动物和人体生命活动的调节复习学案

高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三1第二章动物和人体生命活动的调节【夯实基础】知识点一：反射弧和反射：1、反射的概念：（关键词：“中枢神经系统”）反射是神经调节的基本方式，它的结构基础是反射弧。2、反射弧由等五部分组成（提醒：要能说出各部分的功能）。其中效应器是指（注意感受器和效应器的区别）。3、反射的大致过程：（在理解的基础上能用自己的话描述即可）知识点二：兴奋的传导和传递☆回答：神经元膜内外的电位差在静息和受到刺激时的表现分别是什么？这是如何实现的？1、兴奋在神经纤维上的传导①过程：（请画出我们上课画的图解）②形式：③特点：双向传导；（速度快）兴奋的传导方向与的电流方向相同。2、兴奋在神经元间的传递①结构基础——突触，由、和三部分组成。其中，突触前膜是膜，突触后膜是膜。②传递过程：当兴奋传至时，神经递质会通过作用进入，然后与上的结合，引起下一个神经元的。③特点：单向传递；（速度相对较慢）☆回答：兴奋在神经元间的传递为什么是单向的？知识点三：神经系统的分级调节1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的和脊柱椎管内的。2、一般来说，位于脊髓的受脑中的调控。知识点四：人脑的高级功能1、是整个神经系统的最高级部位，它除了对外部世界的感知和控制机体的反射活动外，还具有、、和等方面的高级功能。2、人大脑皮层的言语区：重点掌握S区受损对人的影响。3、学习是不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及神经元间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与的建立有关。知识点五：激素的发现与概念1、人类发现的第一种激素是，它是由分泌的，它的发现者是。2、概念：略3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素中需要注意：①区分内分泌腺和外分泌腺，如：内分泌腺无导管；②各种激素的功能，不要求死记硬背，重理解；③激素的化学本质，我们总结的要记准；④激素间的相互作用包括：协同作用和拮抗作用，要能举出一些例子。高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三2知识点六：激素调节的实例（一）血糖平衡的调节1、请写出血糖的来源和去路：。理解：血糖的稳定是血糖的来源和去路保持动态平衡的结果。2、调节过程：☆结合血糖调节的图解理解整个过程，图中的ABC以及甲乙分别代表什么，你熟悉吗？结论及注意点：①血糖平衡的调节属于调节。②血糖调节的中枢在，血糖升高和降低时分别刺激其中的不同区域。③参与血糖调节的激素至少有三种，其中唯一降血糖的激素是。④注意胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，二者间并非相互抑制；注意胰高血糖素和肾上腺素的区别。温馨提示：注意复习我们补充的与血糖调节有关的几种疾病，尤其是糖尿病的相关知识。（二）甲状腺激素分泌的分级调节掌握教材中图2—11的相关内容，注意记准两种激素的缩写；通过此例理解分级调节。知识点七：激素调节的特点1、2、3、知识点八：神经调节和体液调节的比较1、体液调节的概念：（准确记忆，关键词：“化学物质”、“体液传送”）体液调节的最大特点是，它的主要内容是。2、只有体液调节。3、二者的比较：（掌握课本上的表）知识点九：神经调节和激素调节的关系重在理解，不需要记忆。但要明确结论：动物体的各项生命活动常常同时受到神经和体液的调节。知识点十：体温调节和水平衡的调节※整体把握（任何稳态的实现都是相关内容来源和去路保持动态平衡的结果，调节其实就是改变其来源和去路的关系），结合教材中的示意图具体学习。体温调节的中枢在，体温的感觉中枢在；渗透压调节中枢在，渗透压感受器在，渴觉中枢在。知识点十一：免疫调节1、免疫系统的组成：=++※特别提醒：教材P35的表格很重要，要很准确很详细背下来。如：免疫器官的作用是啥？啥是免疫活性物质，主要包括哪些？免疫系统的类型及起源，T细胞和B细胞的区别等。2、免疫系统的功能：三大功能，其实是对内、对外两大方面，其中重点是防卫功能。3、免疫系统的防卫功能：☆人体的三道防线：（准确记忆）☆抗原和抗体的知识：（补充的，了解即可）重点：抗体的化学本质是，它是由分泌的，主要分布在中。高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三3★特异性免疫包括和两大类型。特异性免疫的基本过程，大家要结合教材中的插图以及我们上课时画的流程图理解记忆，要求做到：非常非常清晰。其中强调的几个问题，要重点掌握，要求做到：非常非常准确。①吞噬细胞摄取处理抗原的目的是？②记忆细胞的特点是？二次免疫的特点？③吞噬细胞在人体免疫中的作用？④T细胞在特异性免疫中的作用？⑤效应T细胞的作用？⑥能特异性识别抗原的细胞或物质有？★免疫失调病：①自身免疫病：理解含义会判断，记住教材中举的例子，如。②过敏反应：准确记忆概念和特点；产生机理是补充内容，了解即可。③免疫缺陷病：主要掌握与AIDS有关的内容，如：艾滋病，又叫做，它是由病毒（简称）所引起的，这种病毒的核酸是，它侵入人体之后主要攻击人体的细胞。艾滋病的传播途径主要有、和三种。5、免疫学的应用：重点理解疫苗的原理。【巩固训练】1．下列有关突触的叙述，正确的是()A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜2．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是()①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤D.②→①→④或②→①→③→⑤3．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体C．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体D．可促进浆细胞释放出淋巴因子4.切除某动物的垂体后，血液中()A.生长激素减少，甲状腺激素也减少B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.促性腺激素减少，肾上腺素增加D.雄性激素减少，甲状腺激素增加5.如图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为()Ａ．在②中兴奋传导是单一方向的Ｂ．在③中兴奋传导是单一方向的Ｃ．在④中兴奋传导是单一方向的Ｄ．以上说法都对6.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是()①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三4A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③7.