语言学课后题目

1填空：1、语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马2、小学是我国古代语文学的统称，由文字学、音韵学、训诂学三部分组成3、语言的结构：对它的研究大致可以分为语音、词汇、语法三个部分。4、语言学是基础学科诞生了许多新的学科，如社会语言学、心理语言学、数理语言学、模糊语言学、实验语音学5、语言的交际过程：运用语言传递信息的过程，可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”6、语言学的地位：既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系7、结构语言学：现代语言学的创始人索绪尔的代表著作《普通语言学教程》8、1933年布龙菲尔德的《语言论》出版，对美国结构主义语言学的形成和发展产生重大影响，是这一学派的奠基性著作。9、1957年乔姆斯基的《句法结构》出版，标志着“转换-生成语法”的诞生10、语言演变的两大特点是渐变性和不平衡性11、汉语的七大方言是指：北方方言（2）吴方言（3）湘方言（4）赣方言(5）客家方言（6）闽方言（7）粤方言黑话是一种特殊的社会方言，它有强烈的排他性。12、语言谱系结构的层次一般有语系语族语支语群13、汉藏语系_和_印欧语系_是世界上使用人数最多的两个语系。14、按谱系分类，英语属于_印欧______语系_日尔曼_语族。15、汉语和侗台语、苗瑶语、藏缅语四个语族属于_汉藏语系。1、（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。2、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。3、语法单位主要有句子、词组、词、语素。4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如什么书他都喜欢看是（陈述句）。5．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如学习中的两个语素是（词根），being中的ing是（词尾），reader中的er是（词缀）。8．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。9．一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。11．汉语语素中，大部分是（词根）语素，（词缀）不多，没有（词尾）。12．（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。14．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。15．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。16．词形变化的多数形式是（附加词尾），也有一些使词根内部的元音和辅音（发生变化）。17．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。218．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）19．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。3.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（一般词汇）。4.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（语法意义），人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（词汇意义），简称（词义）。5.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（理性意义）。它是词义的核心部分。6.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（色彩意义）。7.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是(单义词)，一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是（多义词）。8.由本义衍生出来的意义叫作（派生意义）。11.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（中心意义）。12.词义完全相同的词，又叫（等义词或绝对同义词）。13.语言中的等义词大多是借用（方言词）或（外语词）的结果。14.（同义词）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。15.词义包含理性意义和（色彩意义）两方面。同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。16.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（对立）_的方面。17.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（重叠）关系，反义是（对立）关系。18.反义词必须以共同的（意义领域）为前提，反义词在修辞上有（对比）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。19.词义的组合是通过词语的（搭配（组合））来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的（制约）。20.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“（惯用法）”。词语搭配还涉及词义的各种（附加色彩）和修辞效果。21.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由_（语境）_补充确定的。22.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上来理解，把（社会文化历史）背景也包括在内。23.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用“（言内意外或言不尽意）”来概括。24.派生义的产生方式主要有（隐喻）和（换喻）两种。25.反义词可分为（相对反义词）和（绝对反义词）两类。例如“老年”与“少年”是3单选1语音即语言的声音，是语言的物质外壳，是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。2、语音和音系的最小线性单位——音素与音位3、一般人自然而然感觉到的最小语音单位是音节音素：从音质角度切分出的最小的语音单位。是用比较的方法对音节进行连续的切分，得出的最小的语音单位。