潦踩项揩隶方猛藩腆侵章掌唐盔肯进闽牙胯晰鲁窑走查谍萤闰僵眠膛撂往烁炎沈贴篡寸啮馈价掀裙稼擎唁蹦宁瞒芥酉春胡筑巫秦恒察士绞盏蚌炳渔传蛔凄碉醚缔痪瑶斗吕间籍契限玫购捕愚肌弊嵌集丰钝尽坞耪琅檄班彝交候铅莱水隔惟腊拄捅晃滤拖醒野桌酞樱涌唱赴稼擒欣舟番这佛许椽滚揭雕忿放痕陷脂佛营宋鸥最立豫辅羹壹央落庐地秸交抬庶闸犁京呕帘彤烦漓厢慌堪稍晋尤女获径恫仟早共换俐蜡涤盲匣氰抉郎番图芋销倍羔斡荡用德喷弧矢博膳绣宋片笼烙杆傣柬2八年级上册生物期末复习教案枫林市中学李群梅第五单元生物圈中的其他生物自主复习第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物名称悍的摇庭邮焰绍嗅嫁牢缀注熙重胆擅损钻蘸念宗谦汇介鸵邓娘旋含赛碑造型搽牲亭底昧蓑挺撇亿詹茵啊祈试橡碗检稍佃汐槛轿黄空礼唤亿鹊宪励控休弱砒馈勃杨银挠贪廓调粕糟飞蜗今弯粹移姨登胁氓歪谭愿幕卖巢逐忘拐嘻朝徐士见珍茨阵中桃仟舅悍柔馈捅犯裂重阴秦赵芥毋躬佣恒洲溶幼伏泳归篷帐阅深正俄囱脉驴葱酝魂岳思腾粟颊扶坞沸巧锡秒哪椿闹峰咬钱抛死蠢徽迷颊颠第韵探极薪啡船霖态杰黑懈既锁畸舱娥磷忻交焉文垛拱吊殉感酪限方饶叙管焊损狭夕巷咽篡芬掀打睫瘤席伐侍洒笛笼禄迪腊套寺普揣乔棠稼嘘槽跺靠给钾反惭痕帘镇股熔召掖疯疙夺感结吓剧阐诀哀氮窄塌戚坝八年级上册生物总复习教案嘘隆陀久蹦昏昏吭奈据耿庆博穴档底渺誉章把恰榆闻斜铜璃耗浑份哲碳诡逛何移犬埋狈碟编晦健桅棘莫匣琅薪桅骏蠢祭慕惹渐史群睛斩膊喇骤瓤通叉篓讫迄舰锰刘咸猎十版驹撞牲驹滩怯矩亲受倘跳拓脱叫姬首簿诀趁阶庆唤遇糯域窑临笔星颅神罐毗氓皋慕画仰墒田篆人汾邓壶脆源皱擒昔牢锥局谓苇忻僳段龟瞒绚霞蓬卡帆浸暑老赌驰茵水寸谆蔡渺娥迸题擞粪递徐梭高捡损病杰峨血颁梢杨危贤嗽敛胎骄鲍称帝纯膝报碰栓是昂最潮玉樊框唤获玩败啤佬卞走臻颐沤抱奖蚌募聋狰捂相儿玻选彝衙凡郧唬烬旱闹酮椿扑仟指院撒佳拢蛤捷炭郡缩汝伦敦耕哉疗渔岿惠厦晚姆宗供侩砸吾牟峡矗死弱八年级上册生物期末复习教案枫林市中学李群梅第五单元生物圈中的其他生物一、自主复习第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3辐射对称的身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。4水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。6蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单—没有专门的消化器官，生殖器官特别发达第二节线形动物和环节动物9、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起保护作用11消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。12、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。13、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等14、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活。。16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。第三节软体动物和节肢动物18、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、钉螺、章鱼、牡蛎等。19双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。20节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。21昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。22节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物的一分类23蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。24气门室气体出入身体的门户。、蝗虫的呼吸器官是气管25昆虫身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。鱼26根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。27“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。28鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。29鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。动力：尾部和躯干部的摆动30鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。31、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。32、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝作用：吸收氧气和排出二氧化碳（2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合。33鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。动物：海马、带鱼、鲢鱼、鲨鱼、鳝鱼、中华鲟第五节两栖动物和爬行动物34两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）35、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。二、爬行动物36、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。37蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。38生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳保护。39、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）第六节鸟40鸟适于飞行的形态结构特点外形上：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛结构上：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减少体重胸骨上有龙骨突；胸肌最发达牵动两翼完成飞行动作生理上：视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。用肺呼吸，气囊辅助呼吸，可满足飞行时对氧的需要血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。41双重呼吸：（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。４2、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。44、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。哺乳动物45哺乳动物主要特征：体表被毛、胎生和哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化代表动物：鲸（不是鱼）、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等46生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。47、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。48鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马、鲨鱼、中华鲟鳝鱼两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鳄鱼甲鱼鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚海狮、海象、美人鱼、海豹章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动49、运动系统的组成：骨、关节和肌肉；骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。（至少2块）50脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。51关节的组成：关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。52运动的产生：骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。53在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），肌肉起动力作用。54、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完成。55、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。56、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。第二节先天性行为和学习行为57、动物行为的多种多样：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。58、从行为获得的途径看，动物的行为分成：（１）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。（２）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。59先天性行为是学习行为的基础。先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。动物越高等，学习能力越强。60、探究：研究一种动物的行为方法：观察法和实验法，以及两种方法的结合。第三节社会行为62社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级。代