赛鱼小学教师实绩等级评比方案

1、1赛鱼小学教师“实绩等级”评比方案一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师考评制度，充分发挥评价的导向与激励功能，鼓励教师爱岗敬业，扎实工作，积极完成教育教学任务，努力推进我校教学工作持续健康发展。二、评价原则1、方向性原则：评价要有利于学校实现教育目标，有利于促进教师专业化成长，促进学生全面发展。2、客观性原则：评价要采取客观的，实事求是的原则，从实际出发，获取真实的信息。3、全面性原则：评价内容要全面，既关注常规性评价，又关注发展性评价。4、定性评价与定量评价相结合的原则。三、评价方式1、评价内容：考评主要内容为师德修养、教学常规、教学成绩、校本研训、劳动纪律、教学成果等。2、评价方法：根据考评方案按学科分别对每位教师的工作进行评价量分（含教辅人员）。评价等级时语文、数学、英语学科为一组，音、体、美学科为一组，科学、品德与社会、品德与生活、校本、综合实践、信息技术等学科为一组。教辅人员为一组。任教两科以上者根据成绩由教务综合评价。跨部门工作的由各部门考核。“实绩等级”评比含机动教师。其工作成绩按其他教师的一半计算，如有违纪违规另行扣分。3、等级的划分：学期末教导处根。

2、据教师考评成绩和各学科工作情况打破学科界限综合进行等级评定，其中一等、二等、三等教师各占10%，学校将在绩效工资兑现时对这三类教师予以奖励。四、评价细则1、师德修养（10分）教师要热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》。为人师表，钻研业务，积极进行教学改革，关心学生，不体罚和变相体罚学生。此项考核主要采2取减分的方式。A、教学中凡出现以下情况每次扣1分（1）不候课，上课铃响不能进入教室。（2）上课期间随意出入教室。(3)不按规定提前下课或拖堂。（4）上课期间接打手机。（5）上课期间或体育活动时间面对学生抽烟或讲不文明的语言。（6）无特殊情况坐着讲课。（7）未经教务同意，擅自调课或私自请人代课（双方当事人均扣）（8）不执行静校制度。B、教学中出现以下情况每次扣5分（1）空堂。（2）监考失职，阅卷不负责任，造成一定影响。（3）因工作方式不当或体罚（变相体罚）学生，引发家长告状。（4）工作中弄虚作假，营私舞弊（如成绩统计、常规检查等）。（5）不服从工作安排，无故不完成教学任务。(6)工作期间从事网络聊天等与本职工作无关的事宜。C、教学中出现以下情况每次扣10分（1）体罚或变相体罚学生造。

3、成严重后果。（2）未经学校同意向学生乱收费或私自订教学资料。(3)从事有偿家教，经查实的。（4）不执行教学安全制度，造成学生伤害事故。（5）因教师原因造成学生流失。(6)各专业室管理人员因不负责任造成安全事故。（7）越级上访或参与集体上访。注：师德考核为零分者不参与教师实绩等级评定。2、教学常规（50分）教师要按照学校制定的教学常规要求做好工作，检查内容包括以下各类：A上交资料：教师要按时上交计划、总结、反思、案例以及各种资料，且符3合要求得3分，每迟交一次扣1分，不交不得分，质量不符合要求的由教务酌情扣分。B备课：教师要认真钻研教材，把握知识系统和结构，明确教学目标，突出重点、难点，体现新课程理念，严格按照学生实际情况进行二次备课，并在课后进行教学反思。此项满分为5分，不认真进行二次备课或不进行教学反思的酌情扣分。C上课：课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过多种手段激发学生的学习兴趣，注重学习方法的指导和学习能力的培养，使三维目标落实到位，课堂教学效果良好。教学人员听推门课后根据《赛鱼小学课堂教学评价方案》进行等级评定，一等20分，二等15分，三等10分。如无教案或。

4、不进行二次备课即上课一次扣5分。在上级教育部门听课检查中被提出批评的，本学期课堂教学一项记为三等。D批改作业：教师要根据学生学习水平科学合理地设计作业，以促进学生基础知识的巩固，同时又要适当设置一定量的探究性、实践性作业进行拓展。作业要做到有布置、有检查，认真分析作业环节中存在的问题，及时进行讲评矫正，减少学生的知识缺陷积累。此项满分为10分。如作业设计不科学，作业量太大，作业不批改，批改不及时或批改有错误的酌情扣分。对在上级检查中被提出批评的，视情况扣除5——10分。E听课：教师每学期听课20节，记录详实且能进行评课者得2分，不按要求听评课酌情扣分。F习惯培养：教师要注重学生学习习惯的培养，按照《赛鱼小学学生学习习惯养成基本要求》严格要求学生，使学生养成良好的学习习惯。此项满分为5分，在教务集体检查或课堂评价中被定为一等得5分，二等得3分，三等得1分。G一小时体育活动：班主任、体育教师按要求参加学校安排的一小时体育活动得5分，无故不组织或不参加者一次扣2分。3、教学成绩（40分）教学成绩：包括考试科目和考查科目。考试科目：4（1）每学期期中、期末学校将组织语、数、英学科进行统一测试，。

