计算机考试1

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久A.正确B.错误答案：B解析：反例：PPT2.CreativeCommons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播A.正确B.错误答案：A解析：3.巧用文档处理软件不能激活语文写作教学（）A.正确B.错误答案：B解析：4.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象A.对B.错答案：A解析：5.MindManager中不可以为选定主题添加图标。（）A.正确B.错误答案：B解析：6.学生在Voki平台可以将自己创建动画人物录制下来，发布到班级网页上，或者其他网站A.正确B.错误答案：A解析：7.简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影仪、电视构成，主要呈现数字化教学资源。A.正确B.错误答案：A解析：8.教师在掌握运用信息技术改善教学、改进学生学习方式的同时，也要注重自身的能力发展。A.正确B.错误答案：A解析：9.仿真物理实验室将物理的定律内置于软件中，与学科紧密结合，操作简单，交互性强。A.正确B.错误答案：A解析：10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求A.正确B.错误答案：A解析：11.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段A.对B.错答案：A解析：12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建A.对B.错答案：A解析：13.从书包到电子书包变化的本质是功能更强大A.正确B.错误答案：B解析：14.合理使用几何画板能提高教学效率，但无法提升教学价值A.正确B.错误答案：B解析：15.iPad中的APPstore是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。A.正确B.错误答案：A解析：16.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。A.正确B.错误答案：A解析：17.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。A.正确B.错误答案：B解析：18.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。A.正确B.错误答案：A解析：19.区域学科工作坊中环境是混合式的。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.以下正确的说法是：A.微课是视频课的切片B.微课是一堂课的浓缩C.微课只能用拍摄的方式D.实验操作也可以做成微课答案：D解析：21.笔记本电脑是一种常见的移动设备，与台式电脑相比，它的最大优势在于A.便携B.功能强大C.界面友好D.运行速度快答案：A解析：22.以为不属于研究性学习的特点的是A.强调学习方式的研究B.强调学习内容的实践性C.强调认识过程的完整性D.强调研究的完全开放性答案：D解析：23.教师在组织学生进行合作学习时要注意A.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组C.仔细设计合作学习活动D.引导学生自己设计合作学习活动答案：C解析：24.技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、、结果分享和自我反思。A.小组讨论B.实例研究C.逻辑分析D.数据加工答案：D解析：25.关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？A.基于项目学习的教学模式B.应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习C.支持学生开展自主、合作、探究等活动答案：B解析：26.下列哪一项不是网络教学平台？A.网络资源平台B.电子书C.课程管理平台D.在线测评系统E.在线教学与学习空间答案：B解析：27.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具。A.总结性评价B.过程性评价C.标准化评价D.表现性评价答案：B解析：28.中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（）学时的培训标准？A.50B.60C.72D.80答案：A解析：29.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？A.团队设计B.目标设计C.过程设计D.主题设计答案：C解析：30.中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是（）？A.专业引领B.能力建设C.自主发展D.素质提升答案：B解析：31.在项目学习中对于形成性评价的描述，下列哪项是正确的？A.包括对技能或过程的测试、验证、演示B.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。C.检验技能的掌握程度D.在项目学习或单元结束时实施答案：B解析：32.电子白板是将传统的黑板和计算机、网络、（）等多媒体结合在一起的一种现代教育技术。A.投影仪B.烧杯C.粉笔D.鼠标答案：A解析：33.博客在语文教学中的运用原则（）A.有利于师生互动B.色彩多样C.内容详尽D.介绍知识答案：A解析：34.在课堂导入中设置问题和悬念可以使学生A.引起关注B.明确相关C.深化参与答案：A解析：35.运用几何画板讲授直线与圆位置关系时，教学的重心是放在了（）A.教会学生判断三种位置关系B.几何画板的运用C.电脑绘图的运用D.视频的制作答案：A解析：36.化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是A.操作过程复杂的实验B.反应时间过长的实验C.具有一定危险性的实验D.不易用肉眼观察的实验答案：C解析：37.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能：A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：A解析：38.