课时提升作业(四)24

圆学子梦想铸金字品牌-1-温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(四)《诗经》两首1.下列句子中没有通假字的一句是()A.匪来贸丝,来即我谋B.于嗟女兮,无与士耽C.曰归曰归,岁亦莫止D.王事靡盬,不遑启处【解析】选D。A项,“匪”通“非”;B项,“于”通“吁”;C项,“莫”同“暮”。2.下列加点字的解释,错误的一项是()【解析】选B。愆:拖延。3.下列加点字的意义和用法完全相同的一项是()A.亦已焉．哉子亦有不利焉．圆学子梦想铸金字品牌-2-B.君子之．车桑之．未落C.静言思．之今我来思．D.以．望复关以．尔车来【解析】选A。A项,都是语气词,不翻译;B项,结构助词“的”/主谓之间,取消句子的独立性;C项,动词,思考/语气词,无实义;D项,连词,来/介词,用。4.下列句中加点词没有词类活用现象的一句是()A.岂不日．戒,狁孔棘B.曰归曰归,心亦忧．止C.士也罔极,二三．．其德D.今来我思,雨．雪霏霏【解析】选B。A项,名词作状语,日日。C项,数词活用作动词,有时二,有时三,意思是反复无常,感情不专一。D项,名词用作动词,下(雨或雪)。5.下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.小人．．所腓B.秋以为．．期C.三岁．．食贫D.我心伤悲．．【解析】选D。伤悲:古今意义相同,都是伤心难过的意思。A项,小人:古义指士兵,今义指人格卑鄙的人;B项,以为:古义把……当作,今义指认为;C项,三岁:古义指多年,今义指具体年龄。6.名句默写。(1)不见复关,泣涕涟涟。,。(2),。于嗟鸠兮,无食桑葚!(3)淇水汤汤,渐车帷裳。,。(4)总角之宴,言笑晏晏。,。(5),。今我来思,雨雪霏霏圆学子梦想铸金字品牌-3-答案:(1)既见复关载笑载言(2)桑之未落其叶沃若(3)女也不爽士贰其行(4)信誓旦旦不思其反(5)昔我往矣杨柳依依一、阅读鉴赏(一)(2014·湖南卷)阅读下面的古诗,完成7、8题。桃夭(《诗经》)桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。桃之夭夭,有②其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。【注】①归:出嫁。②(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的样子。7.本诗在章法结构上采用了的形式。(2分)【解析】乐曲演奏一遍为一章,《诗经》中的诗是和乐歌唱的,所以每一篇都分若干章,犹如今天歌词的分段,章与章往往句型重复,字面也大体相同,只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。答案:重章叠句8.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)答：_____________________________________________________________圆学子梦想铸金字品牌-4-【解析】这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴,以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺,表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福。答案:以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。(二)阅读下面的古诗,完成9、10题。子衿《诗经·郑风》青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。9.这首诗运用了什么表现手法表现诗中女子的感情?试加以分析。答：_____________________________________________________________答案:①运用了大量的心理描写。如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨,末章“一日不见,如三月兮”的独白。②运用了动作描写。如“挑”、“达”二字。③运用了夸张的手法。“一日不见,如三月兮”,通过夸张修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差,从而表现了强烈的心理情绪。圆学子梦想铸金字品牌-5-10.这首诗表达了怎样的思想感情?答：_____________________________________________________________答案:表达了女子等待恋人时焦灼万分的感情。(三)阅读下面的古诗,完成11、12题。卷耳《诗经·周南》采采卷耳,不盈顷筐①。嗟我怀人,置彼周行②。陟③彼崔嵬,我马④。我姑⑤酌彼金罍,维以不永怀。陟彼高冈,我马玄黄⑥。我姑酌彼兕觥,维以不永伤。陟彼砠矣,我马瘏⑦矣!我仆痡矣,云何吁矣。【注】①顷筐:浅而易盈的竹筐。②周行:大道。③陟:升;登。④:疲极而病。⑤姑:姑且。⑥玄黄:马过劳而视力模糊。⑦瘏:因劳致病。11.诗中的抒情口吻是不是一样的?试加以分析。