沙画教案设计

“创意沙画”教案设计表名称小鼹鼠的家时间9月26日班级大二执教老师活动设计意图孩子们有玩沙子的天性，现在的家长认为沙子弄得满头满脸很不卫生。为了充分展现孩子们的天性，亲近自然。这个活动将简单的“玩沙子”变成有规模，艺术化，合作式的大地艺术。通过挖沙和裝沙的活动让孩子们感受沙子特有的材质，活动采用给鼹鼠造家这样的形式，让孩子们更加的有兴趣。活动目标1．在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。2．在游戏过程中体验玩沙的乐趣。3．学习：掏沙、装沙。重点学习：掏沙、装沙。难点在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。活动准备1．大型箱子（装电视机或电冰箱的纸箱子）6个，纸箱两端相通；2．袋子（大小：40*30，带收缩口）；3．玩沙工具：铲子、桶、小推车。活动过程一、导入部分以谈话的形式引出活动内容。教师向幼儿讲述：“前几天啊，老师做了个梦，梦见小鼹鼠有个心愿，想让我告诉小朋友帮它完成，小朋友你们愿意帮帮小鼹鼠吗？先让老师告诉你们小鼹鼠的心愿吧！二、基础部分（一）围绕小鼹鼠的心愿展开话题讨论，怎样帮小鼹鼠完成心愿？1.给小鼹鼠造个“家”。师：小鼹鼠习惯住在什么样的地方？（住地下，该给鼹鼠造个地下房子），“地下的房子”该怎样造呢？（展示材料，给孩子想像的空间）。2.给鼹鼠准备食物：用布袋子储存沙子代表鼹鼠的“食物”。3.分工合作：帮小鼹鼠完成心愿。（二）分工商议：分组掏沙，做地下房子，装沙将沙装入桶里、推车以及沙袋里中。1.幼儿各自领材料与工具进行活动。先用铲子或用手将沙地掏成一个大坑，能将三个大纸箱连接成一个长的通道口（两端相通）平摆着放入到掏好的坑中即可。2.“地下房子”造好后，将装满沙的布袋的口收缩好，打上结做成“粮食袋”，一起抬着运进为小鼹鼠造好的房子里。3.平均搭配，幼儿自由分成两大组，进行竞赛，看哪组能更好的完成鼹鼠的心愿。三、结束部分活动评比：看两组哪组小鼹鼠的房子造的好？看哪组为小鼹鼠准备的粮食多？自我反思在活动中充分利用纸箱子中间中空的特质制造了小鼹鼠的家，孩子们挖的挖、装的装玩得很开心，一开始的合作意识不强，慢慢的孩子们融入在一起，在大家共同的努力下完成了小鼹鼠的家。纸箱可以再准备的多一些，体积小一些，这样更多的孩子可以参与在一起玩。“创意沙画”教案设计表名称抢领地时间9月5日班级大二执教老师活动设计意图在玩沙中，最简单的造型就是挖洞和堆土坡这两个技巧。这个活动中通过寻找队旗的方式幼儿学会了挖的技巧；制作战壕就是把几个山坡连城一片，主要是让幼儿堆山坡的技巧和连接防线。因为是第一次玩这种沙子立体造型，所以从最简单的挖和堆的技巧开始。大班的孩子竞争意识萌发，通过抢领地的方法能够促进同伴之间的合作意识，达到分工合作的精神。活动目标1．练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、压、拍等技能。2．在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。3．遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。重点练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、压、拍等技能。难点在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。活动准备1．红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。2.玩沙工具若干。活动过程一、寻找红旗，初次尝试挖洞。1.说明游戏规则。小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们在沙地上中先挖出各自的队旗，然后堆成小山，插上各队的旗帜，要求每组都要讲自己的领地连在一起，哪一组就获胜。