5、每次的达标率、平均成绩、提高幅度均纳入考核。（2）达标率10分达到或低于年级平均达标率3个点内得10分，低4个点得9分，低5个点得8分，依次类推。（3）平均成绩10分达到或低于年级平均成绩1个点得10分，低于年级平均成绩2个点得9分，低于3个点得8分，依此类推。每高于年级平均成绩一个点加1分。（4）提高幅度：10分若上学期期末年级平均成绩为X，班级成绩为X1，本次测试年级平均成绩为Y，班级平均成绩为Y1，则提高幅度=（Y1—Y）—（X1—X）每提高0.5个点加1分（不超过10分）。提高幅度一学期计算一次，一年级第一学期将期末成绩与期中成绩对比计算提高幅度。达标率不记提高幅度，但新接班后第一次测试达标率每提高两个点加1分。（5）年级平均成绩整体良好，班级间差距小，教导处将酌情予以加分，最高不超过2分。（6）参加区三统一考试，达到区平均分数线加3分，每提高一个点再加2分，降低1个点扣2分，降低2个点个扣4分，依次类推。（教育局未公布成绩的除外）（7）科学、品德与社会参加学校组织的统一测试，只考核达标率和平均成绩。考查科目（含音、体、美、信息技术、品德与生活等学科）：（1）课堂教学：教师要根。

6、据教学计划完成本学期教学任务，学期末教务对课堂教学完成情况进行检查。任务完成良好记20分，任务完成一般记15分，完成任务较差记10分。（2）课外活动：教师要按时组织学生开展课外活动，保证活动时间和参加活动的人数，学期末教务根据活动计划检查任务完成情况。完成任务良好记15分，完成任务一般记10分，完成任务较差记5分。无故不组织学生活动一次扣2分，活动时间、人数不符合要求一次扣1分。无特殊情况不组织学生进行课外活动此项得分为0分。（3）问卷调查：学期末教务组织学生或教师对考查科目任课教师教学情况进行问卷调查，满分为5分。5（4）体育教师不按时组织课间操或跟操一次扣1分。体育课不按要求着装一次扣1分。（注、品德与生活、信息技术只进行课堂教学考核。）4、校本研训（25分）：（1）教研活动：参加各级教研活动，能积极与同事进行研讨，且记录详实，上交资料完善得5分。无故不参加一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。（2）教研课：按要求上好教研课，并交回上课、评课资料得5分。组内不组织教研课，每人每次扣2分，教师个人不承担教研课一次扣2分。（3）讲座及经验介绍：在各级教育教学研讨会上，进行讲座或介绍教育。

7、教学经验一次加3分。（4）课题研究：承担各级教研课题结题并获科研成果奖，按区、市、省、国家级别分别计1、2、3、4分。（5）业务学习：每月坚持业务学习并记好四篇笔记得5分，数量不足或质量不符合要求酌情扣分。（6）继续教育：按要求参加继续教育，且笔记符合要求，考试成绩合格得5分。笔记不符合要求酌情扣1——4分，考试不及格，一门扣1分。能按要求建立教育博客，完成教务规定上交的资料，每月至少提交一篇博文得5分，每少一篇扣1分。5、教学成果（1）凡参加学校及上级教育主管部门组织的教学论文、教学设计、案例等评比获奖，按区、市、省、国家级加1分、2分、3分、4分。凡在区、市、省、国家刊物上公开发表的论文、案例分别加2、3、4、5分。（2）学生每发表一篇作品辅导教师加1分。（3）教师参加各级教育行政部门组织的教学技能竞赛按以下标准加分：校级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分区级：一等奖5分二等奖4分三等奖3分市级：一等奖7分二等奖6分三等奖5分省级：一等奖9分二等奖8分三等奖7分国家级：一等奖11分二等奖10分三等奖9分6（获得教学能手称号等同于各级别一等奖，评定奖中有等级的优秀奖等同于同级别三等奖，。

8、只设优秀奖的优秀奖等同于同级别二等奖。此项考核取最高等级。）（4）教师辅导学生参加竞赛获奖按以下标准奖励：辅导学生个人获等级奖区级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分市级：一等奖5分二等奖4分三等奖3分省级：一等奖7分二等奖6分三等奖5分国家级：一等奖9分二等奖8分三等奖7分辅导学生获个人名次奖区级：第一名、第二名3分第三名、第四名2分第五名、第六名1分市级：第一名、第二5分第三名、第四名4分第五名、第六名3分省级：第一名、第二名7分第三名、第四名6分第五名、第六名5分国家级：第一名、第二名9分第三名、第四名8分第五名、第六名7分辅导学生获团体等级奖区级：一等奖6分二等奖5分三等奖4分市级：一等奖8分二等奖7分三等奖6分省级：一等奖10分二等奖9分三等奖8分国家级：一等奖12分二等奖11分三等奖10分辅导学生获团体名次奖区级：第一名、第二名6分第三名、第四名5分第五名、第六名4分市级：第一名、第二名8分第三名、第四名7分第五名、第六名6分省级：第一名、第二名10分第三名、第四名9分第五名、第六名8分国家级：第一名、第二名12分第三名、第四名11分第五名、第六名10分。教师辅导学生参加学校组。

9、织的与本学科相关的竞赛第一名3分，第二名2分，第三名1分。五、备注：教学方面安排的工作全部列入考核，以上方案中没有涉及到的事项，教务根据实际情况进行考核。2012.12。