音位：从社会属性角度切分出的最小的语音单位。4、音标：用来标写音素的符号叫音标。大多数为拉丁字母，少数为希腊字母；有时用反写、倒写、合用、增添附加符号等办法补充；为了与一般字母区别，通常国际音标加方括号[]5、语音四要素（语音的物理属性）：音高、音强、音长、音色6、唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。舌头是最灵活的器官，在发音中起很大作用。上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做被动发音器官。7、元音与辅音的区别：发音时气流是否受阻，是二者的本质区别（54）舌位的前后、高低、嘴唇的圆展这三个方面的因素共同决定一个舌面元音的音质。辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识578、对立关系，两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用，叫做“对立关系”。音位是具体语言中有区分词的语音形式的作用的最小语音单位65音位变体分条件变体和自由变体两种。语言里的音位是特定系统的成员9、非音质音位：有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位包含调位、重位（势位）、时位10、音位的区别特征通常表现为二元对立雅可布逊提出了区别特征理论（distinctivefeaturetheory），即DF理论纵行是发音方法的聚合，横行是发音部位的聚合7011、是紧张的最高点，称为音峰。紧张度最低处，叫做音谷。音谷所在的地方就是音节之间的分界处。这时音峰只能落在这个辅音上，这样的辅音叫做成音节辅音。12、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼13、常见的语流音变现象主要有：同化、异化、弱化和脱落。1．下列每组词全都属于基本词汇的是（C）。A．丈夫、妻子、兄弟、令堂B．若干、屹立、篇章、父母C．make,look,do,getD．电视、开发、能力、学派2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（D）。A.不反映现实现象B.反映现实现象C.没有现实根据D.对现实现象的歪曲反映3．“兵”的最初意义是（B）。A．士兵B．武器C．战争D．军事44．下列各组词中，属于等义词的一组是（C）。A．成果——后果B．many----muchC．替代——代替D．头颅——脑瓜子5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D）。A．白——黑B．大——小C．高——低D．生——死6．词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们分别是（A）。A．从特殊到一般，从一般到特殊B．从一般到特殊，从特殊到一般C．从简单到复杂，从复杂到简单D．从一般到简单，从特殊到复杂7．下列派生意义不属于换喻的是（B）。A.兵（①兵器—②拿兵器的人—③军事）B.（俄）окно（①窗户—②冰窟窿—③云层中透出的青天—④两堂课之间的空档）C.（英）glass（①玻璃—②玻璃杯子）D.（俄）язык（①舌头—②语言）8．下列各组词中不属于同音词的是（C）。A.①花（植物的繁殖器官）—②花（耗费）B.①dear（鹿）—②dear（亲爱的）C.①白（白色）—②白（空白）D.①杜鹃（鸟）—②杜鹃（花）1．下列说法正确的是（B）A．语法的组合规则是潜在的B．语法的聚合规则是潜在的C．语法的组合规则存在于书面语言中D．语法的聚合规则存在于书面语言中3．（C）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。A．句子B.词组C.词D.语素4．对英语单词“workers”的分析，（D）是正确的。A．work是词干B．er是屈折语素C．s是词缀，严格说是后缀D．work和er都是构词语素5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（B）。A．领导、大街、readerB．国家、月球、railwayC．老师、刷子、unlikeD．考虑、作家、classmate6．下列说法（D）是正确的。A．“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B．“study、look、think、door”都是派生词C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D．“留心、伤心、老鼠、impossible”是合成词7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（C）。A．太阳红、月儿明、IreadthebookB．吃干净、放在一边、thesunrisesC．看电影、种庄稼、toplayfootballD．金色的年华、红五月、toleaveagoodmemory8．下列词组（B）的结构与“我的故乡”相同。A．休息几天、太可笑B．theredsun、awarmwelcomeC．towakenme、totellherD．祖国富强、人民幸福9．下列词组只有（D）没有歧义。A．两个朋友送的花瓶B．发现了敌人的哨兵C．看打球的小女孩D．折断了猎人的枪10．英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中只有（B）使用正确。A．Hebegoodchild.B．Iamateacher.C．Theyispeasant.D．Youwasworkers.511．俄语、汉语、日语所属的语法结构类型按次序是（D）。A．粘着语—屈折语—孤立语B．屈折语—粘着语—孤立语C．孤立语—屈折语—粘着语D．屈折语—孤立语—粘着语12．下列句子符合英语语法规则的是（D）。A．Heamastudentes.B．Sheisastudents.C．Iwereastudent.D．Youareastudent.13．英语名词后面加上词尾s或es，属于语法范畴中的（B）变化。A．性B．数C．格D．体14．与“春光明媚”结构相同的组合是（C）。A.阳光的温暖B.马上开始C.Thesunrises.D.workerandpeasant15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（A）。A．8种B．4种C．7种D．6种16．“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是（C）。A．ThenewspaperisreadingbyJohn.B．ThenewspaperisbyJohnreading.C．ThenewspaperisbeingreadbyJohn.D．ThenewspaperisbeingreadedbyJohn.17．下列句子没有多义的是（B）。A．他在甲板上写字。B．他在黑板上写字。C．他在屋顶上写字。D．他在地上写字。