如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针()A.不动B.向左摆C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动8.若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是()实验处理实验结果A摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征D摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常9.下图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是()A.a端与效应器相连接，b端与感受器相连接B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C.刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D.把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用10.下列叙述正确的是()(双选)A.若神经细胞膜内电位由负变正，则其兴奋性增强B.兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C.正常高等动物体内，兴奋是单向传导和传递的D.突触处完成的信息转换模式为化学信号→电信号→化学信号11.下列关于神经活动的说法，错误．．的是（）A．神经元之间的传递是电信号→化学信号→电信号的复杂转换过程B．神经元受到刺激时，兴奋部位的膜电位是膜内为正，膜外为负C．神经元产生的局部电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜外则相反D．突触前神经元释放递质与高尔基体和线粒体有关12.如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是()（双选）A．该图表示了神经冲动的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞AB．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C．若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器不能产生反应D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者13．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三5立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制14．右图为突触结构模式图，下列说法正确．．的是()（双选）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位15．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致()①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成A．①②③B．①②C．③④D．①②③④16．正常人在饥饿状态下，血液中()①葡萄糖浓度大幅度下降②葡萄糖浓度仍相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥17.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于．．．免疫过程的是（）A．易感人群注射疫苗进行免疫预防B．移植的器官被排斥C．花粉引起体内毛细血管扩张D．青霉素消灭肺炎双球菌18.对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的是()（双选）A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已被抗原入侵了的宿主细胞C.具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞和记忆细胞D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟19．能使人体产生抗体、获得免疫的医疗措施是()A．服用碘丸B.注射抗生素C.注射疫苗D.注射胰岛素20.下列关于人体健康问题的叙述，正确的是（）A．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足C．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人体的免疫系统瘫痪D．过敏反应是机体第一次接触过敏原时作出的反应21．某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述不正确．．．的是()A．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡B．产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，通过增加胰高血糖素分泌进行调节D．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节高二生物期末复习学案编写：高二生物备课组拼在高二，赢在高三622．在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，请回答下列问题：（1）图中的TSH，表示。（2）寒冷刺激后，图中过程的活动较其它过程更早增强，过程产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（3）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？。（4）正常情况下，如果血液中甲状腺激素有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将；这种调节属于调节。其意义在于。23.在下图中，左图所示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为g/L。（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示，它可以降低血糖，其中通过⑥过程促进，同时可以通过⑥抑制