走进信息世界课件.

走进信息世界一、信息及其传播请大家看下面的图片，可以看到什么？（秋天来了）（射箭标志）（一朵花）可见，信息就是指的对人们有价值的数据、消息。一、信息的定义。信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。从单元导语中，我知道了……获取信息的方式：在教室里学习、听广播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚朋友通信……单元要求：1、感受信息传递方式的快速发展；2、体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响；3、学习搜集和处理信息；4、利用获得的信息，写简单的研究报告。信息传递改变着我们的生活阅读活动建议，思考：1、活动建议中提出可以开展哪些活动？2、在活动中我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？走进信息世界《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》自读提示一：1、自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3、读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？1、烽火传信（狼烟）。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。狼烟烽火台2、人力传信。3、瓶子传信。古代信息传递的方式：1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具2.作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等3.以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号古人传递信息的故事古代的时候，科技不兴，交通落后，通信非常困难。官方传递文书还可以用驿站，而民间或驿路不畅的地方就得另想办法。如“鸿雁传书”。汉武帝时苏武奉命出使匈奴，不幸遭到扣留。对匈奴的威逼利诱，他大义凛然，毫不屈服，便被发配到荒无人烟的北海（今贝加尔湖）去放羊，一去就是十九年。汉武帝死后，昭帝即位，匈奴与汉朝和亲，汉朝要求匈奴放回苏武等人，匈奴却谎称苏武已经死了。汉朝的官员机警地说：“前几天，我们皇上打猎时，射下一只鸿雁，鸿雁的腿上绑着一封帛书，正是苏武写来的，这证明他还活着。”匈奴无奈，只得放人。鸿雁是候鸟，夏天北上，冬季南飞，人们就用它捎书带信，这与后来的信鸽有异曲同工之妙。——鸿雁传书信鸽传书，大家都比较熟悉，因为现在还有信鸽协会，并常常举办长距离的信鸽飞行比赛。信鸽在长途飞行中不会迷路，源于它所特有的一种功能，即可以通过感受磁力与纬度来辨别方向。信鸽传书确切的开始时间，现在还没有一个明确的说法，但早在唐代，信鸽传书就已经很普遍了。五代王仁裕《开元天宝遗事》一书中有“传书鸽”的记载：“张九龄少年时，家养群鸽。每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。九龄目为飞奴，时人无不爱讶。”张九龄是唐朝政治家和诗人，他不但用信鸽来传递书信，还给信鸽起了一个美丽的名字——“飞奴”。此后的宋、元、明、清诸朝，信鸽传书一直在人们的通信生活中发挥着重要作用。——飞鸽传书晋朝的（诗人）陆机，养了一只（汤宗元种）狗，叫“黄耳”。陆机在京城（洛阳）当官，好久没（收）到家里（寄来）的信，担心家发生了什么事。一天，（陆机）开玩笑地对（他的）狗说：“你能带书信跑（回家乡）取消息（回来）吗？”狗很开心，摇摆（它的）尾巴。陆机立即写了信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上。狗经过专门给马车通行的道路，日夜不休息（赶路）。家人看到（陆机的）信，又回信给陆机。狗立即上路，（一路上）翻山越岭，直奔京城。（家乡和洛阳）之间（相隔）几千里远，人走路来回需五十天，而狗（只用了）二十多天。后来狗死了，陆机（在家乡）埋葬了它，取碑文名为“黄耳冢”。——黄耳传书古代信息传递方式的特点：①速度慢。◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……②不精确。◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。③信息量小。◇他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传达“我们胜利了”的信息。有哪些现代通讯工具呢?二、信息的传播方式人造卫星三、现代信息技术的应用学习远程学习三、现代信息技术的应用生活网上购物三、现代信息技术的应用生产高楼清洁机器人三、现代信息技术的应用国防军事指挥自动化系统网络万花筒，绚丽多彩，魅力无限网络世界，无所不能，无所不有。在网络面前：“秀才不出门，能知天下事”啦！你不知道？百度知道！神奇的网络神奇的网络同学们看看，这个万花筒里有什么吧：电子银行网络聊天电子邮件交流讨论在线影视网上办公网络学校网上学习网络购物网络游戏网友俱乐部信息传递方式的变化烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶（古代）——交通工具的邮政系统信息传递（近代）——电报、电话、广播、电视（现代）——微波、光缆、卫星、计算机网络（当代）因特网传递信息的特点：①速度快、不受地域阻隔。◇如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的电子贺卡。◇计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。②多媒体。◇人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像……自读提示二：1、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？2、再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？（信息量小，速度慢，不精确，有时还会误事。）