计算机专科课程设计要求

黑龙江广播电视大学计算机专业课程设计大纲一、教学对象与学分该课程设计大纲为电大计算机应用专业信息管理方向学生使用，3学分。二、课程设计目的1、培养学生运用所学课程《数据库基础及应用》的理论知识和技能以及对数据库组织、管理和使用能力。2、掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施）三、课程设计的具体要求以一个简单的数据库管理系统--教师教学信息管理系统为例，掌握Access数据库管理系统开发的一般过程。（见主教材7.6综合应用举例）1、系统功能（1）通过对所在学校的教师教学信息调查研究，收集有关资料，进行需求分析。（2）确定教师教学信息管理系统的主要功能：u教学信息管理系统的查询、增加、删除、修改；u教师任课情况的统计；u报表的打印。2、系统设计（1）数据库的设计通过需求分析和系统分析，进行数据库的概念结构设计、逻辑结构设计：u概念结构设计的E－R图u数据库逻辑结构设计是以表格的形式说明数据库中有几个表，每个表的表名以及每个表的各字段名，类型和约束；u确定表之间的关联（一对一、一对多、多对多）（2）数据库的建立建立教师教学信息数据库，在该数据库中创建表、建立表间关系。（3）创建查询分别按教师姓名查询、按教师职称查询、按系（部门）查询、按课程查询、按学分查询和按学时查询来创建查询。（4）创建窗体该系统中设计的窗体可以作为输入数据以及用户操作界面，主要实现“更新”和“统计”模块的功能。（5）创建报表该系统中主要设计的是“教师任课表”和“课程统计表”。（6）创建宏或模块为了使用户操作界面更友好、灵活和方便，可以使用宏或模块来设计主菜单和主控界面，以便能够打开各个表、查询、窗体和报表。在该系统中主要设计的是“教师教学信息管理系统主菜单”界面，它包括“查询子菜单”、“更新子菜单”、“统计子菜单”、“输出子菜单”和“退出系统”五部分。四、实施时间本课程设计应安排在开设《数据库原理及应用》课程之后所在的学期进行。一般在第五学期里完成，时间约三周。五、编写课程设计报告1、前言：前言主要对本课题的目的和意义进行简要的说明。2、系统分析与设计（1）系统中涉及到的教师、课程、系别等调查表，收集有关数据，建立基本数据项表；（2）数据库的E－R图；（3）数据库的逻辑结构。3、系统功能（1）系统总体设计功能模块图；（2）主要运行窗体、查询界面的图片；（3）程序调试情况：系统在调试过程中出现问题都要加以说明；（4）结论。对本系统作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。（5）结束语。通过搞课程设计，你有何感想，学到了什么？六、课程设计的验收1、学生的课程设计说明书编写好之后，应交指导教师审阅，教师根据学生的设计资料，程序及运行结果进行评定并给出成绩。2、将课程设计的成绩和所有资料（打印的课程设计报告和电子文档）送交市电大验收存档。黑龙江广播电视大学理工农医教学部计算机教研室2005年5月