词短语句子.

根据语法功能词可以分为两类一、实词表示实在意义的词叫实词。二、虚词不表示实在意义，不能单独回答问题，只表示语法关系的词。词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。各类实词及其特点：一、名词：表示人、事物、时间、空间名称的词。如：鲁迅、报纸、唐朝、北京……(下接）2-1二、动词表示人或事物动作、行为、发展、变化的词。如：走、想、是（判断动词）、能够（能愿动词）、起来（趋向动词）……（下接）2-1三、形容词表示人和事物性质或状态的词。如：大、美丽、雪白、生动、严格……（下接）2-1四、数词表示数目和次序的词叫数词。如：一、百、亿、第一……五、量词表示计量单位的词叫量词。如：个、匹、次、……数词和量词称为数量词：一次、一个2-1六、代词具有替代或指示作用的词叫代词。代词分三类：1、人称代词：我、你、他们2、指示代词：这、那里、那样3、疑问代词：谁、哪里、怎么各类虚词及其特点一、副词经常修饰限制动词、形容词，表示程度、范围、时间、频率、情状、语气、肯定与否定的词叫副词。1、程度副词：很、非常、有点儿、略微2、范围副词：都、总共、一律、仅仅3-13、时间副词：已、正在、始终、从来4、频率副词：又、再三、屡次、反复5、情状副词：大力、公然、依稀、全然6、肯定否定副词：必定、不、是否7、语气副词：难道、也许、居然、3-2主要用在名词或名词性短语前面，共同组成介宾短语，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、范围、对象、施受对象、根据等。1、表对象、关联的：把、被、对、对于、关于2、表处所、方向的：在、向、从、朝二、介词3、表时间的：从、自从、当4、表示状态、方式的：用、以、按照5、表原因的：由于、因、因为6、表示目的：为、为了、为着7、表示比较的：比、跟、同8、表示排除的：除了，除三、连词连接词和词以上单位、并表示各种逻辑关系的词叫连词。1、并列关系：也、又、同时、既…又…、一方面…（另）一方面…、有时…有时…、是…不是…、不是…而是…、7-12、承接关系就、便、才、于是、然后、接着、首先…然后…、起先…来…3、递进关系而且、并且、何况、况且、甚至、更、反而、不但不…反而…、不但…而且…、尚且…何况（更不用说）…（反衬递进）7-24、选择关系或者、还是、宁可…也不…、与其…还不如…、是…还是…不是…就是…5、转折关系可是、但是、却、然而、不过虽然…但是…、尽管…但是…7-36、因果关系因为、由于、因此、因而、从而、以致、致使、因为…所以…、之所以…是因为…、既然…就…（推论因果）7-48、假使关系如果…就…、要是…就…、万一…就…、即使…也…、就是…也…、再…也…7-59、条件关系充分条件：只要…就…、一…就…必要条件：只有…才…除非…才…无条件的条件：不管…都…无论…也…7-610、目的关系积极目的：以便、为的是、用以、以求消极目的：以防、以免、省得、免得7-7四、助词附着在词或短语的前后，表示语法意义的词。1、结构助词：的、地、得……2、动态助词：着、了、过……3、语气助词：吗、呢、吧（定语后状语后动词后）五、叹词表示感叹、呼唤、应答的词。1、表示喜悦的：哈哈2、表示悲痛的：唉、哎哟3、表示愤怒的：哼、呸4、表示惊讶的：哎呀、咦5、表示呼唤的：喂6、表示答应的：嗯、哦六、拟声词模拟人或事物发出的声音的词。如：哗哗、叽叽喳喳、注意：词的兼类和词性活用汉语中大多数词的词性是单纯的，可以归入某一词类，如：工人、写、漂亮，词性都是单一的。但是，同其他语言一样，汉语也有一部分词经常具有两种或两种以上的词性，可以归入两种或两种以上的词类中去，并且词义密切相关，这便是词的兼类现象，这种词习惯上被称作兼类词。如：昨天下午我们在礼堂听了一个报告。侦察兵向首长报告了敌人的兵力部署情况。词类活用是指词在特定语境中可以临时改变词性，用作另一类词。如：“繁荣经济”“活跃市场”中的“繁荣”“活跃”都是使动词，表示使动义。“红了脸”“直了腰”中“红”“直”也转成了动词。概念：短语（也叫词组）是词和词按照一定的语义搭配关系和语法结构规则组合起来的语法单位。