答：_____________________________________________________________答案:第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的;后三章则是以思家念归的备受旅途辛劳的男子的口吻来写的。12.这首诗运用了正面描写和侧面衬托相结合的手法表达情感,请做简要分析。答：_____________________________________________________________答案:①侧面衬托。诗人通过用“崔嵬”“高冈”“砠”等词对山的险阻进行描写,表现了旅途的艰难;用“虺阝贵”“玄黄”“瘏”等词对马的神情的描写,表现旅途的痛苦。②正面描写,“我姑酌彼金罍”“我姑酌彼兕觥”,以酒浇愁,是正面表现悲愁的心态。圆学子梦想铸金字品牌-6-(四)阅读下面的诗歌,完成第13、14题。四牡《诗经·小雅》四牡①,周道倭迟②。岂不怀归?王事靡盬,我心伤悲。四牡,③骆④马。岂不怀归?王事靡盬,不遑启处。翩翩者⑤,载飞载下,集于苞栩⑥。王事靡盬,不遑将父。翩翩者,载飞载止,集于苞杞⑦。王事靡盬,不遑将母。驾彼四骆,载骤⑧。岂不怀归?是用作歌,将母来谂⑨。【注】①(fēi):马行走不停的样子。②倭迟:道路迂回遥远的样子。③(tān):喘息的样子。④骆:白毛黑鬣的马。⑤(zhuī):斑鸠,鹁鸠,鹁鸪。⑥苞栩:草木丛生。栩:树木名称,栎树。⑦杞:杞柳。⑧(qīn):马快速奔跑的样子。⑨谂(shěn):思念。13.对《四牡》一诗赏析不恰当的一项是()A.这首诗的首章为全诗定下了感情基调,在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。B.全诗有三章写马,马是诗中主人公出行的唯一陪伴;有两章写到鹁鸪鸟,是诗人行途所见。写景随意而又自然。C.马儿气喘吁吁地在迂回遥远的道路上奔跑是缘于“王事靡盬”,“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。D.鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止,与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比,增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。【解析】选B。鹁鸪鸟是诗人行途所见,但诗人所见并不单有鹁鸪鸟,而诗中只写圆学子梦想铸金字品牌-7-鹁鸪鸟,可见“写景随意而又自然”不当,这是诗人精心筛选出的能表达自己情感的一个意象。14.这首诗采用了哪些表现手法?请举例并加以简要分析。答：_____________________________________________________________【解析】《诗经》常用的表现手法是赋、比、兴,结合诗歌的内容分析即可。答案:全诗五章,基本上都采用赋的手法,铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。此外,诗人还借景抒情,用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比,加深了“我”对故乡亲人的思念。二、语言表达15.根据语境,请写出依次填入下面语段中横线处的句子的顺序。《诗经》是中华民族永恒的精神故乡,,,,;但《诗经》的传唱,使原本遥远的地域变得可以想象,可以亲切地感知,,因此说,。①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念②春秋战国时期、乃至更早,《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用③在当时,由于相距遥远,交通不便,普通人的旅行范围都是非常有限的④《诗经》在当时各国之间,缔造了宝贵的文化亲缘⑤齐国的海、宋国的河、秦晋的高山、他乡丰富的物产、奇异的风情,都因《诗经》的描绘而进入人们视野答：_____________________________________________________________【解析】由时间的逻辑关系“春秋战国时期、乃至更早”及“在当时”可知②圆学子梦想铸金字品牌-8-③是连在一起的;由“但《诗经》的传唱,使原本遥远的地域变得可以想象,可以亲切地感知”可确定前一句是①,后一句是⑤,而且第④句是对“但”后内容进行小结的句子,应该放在“因此说”的后面。答案:②③①⑤④16.仿照画线句子,在横线上续写文字,使之构成语意连贯的排比句。记住乡愁,只要一轮明月,你就记住了梦的来源;记住乡愁,只要一声轻唤,你就拨动了思念的心弦。乡愁是老家树冠上那个鸟窝,岁岁年年的梦里总能孵化春天;乡愁是慈母手中的那根丝线,缝缝补补的岁月还那么好看;,;,。答案(示例):乡愁是故乡门前的那条小河蹦蹦跳跳的童年在心中撒欢乡愁是老家屋顶上那缕炊烟远远近近的呼唤还那么温暖(紧扣“乡愁”选择意象,语言生动形象。)17.下面是一首微型诗,请解说它的丰富寓意。故乡的路你——是一条弹簧啊,牵着——我远去的心。答：_____________________________________________________________答案:(1)故乡的路曲曲弯弯,无比漫长,一头连着故乡,一头连着游子。(2)游子离家越远,对故乡的牵挂就越强烈。(3)对故乡过于久远的疏离,也可能使对故乡圆学子梦想铸金字品牌-9-的那份牵挂断裂。(答对两点即可。其他答案言之成理也可)关闭Word文档返回原板块