艾滋病的了解与预防

艾滋病的了解与预防活动主题：《风中的红丝带》教学活动背景分析：这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。教学活动目标：1、知识目标：（1）让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。（2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等。（3）宣传并预防艾滋病，加强自我保护意识和能力。2、能力目标：（1）关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。教学活动步骤：一、创设情境，引入活动主题1、课件投影“红丝带”图片，让学生思考：这是个什么标志？2、认识“红丝带”，了解“红丝带”的象征意义。（课件展示）红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。3、指导学生利用各自准备好的红色纸条折一个“红丝带”，并用大头针别在左胸前。引言：让我们系上“红丝带”，共同参与到预防艾滋病的宣传教育工作中。《风中的红丝带》。（课件展示本活动的主题图片）二、展开学习活动1、有关爱滋病的基本知识（1）什么是艾滋病？（2）艾滋病病毒的特征？（3）艾滋病传播的速度？（课件展示以上三个问题的内容，并通过学生阅读、教师介绍的方式进行了解）什么是艾滋病？艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS）,是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡。“艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。艾滋病的特征？（课件展示）1、急性感染期（2-6周）。表现为发热、咽喉疼、淋巴结肿大、皮疹等，此期具有传染性。2、无症状潜伏期（2-15年）期特点是没有明显的症状。3、艾滋病期艾滋病前期（1年左右）：一般症状典型艾滋病期（半年-2年）：严重症状一直到死亡2、艾滋病的症状与影响课件展示有关图片3、我国艾滋病的流行情况课件展示我国1985、1989、1995、1998年艾滋病在我国的流行区域1985年我国首次报告艾滋病病例以来，艾滋病在中国的流行呈快速上升趋势。WHO估计，目前中国艾滋病感染人数在亚洲位居第二位，在全球居第十四位。4、艾滋病的传播途径教师：了解了艾滋病的相关知识后，我想，很多同学现在最关心的问题是：为什么艾滋病扩散速度会如此之快？究竟它是如何传播和蔓延的呢？（以下内容课件展示）艾滋病的传播途径A．性传播（异性性行为、同性性行为及双性性行为）B．血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制品等）C．母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳）艾滋病的易感人群人类对HIV普遍易感。由于其感染与人们的行为密切相关，具有高危行为的人群感染的机会较大。根据暴露机会大小，可分为一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危险行为的人群）。易感染艾滋病病毒危险行为的人群：有卖淫、嫖娼、多性伴、男性同性性行为、注射吸毒、接受HIV污染的血液及血制品等危险行为的人；感染HIV的母亲所生婴儿；感染者的配偶或性伴。艾滋病可以治疗吗？在人类共同的努力下，艾滋病已不再是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。虽然艾滋病仍然无法根治，但通过高效抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可以非常有效地控制病情的发展，延长生命，长期存活。5、艾滋病的预防措施教师：虽然艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前也还没有治愈的药物和方法，但是，艾滋病可以预防，而且，预防艾滋病是每一个人的职责，要从每一个人做起。1.遵守性道德，洁身自爱。2.不以任何方式吸毒。3.正确使用安全套。4.关爱下一代，受感染的女性避免受孕。5.医疗救护中的安全防范措施。【小活动】以下哪些行为会感染，哪些行为不会感染？课件展示、学生活动蚊子叮咬不会传播艾滋病蚊子吸血一般不会吐出。即使蚊嘴有血液残留，其中艾滋病病毒量极少。还没有发现因蚊子传播感染艾滋病的病例。日常生活和工作接触不会感染艾滋病A．共同工作、劳动（共用办公用品、学习用具、农具等）B．一般生活接触（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）C．咳嗽、打喷嚏礼节性接吻不会感染艾滋病①唾液中的确可查到艾滋病病毒，但其中的病毒量是很少的。艾滋病病毒要达到一定量才能引起传播。有人推算过，如果要使唾液中的病毒达到感染量，要一次吞下20毫升以上感染者的唾液。②人的唾液中有一种“分泌性白细胞抑制蛋白酶”的蛋白质，这种蛋白在试管中可以有效抑制艾滋病病毒感染人体免疫细胞，所以一般性接吻、共同进餐、咳嗽或打喷嚏都不可能感染艾滋病的。③但是热烈地深吻并伴有感染者口腔牙龈出血或发生溃疡；口交中，感染者的精液排放到健康人的口腔中时，就有可能发生艾滋病毒通过口腔粘膜而进入血液的传播。【归纳总结】不会传染艾滋病病毒的途径（课件展示）握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻；一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子；一起使用公共设施，如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；共同居住、劳动、共用劳动工具；购物、使用钞票；咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿；蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬；有防护的照料、护理艾滋病人。6、作为中学生，如何预防艾滋病病毒感染?（学生分组讨论，并做发言）教师总结：（课件展示）作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。7、考考你：请判断下列说法是否正确：（1）HIV损害人体的免疫系统。（2）共用注射器吸毒可传播HIV。（3）HIV可通过性行为传播。（4）HIV可通过受感染的母亲传染给胎儿。（5）与HIV感染者同在一个教室上课可感染HIV。（6）从外表就可以看出一个人是否感染有HIV。（7）没有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。（8）HIV可通过食物传播。（9）HIV可通过咳嗽传播。（10）如果你身体强壮健康，就不会得HIV/AIDS/STD。【相互关爱共享生命】预防艾滋病人人有责，关照别人就是关照自己，善待身边的艾滋病感染者就是善待我们自己。面对艾滋病，我们的爱不会改变，因为我们的敌人是病毒，而不是感染病毒的人。今天大家学习后请把您掌握的知识告诉您的家人、朋友。让更多的人知道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、远离艾滋病。三、结束语同学们，让我们携起手来，共同预防艾滋病。谢谢