2.总结经验。（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。二、连通战壕，巩固战壕防线。1.怎样才能让各组的山坡联系起来呢？2.小结：山坡之间的距离不能太远，可以用矮一些的沙丘连城一条线。三、幼儿分两组对抗赛。1.讨论比赛策略：那我们要怎样才能又快又好的赢得比赛呢？2.分工合作：有人找旗帜，有人堆山坡，有人做防线。四、结束部分表扬最快的一组，每人获得荣誉勋章一枚。自我反思大班的孩子有一定的竞争意识，整个活动中分为红队和蓝队，两个对于之间抢领地的意识很强，但是一开始的合作意识不强，每个沙堆之间的联系太远，第二次玩的时候孩子们就有意识的沙堆靠近形成了一条战线。最后的环节是讲评，结果也很清楚的出来，获胜的孩子们得到勋章特别的骄傲和自豪，虽然是平时发的小笑脸，但是这个时候对他们来说意义又不一样了！“创意沙画”教案设计表名称堆大炮时间9月12日班级大二执教老师活动设计意图这个活动是在上一次的抢领地的活动衍生出来的，根据上次做战壕的活动中可以看出孩子们对竞赛游戏会特别的感兴趣，在上次活动的基础上衍生了堆大炮的活动，本次活动主要是通过用可乐瓶拓印圆形的柱子作为大炮的身体，重点在拓印方面的学习。活动目标1.能用沙来堆成物体——大炮，巧用工具制作圆柱形。2.在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。3.发展幼儿的动手操作和想象能力。重点能用沙来堆成物体——大炮，巧用工具制作圆柱形。难点在玩沙过程中培养幼儿分工明确、团结协作的精神。活动准备1．大可乐瓶若干个。2.玩沙工具若干。活动过程一、导入部分师：上次我们玩了挖战壕，今天我们给我们的战壕配上大炮，你们想不想玩？师：你们见过大炮吗？二、基础部分1.讨论制作大炮的方法。师：我们怎么制作大炮的身体？2.出示道具——盖子一头剪了的大可乐瓶，采用拓印的方法。3.幼儿操作。4.欣赏各自的作品：比比哪组的大炮做得好，数量又多。三、结束部分收拾工具，回教师，谈收获。自我反思这个活动中主要是用可乐瓶开展拓印，但是在拓印过程中并不是很容易，如果不小心圆柱形就容易散开来，而且沙子的粘性也不够，不过孩子们还是很有创意，有个别孩子不需要拓印就能做出大炮的形状，在这些孩子的引导下其他孩子也慢慢的开始造大炮，让整个活动开展的更加有趣。“创意沙画”教案设计表名称万里长城时间9月19日班级大二执教老师活动设计意图马上就要到十月一日了，这周的主题就是关于国庆的活动，为了配合主题的开展，沙画活动也结合主题教育，因次我们选择了造长城，活动前我们对长城的外部形状的了解，通过这一系列的活动让孩子们更加的喜欢中国、喜欢长城！活动目标1.学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。2.感受中国万里长城这项伟大工程。重点学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。难点感受中国万里长城这项伟大工程。活动准备1.万里长城的图片2.玩沙工具若干。活动过程一、出示图片，欣赏万里长城的雄姿，引起幼儿活动的兴趣。师：你知道这是什么吗？师：为什么长城上还有高高的建筑，有什么作用？二、基础部分1.了解长城外部形态“今天我们就一起努力来筑一条沙长城，你们想一想可以怎么筑？”2.想想说说动手试一试。（1）启发幼儿用“挖”、“垒”、“堆”的技能筑长城。（2）幼儿动手筑长城，教师融入活动，和他们一起“工作”。（3）把“长城”连起来。3.幼儿听师讲筑长城的故事。三、结束部分收拾工具，结束活动。自我反思在开始垒城墙的时候还是能够掌握的，就是孩子们制作城墙上面部分的时候要小心，一开始总是垒不好，后来因为有了泥工板的引用后，长城的表面又光滑又整齐。当长城连在一起的时候能明显的看出孩子们的兴奋，每个孩子都觉得很自豪，在这样的气氛下讲述了长城的故事，孩子们听的更加的认真。