（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快，不受地域阻隔）古代近代当代传递方式烽火台、驿站、信鸽等邮轮、火车、飞机等电脑、手机、网络等优点信息量较小信息量较大信息量大传递速度传递速度较慢传递速度较快传递迅速传递效果传递的速度慢导致误事有丢失信件的可能迅速、准确走进信息世界《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》自读提示一：1、自由阅读《神奇的电脑魔术师》，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢？2、读了之后你有什么想说的？自读提示二：1、自由阅读《网上呼救》，说说苏珊是在什么样的情况下呼救的？2、桑恩救援的过程是怎么样的？苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校美国芬兰一万五千公里这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?走进信息世界《把我自己》自读提示：1、默读《把握自己》，读准字音，读通短文。2、再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，把自己的感受写在旁边。不良网吧对我们的危害：危及生命；影响学习和身体；养成不良习惯；心理不健康，远离亲情，远离现实……怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。8：00起床8：30吃早饭10：00开始上网聊QQ小明的星期天11：00QQ上遇到同学，相约打游戏12：00父母叫吃饭小明不愿意出来下午、、、、、、小明的星期天小明的行为：–长时间上网不休息–沉迷网络游戏,聊QQ1、长时间的上网对视力造成严重的影响。主要表现为：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、视物模糊等等症状，严重危害视力！看电脑对视力的伤害是看电视的4倍。2、对身体其他方面的影响容易诱发皮肤病、屏幕脸、鼠标手腕管综合症、颈椎病、脊椎病等等。长时间的沉迷网络会？合理的上网时间每天上网不应当超过两个小时大家能不能做到？每一次上网不应超过一个小时生活小常识——减少电脑对眼睛的伤害１．保持正确的坐姿：眼睛与屏幕之间应保持50-70厘米的距离,最好采用下视20度的视角.２．不要长时间持续使用电脑.通常每1小时就需要休息10分钟,在休息时可进行望远或做眼保健操．３．观赏绿色植物有利于放松眼肌肉,点眼药水也能在一定程度上防止眼部干涩,保持眼睛湿润.４．在使用电脑时应多眨眼，以增加眼内润滑剂和酶的分泌，保持眼睛湿润。5.常洗脸可以减小电脑辐射的伤害．影响学习性格发生变化走向犯罪的道路结束自己的生命沉迷于网络游戏会？走近“马强”探究成因一个真实的故事马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。网络红绿灯有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是“暴盲”。眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧里，后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。走近“马强”探究成因网络红绿灯不能长时间玩电脑游戏。据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。我们要记住，网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式而不应该沉迷网络。也就是说，我们还应该从各种不同的途径了解外面的世界，比如看书、看报纸、看电视、听广播等等，还有多出去实践，积极参加校内外的各种活动，增长自己的见识。走进信息世界利用信息，写简单的研究报告研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。自读提示：1、阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》，读准字音。2、小组合作，把两个作者的调查步骤、方法列出来。《奇怪的东南风》：爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是：①记录信息。②分析信息。③请教别人得出结论。《关于李姓的历史和现状的研究报告》，是一则规范的研究报告。这个研究报告分四部分：1、问题的提出。2、调查方法。3、调查情况和资料整理。4、结论。学习提示：选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题1、我们家生活的变化。2、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。3、成语中的名人故事。家庭调查调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸妈妈我家庭信息调查记录表家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸中国男排以0：3负于日本队④郊区有300多户农户要求作房屋拆迁评估①全国人大举行《个税法》听证会③妈妈天气预报：明天晴④星光街开了一家大型水果超市①杭州西湖边万人免费品茶③我柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果④失去双臂的男孩制成飞机模型③一只北极熊来到杭州动物园③调查人：调查日期：2009年5月15日（说明：获得信息的渠道分类：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊和书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。）调查后的分析：（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。（2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。（3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些