认真学习领会党的十八精神争当学习型服务型创新型的中共党员

认真学习领会党的十八精神争当三型中共党员教师-----学习十八大精神之体会胡总书记的十八大报告，思想深刻、意义高远，振奋人心。胡总书记强调：“要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。抓好党性教育这个核心，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。”作为一名党员，我要下更多的功夫，把十八大报告中精神实质把握好、领会透。要“增强三个意识，提高三个能力”。一是增加党员意识，提高学习的能力。要时刻牢记党员身份，时刻用党员先进性、纯洁性的要求来对照自己、检点自己、修正自己履行党员职责。在政治上加强党性修养、保持党员固有的纯洁性和先进性，时刻践行“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的人民教师核心价值观，终身跟党走的信念坚决不动摇。时刻用党员纯洁性要求来对照自己、检点自己、修正自己。将对党的无限赤诚，转化为对教育事业的执着追求，对本职工作的满腔热爱。人非圣贤，谁能古今万事皆通晓？因此，为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。所以切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。所以，争当一名学习型、服务型、创新型的党员教师，是信息时代的需求，更是社会发展的要求。二是增强服务意识，提高教学能力。把十八大精神贯彻落实到教育工作中去，要用更加求真务实的工作态度，始终坚持讲政治、顾大局、守纪律，要在工作中，树立大局意识，不断拓宽工作的“广”度；树立问题意识，不断挖掘工作的“深”度；树立水准意识，不断提炼工作的“精”度。当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，以发展来提高自己的教学能力，从而改变自己工作和生存状态。（因此，新时代教师责任之一是不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。三是增强质量意识，提高创新能力。以十八大精神为指导，立足本职工作，要从教学的每一个环节入手，兢兢业业、扎扎实实地做好每一项工作，做到“敬业、勤业、精业”，不辜负党和人民的期望与重托。那么当代教师该具备怎样的创新能力呢？（一）有拓展相关学科的能力新课程标准的基本理念明确指出，开放课程资源，拓展学用渠道。教师应做教科书的主人，而不是教科书的奴隶。教师是课程的实施者，教师有权选择教材资源。教师应从学生和学校教学实际出发，选择合适的教材。学生不可能买多套教材，但教师需要了解多套教材，从中吸取营养、丰富知识、扩大视野、开阔思路。对所用教材，可从教学实际出发，做必要的取舍和拓展，才能教得好、教的活。从而实现师生的双生长。（二）运用现代教育技术的能力现代教育技术包括网络、课件等教学设备的运用。教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平。这就要求教师要学会网络技术的运用。教学课件是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多媒体的现代教育技术。在教学中，运用教育课件创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，强化学生的学习动机，是提高课堂效率、促进学生整体素质提高的有效途径。为此，教师必须具备课件创作、运用的能力。（三）培养学生思维的能力新教育观是以学生发展为本，以培养学生的创新思维能力为目的。在生态高效教学活动中，教师必须以学生身心发展特点和成长规律为出发点，采取自主学习合作互助体验探究方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能最大限度地激活起来，把学生的创造潜能最大限度地释放出来，培养学生的好奇心、求知欲，保护学生探索精神和创造性思维，为学生发展个性，培养创新精神和实践能力提供广阔的空间。（四）开展教育科研的能力随着时代的发展，教师职能的转变，教师工作已不是单一的文化传递而是文化融合，精神的建构，主体间的相互理解。缺少研究的教育已不能满足未来的要求，无法回应时代的挑战。没有以研究为依托的深化和提高就容易在固守旧经验，照搬老方法的窠臼里不能自拔。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才。因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。我们生逢盛世，是中华民族历史上最幸运的一代教师，我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。俗话说：“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑，总是什么都想要，什么都想得到，而现有的条件又满足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我们说，淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益；他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。其实，做起来也不容易，它需要修炼。我觉得，要成为一名优秀的教师，必须经过“十二修炼”：修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行动，让它规范专业；修炼自己的学识，让它犹如泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。总而言之，四句话：为师须敬业，笃学第一著。创新勤反思，进取日日高。此为我学习十八大精神之所见。