英语学习的重要性不言而喻

英语学习的重要性不言而喻，而学好语言的基础就是英语音标的习得。更重要的原因是英语本来是属于我们经常说的表音文字，这一点有点类似我们所谈到的汉语拼音的学习，是汉字学习的基础是一样的道理。综合分析英语语言习得的表象来看，作为常年坚持奋战在一线教学的老师，我专门做过相应的调查研究，结果表明，一个可以熟练掌握英语音标的学生就像是一个入了门的会自我学习并且拥有了一定的自学能力的好猎人。他们已经逐渐可以靠自己的能力和积累去在英语语言学习的森林中获取自己的猎物，也就是说他们的英语语言学习能力的提升是可以保证他们相对优秀的成绩保持和不断提升。那么既然语言音标的学习如此重要，如何在初中英语教学中开展有效的英语语言音标教学？笔者依据自己的教学经验和学生实际能力的调查研究后认为主要做好以下几点。首先，了解英语国际音标48个学习元素，什么是单双元音？什么是清浊辅音？以及一些常用的读音组合等等这些重要的知识是重中之重。英语单词的构成无外乎就是由这些字母组合所构成的。对于这些音标知识的学习首先以反复训练发声，多听多模仿，专门的去下功夫练习最准确的发音。现在有许多的现代化语音媒体技术设备和相关的软件硬件都可以拿来运用。其次，有一个方法值得推荐，就是字母，音标，单词的三位一体的教学模式。有兴趣的教师和学生可以查阅马云老师和李阳老师关于发音的相关教学资源，都是非常好的。例如；首先学习五个元音字母A.E.I.O.U的长，短音的学习，为了发音准确或者是精确和容易掌握，可以采取手势发音训练法，单词分解发音训练法等多种行之有效且通俗易懂的方法加以强化。这里也可以推荐李阳老师的三最口腔肌肉训练法。第三，及时总结发音规律，形成发音习惯和发音技巧。教师在这项教学活动中总体扮演的角色是指导，监督，鼓励和合作者。例如；对于轻辅音浊辅音直接浊化的问题，C字母在CECICY组合中的发音规律，单词重音包括主次重音的发音方法，连音，略音，吞音的发音习惯的熟练掌握，例如；daughter/doctorwork/walkouWouldyou/Wouldyou的连读等等。还有很多的发音技巧和规律需要语言的学习者和教师不断的在学校中总结在，在训练中习得。总之音标学习是学习英语语言的基础，只有打好了这个基础才能在今后的学习中不断进步。所以作为教师自己要重视但又不能在具体教学的实施过程中急功近利。如何依照现行的教材编排体系（人教版goforit）绕过这一重要的基础而展开教学，那么学生的基础无法得到有效真正提高，也不利于学生自我能力的培养。