班规班会

主题班会九年级（六）班诗歌欣赏：《如果》如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地。如果我是一棵树，那集体就是一片茂密的森林。如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋。如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。因为集体，我用心来茁壮成长。因为集体，我用心来呵护。因为集体，我用心来创造。因为集体，我用心来装点这片心灵的土壤。集体给了我腾飞的双翼;集体给了我无穷的勇气;我爱我的集体。…前言班級常規的制定與執行是為了使教學能夠順利的進行；因此學習是目的、常規是手段，透過有效的常規管理，老師才能集中全班的注意力、掌握班級的動向及維持班級秩序讓學生能在有秩序的環境中學習。班規制定的用意，不是為了對學生加以設限，而是為了加強責任感，期望學生更容易適應團體生活，養成『約束自己、尊重別人』的精神，藉以提供良好的學習環境。一、班規訂定的目的（1）確保學習環境的安全舒適（2）避免干擾別班上課（3）同學之間師生之間及對客人時應有合宜的禮儀（4）使學生專心學習不適當的行為和違規的行為減到最低二、班規的訂定原則學生們在開學後不久就知道，在教室裡那些行為是不被容許的，而且了老師在違規行為發生後一定會馬上加以制止，則學生們在教室裡多半會產生舒適的感覺，而這樣的氣氛可以使他們很自然地把時間心思用於學習上。另外，如果在學期初，學生的行為受到規範，則往後老師就不必把上課的時間，浪費在處理犯規的學生身上，而是把時間用在教學上。三、班规及其意义（一）班规班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范及其评价规定。班规也称之为班级公约、班级权利公约或班级守则等。班规是一种典型的潜在课程。（四）班规制定的意义增强管理的科学性、公平性保证班主任工作重心的准确定位营造出支持性的学习环境培养中学生遵守的规则习惯，渗透公民意识提升中学生自我教育的能力故事：诸葛亮挥泪斩马谡三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。风筝与线的关系?若不是线的制约，哪有风筝的高翔？同学们自由讨论……如果没有班规的约束，班级会是……如果没有班规的约束，我会是……当我违反班规时，我希望……当别人违反班规时，我希望……我心目中的优秀班级应该这样的……总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：1、课堂纪律松懈、不认真听讲——有失规矩2、未按要求完成作业——有失身份3、上课未带课本——有失素质4、教室内打打闹闹——有失体面5、自习课有出声现象——有失宁静6、上课迟到、早退——有失纪律7、教室内外随手乱扔垃圾——有失涵养8、周一集会时未戴红领巾——有失庄重…友情提醒录：教室的秩序要维护，文明安全才安心。自己的责任要尽力，心里坦荡乐悠悠。学校的比赛要争先，光荣属于你我他。别人的困难要关心，给予比得到更快乐。宽容的魅力要牢记，幽默比抱怨更有力。班級常規訓練二十招1.人人有責2.制定規則3.時時提醒4.一貫力行5.不許搗蛋6.有效管理7.控制進度8.教生選擇9.有效互動10.增加成功11.系統增強12.果斷紀律13.強調後果14.支持善行15.以身作則16.金科玉律17.尋求支持18.家長配合19.班會參與20.堅持到底进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课都重要，书声琅琅气氛好。上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操自觉做，持之以恒视力保。活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班团活动少不了。目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。创建和谐班级俗话说的好“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出《班规与我同行》倡议书，号召同学们共同遵守班规。1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任何发饰、首饰，不穿奇装异服。2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3、见到老师和同学要有礼貌并问好。4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。文明礼仪环境卫生1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲事看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。学风纪律课堂课间結語班級常規的設定，並非在約束自由，而是希望小朋友能夠養成自我管理的獨立性格，以及尊重別人的態度，真心愛上學習的環境；也期望班規的設置可以讓學生有更好的學習環境，因此要不斷提醒學生，使學生養成習慣。若能推展順利，常規的設定有助於班級氣氛形成，更有助於教師在教學上的流暢，所以常規不應該只是貼在牆上的口號，而是需要師生共同來實踐的。我的班规，我做主班规制定遵循这样三个原则：第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而不能是一纸空文。第三：制约性。同学之间之间的互相制约。自己设计班规新颖别致个性十足二0一四年九月十五日