短语是介于词和句子之间的语法单位。短语和词一样都是备用单位，是造句的材料，短语短语的结构分类：1、主谓短语：阳光灿烂、劳动积极2、动宾短语：发现真理、支持我们3、偏正短语：晴朗的天空、木头桌子4、补充短语：写得认真、舒服极了5、并列短语：伟大而质朴辱骂和恐吓爸爸、妈妈和我3-16、复指短语：科学家李四光你们三位为谁服务这个问题7、连动短语：上街买菜、有信心完成8、兼语短语：让人高兴派小王到沈阳9、方位短语：教室里、放假以前3-210、介宾短语：在教室、从今天把问题、对月球11、的字短语：木头的、个体的教英语的、聪明的12、所字短语：所见、所想、所喜欢13、比况短语：傻子似的、海一样排山倒海般、像狐狸一般3-3概念：由词和短语组成，能表达一个相对完整的意思，具有一定的语调，前后都有较大停顿的语言单位。句子特点：词和短语是造句的材料，句子是成品。人们平常说话，都是以句子为交际单位，一句话说完没说完，听的人都会感觉出来。一个句子可以很短，短到用一个词或一个简单的短语构成，也可以很长，长和短只是量的区别。句子同词、短语的区别，不在量，而在质。2-1（接上）句子在表意上具有自足性，它不仅包括构成材料本身的意义，相互搭配产生的意义，还有语言环境赋予的意义。句子可以表达或陈述一件事情，或提出一个问题，或表示一种请求，或抒发一种感情。句子的形式标志是具有一个特定的语调并且在前后有较大的停顿。在书面语中，句子的末尾用句号、问号和感叹号表示语调和停顿。2-2概念：根据词和短语在句子中的结构关系，句子可以划分为不同的组成成分，这些组成成分就是句子成分。句子成分类型：1、主语：句子的陈述对象。2、谓语：句子的陈述内容。3、宾语：谓语动词支配涉及的对象。4、定语：修饰、限制主语或宾语的成分。5、状语：修饰、限制谓语的成分。6、补语：谓语后面补充说明谓语的成分。主、谓、宾是主干成分定、状、补是附加成分主、谓、宾、定、状、补是句子的基本成分例：全班同学都做完了家庭作业。“全班同学”是主语部分，“都做完了家庭作业”是谓语部分。“同学”是主语，“做”是谓语。“家庭作业”是宾语部分。“作业”是宾语。“完”是补语，“全班”和“家庭”是定语、“都”是状语。在文中横线处填上恰当的关联词语，使下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。语言的形式①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美也可以说是语言的音乐美．在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理中，④应该有所谓“语言的音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。【试题解析】本题考查“正确使用词语”的能力。能力层级是D。在书面语言交流的过程中，常要用到复句。大多数的复句都要使用关联阋语，不同的关联词语是不同复旬类型的重要标志。因此，使用复句时，一定要正确运用关联词语。本题考查的就是关联词语的使用。所给的材料中一共有6处需要填写关联词语。第一句：“语言的形式①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。”这里①②处两个分句之间是因果关系，前一个空填“所以”也可以。第二句：“这些美都是音乐所具备的，③语者’的形式美也可以说是语青的音美。”第③处前后两个分句之间也是因果关系、第三句：“在音乐理论中，有所谓‘音乐的语言’；在语言形式荚的理论中，④应该有所谓的‘语言的音乐’。”④处前后两个分句之间是并列关系，这也可以从两个分句之间的分号看出来。第四句：“⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。”⑤⑥两个分句之间是转折关系．这里如果填写“虽然”“但是”或“固然”“但是”也是可以的。【答案】①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是