下列对USB接口的叙述不正确的是(A)。A.常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的B.一个USB接口最多能连接127个设备C.符合即插即用规范，可热插拔设备D.是一种高速的可以连接多个设备的串行接口答案：A解析：39.快速查找当前网页中特定字符的方法是____。A.点击菜单栏“搜索”图标。B.点击菜单“编辑”然后“在此网页查找”。C.逐行浏览网页。D.点击菜单“查看”然后“源文件”。答案：B解析：40.在用Word编辑文档时，“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令项呈浅灰色而不能被选择，这表示（）A.选定的文档内容太长，剪切板放不下B.剪切板里已经有信息了C.在文档中没有选定任何信息D.正在编辑的内容是页眉或页脚答案：C解析：41.李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？A.重现性B.受控性C.表现性D.接触性答案：A解析：42.值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有A.央视网B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A解析：43.从信息安全角度看，以下选项中比较适合作为密码的是A.12345678B.passwordC.px965m3hD.aaaaaa答案：C解析：44.借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）A.基于问题学习B.发现学习C.探究训练D.抛锚式教学答案：A解析：45.在MindManager中删除一个子主题的方法是选中该主题（）A.按Delete键B.按Insert键C.按Enter键D.以上方法都不对答案：A解析：46.以下哪项特性不属于高质量空间资源（）A.精确性B.针对性C.完整性D.糅杂性答案：D+L2:L22解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列是关于Excel功能的叙述，其中正确的是____。A.可分析数据B.提供了多种图表样式C.可插入图片D.以上都不对答案：ABC解析：48.教师使用Voki平台技术主要用于：A.在班级网页中提高教学策略的说明。B.在电子邮件中添加会说话的动画附件。C.用Voki开启一个相关话题的教学单元。D.创建“读书笔记”或者“书评”。答案：ABC解析：49.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中，正确的是:A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。D.学习任务最好与学生的生活相联系答案：ABD解析：50.小组合作学习实现了学生的（）A.自主管理B.自主学习C.自我协作D.自我教育答案：ABD解析：51.如何超越传统教师专业发展形式？A.以教师实践性发展为今后目标B.今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C.改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D.打破校本研究的封闭性答案：ABCD解析：52.校本研修的价值包括：A.促进学校的发展B.实现教师的专业发展C.解决本校教学的实际问题答案：ABC解析：53.以下选项中，哪些不是移动互联设备的显著特点。A.便携性B.持久性C.存储空间大D.可扩展性答案：BCD解析：54.文献检索的方法A.关键词检索B.组合检索C.高级检索D.回溯检索答案：ABCD解析：55.格式刷的使用中，正确的说法是。A.可以复制字符和段落格式B.要先选定具有要复制的格式的文本C.单击“格式刷”按钮后，再选定要应用此格式的文本D.可以用于复制字符答案：ABC解析：56.计算机安全包括A.操作安全B.物理安全C.病毒防护D.桌面安全答案：ABC解析：57.教学资源包含A.教学资料B.教师配备C.支持系统D.教学环境答案：ACD解析：58.音乐课的教学品质主要由哪两方面组成？A.音乐教师的教学组织能力B.学生在课堂中的配合程度C.音乐课时间的长短D.音乐课使用的材料答案：AD解析：59.在运用技术与资源支持学生对于知识与技能的复习与总结时，应注意A.结合学生特点选择工具与资源B.结合知识与技能的特征选择工具与资源C.根据学习环境与条件选择恰当的工具与资源D.结合教师的教育技术水平选择恰当的工具与资源答案：ABCD解析：60.构建网络学习空间的目的是A.知识管理B.知识分享C.学习交流D.即时反馈答案：ABCD解析：61.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域是：A.规划B.基础设施建设C.教师专业发展D.将教与学置于整体的数字化学习时空答案：BCD解析：62.学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？A.情境设计要注意学科特点B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C.学习情境的创设要符合学习者的特征D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件答案：ABCD解析：63.关于移动学习的内涵，下列说法正确的是：A.是在数字化学习的基础上发展起来的B.学习者不再被限制在电脑桌前C.可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习D.学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的答案：ABCD解析：64.进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，不影响：A.学习目标的实现B.媒体的充分利用C.学生的学习特征D.教学媒体与资源的选择答案：BCD解析：65.下列关于Moodle的描述不正确的是？A.是一个为专门制作网络课程和网站的软件包B.是一个自由的开源软件，由美国的一位教师开发C.是根据建构主义的教育哲学理论开发的开元软件包D.是支持教师和学生组织实施教学活动的学习管理系统答案：B解析：66.“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外