经济生活教案第二单元

第二单元生产、劳动与经营本单元教学计划课时课型教学内容教学方法备注第一课时新课发展生产满足消费讲授、讨论、探究课时练习第二课时新课我国的基本经济制度讲授、讨论、探究课时练习第三课时复习课第四课生产与经济制度归纳、总结、识记督查第四课时练习课第四课生产与经济制度训练、提问、讲解批改第五课时新课公司的经营讲授、讨论、探究课时练习第六课时新课新时代的劳动者讲授、讨论、探究课时练习第七课时复习课第五课企业与劳动者归纳、总结、识记督查第八课时练习课第五课企业与劳动者训练、提问、讲解批改第九课时新课储蓄存款和商业银行讲授、讨论、探究课时练习第十课时新课股票、债券和保险讲授、讨论、探究课时练习第十一课时复习课投资理财的选择归纳、总结、识记督查第十二课时练习课投资理财的选择训练、提问、讲解批改第十三课时探究课做好就业与自主创业的准备自学、讨论、探究搜集资料引言为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更好、更多的商品和服务。只有坚持改革，不断完善社会主义制度，解放和发展社会生产力，才能促进国民经济又好又快发展。为了推动生产力的发展，我国应该坚持什么样的基本经济制度？公司应该怎样作出投资决策、采取什么经营策略？有哪些投资方式可供选择？个人积极参与现代经济生活需要具备什么样的素质？这些都是本单元所要探究的内容。通过学习，我们可以感悟到锐意进取、诚实劳动、合法经营的意义，还可以进一步领会到，中国特色社会主义经济建设是伟大的创业实践，建设富强的祖国需要我们埋头苦干。第四课生产与经济制度引言生产决定消费，人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的。满足消费，必须发展生产。社会主义的根本任务是发展生产力，生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。社会生产总是在一定经济制度下进行的，探究我国大力发展生产力的重要意义，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，对于我们认识国家经济平稳快速发展的原因、坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活，大有裨益。教学内容《发展生产满足消费》《我国的基本经济制度》教材分析教学课型及课时安排新课2课时；复习课1课时；练习课1课时教学目标教学重点生产与消费的关系；社会主义的根本任务是大力发展生产力；公有制的主体地位与国有经济的主导作用。教学难点社会生产总过程各个环节之间的关系；对两个“毫不动摇”的理解；混合所有制；股份制与股份合作制的区别。教学方法教师的教法：1、等知识直接采用讲授法；2、直接采用情境设疑法。学生的学法：1、探究法，即；2、讨论法，即结合热点问题，让学生讨论、发言，在观点碰撞中掌握真理；3、调查研究法，即教学过程第一课时本课时的任务说明完成《发展生产满足消费》的教学本科时的教学内容情境导入，发现生活第二课时本课时的任务说明完成《我国的基本经济制度》的教学本科时的教学内容复习提问，情境导入，发现生活新课教学我国的基本经济制度（课题板书）一、公有制为主体（板书）探究活动一：我国多姿多彩的经济成分提示：可要求学生列举身边熟悉的事例，也可利用课本P31中的第一个虚框内容。说明：结合学生搜集的材料（或课本材料）及其讨论分析，教师引导学生分析，让学生认识到“我国经济中有各种各样的所有制成分，它们在我国经济中均具有重要的作用；认识到看似抽象的经济制度却与我们的日常生活息息相关，与每个家庭息息相关。”，懂得“。”的道理。具体操作过程：第一步，结合学生搜集的材料及其讨论分析，教师引导学生分析其原因。第二步，提问：是不是一切物品都是商品？什么样的物品才能成为商品？学生思考并讨论这两个问题，教师作出点评。让学生懂得“从商品的含义的角度讲，判断某物品是商品必须具备两个条件：一、必须是劳动产品；二、必须是用于交换。”的道理。过渡：在现实生活中，我们经常进行商品交换。请同学们想一想：我们交换的是什么呢？（学生思考，教师通过引导导入下一个内容）第五课企业与劳动者引言千千万万个企业的市生产和经营活动，各行各业劳动者的辛勤劳动，为广大消费者提供了所需的商品和服务，推动着国民经济不断发展。了解企业的不同形式，尤其是在现代市场经济中最具影响的公司制，探讨劳动者如何就业、创业，如何依法维护自身权益，对于我们理解经济体制改革和社会经济发展、树立正确的就业观念具有重要意义。教学内容《公司的经营》《新时代的劳动者》教材分析本课在我们了解生产与经济制度的基本知识的基础上，又让我们认识生产的发展离不开企业。介绍了企业和公司的概况，讨论了公司经营中的关键因素，以及企业兼并、联合、破产等现象。而企业的发展离不开劳动者，在此基础上我们主要探究就业的意义及就业观，劳动者的权利及依法维权问题。学习本课可帮助学生正确认识公司，明确我国严峻的就业形势，从而树立起正确的择业观。教学课型及课时安排新课2课时；复习课1课时；练习课1课时教学目标知识目标：通过教学，让学生①识记“企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义；劳动在社会发展中的作用；就业的意义，就业观的内容；劳动者的基本权利及依法维权的途径。”②理解“有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义；树立正确就业观的意义，党和政府解决就业问题的基本方针、政策和必要性。”③运用“运用所学知识分析我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标；如有需要，如何依法设立一个公司；运用所学知识设计切合个人实际的择业和创业规划，运用法律武器维护自身的合法权益。”。能力目标：通过“经营公司”相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力；使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择；结合我国当前的就业形势，通过分析党和政府解决就业问题的紧迫性和重要性，劳动者的择业观念对就业的影响以及维护自身合法权益的途径问题等问题，培养学生的辩证思维和创新思维能力。情感、态度与价值观目标：通过教学，①培养学生国家观念，使学生认识到：创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；②使学生深刻认识：诚实劳动、合法经营、经济创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值；③增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识；④引导学生从社会的需要和自身的能力方面树立正确的择业观和就业观，增强自身的维权意识和法律意识，做一个新时代的劳动者。教学重点有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点和公司的基本特征；影响公司经营成功的主要因素；树立正确的就业观和择业观。教学难点企业兼并与破产；劳动者维护自身权益的途径；企业的社会责任。教学方法教师的教法：1、对企业的含义、作用，公司的含义等知识直接采用讲授法；2、对公司的法定形式直接采用比较法；3、对树立什么样的就业观直接采用讨论法。学生的学法：1、自学阅读法，即同学们可自己先阅读教材，概括归纳教材所讲的主要观点，然后在教师指导下进一步加深对重难点知识的理解；2、调查研究法，即深入企业和社会，调查企业的发展状况，劳动者的权益维护，就业形势等。教学过程第一课时本课时的任务说明完成《公司的经营》的教学本科时的教学内容情境导入，发现生活为了满足人们日益增长的生活消费，就必须提供更多、更好的商品和服务。这些商品和服务是通过千百万个企业的生产和经营活动，通过各行各业的劳动者的辛勤劳动创造出来的。那么，什么是企业？作为现代市场经济中最具影响的公司制企业有哪些形式？它们在国民经济中发挥着怎样的作用？如何经营公司才能使公司不断发展壮大？要解决这些问题，我们来共同学习“公司的经营”这一知识。新课教学一、公司的类型（板书）提醒：讲解此目可以设计三个探究活动。即探究活动一：某企业的公司制改造。探究活动二：有限责任公司与股份有限公司的区别。探究活动三：股份有限公司好处多。情境激疑：张大姐下岗后，凭着一股不服输的劲头开办了一家小饭馆，买菜做菜全是她一人操持。因为她经营有方，所以小饭馆生意特别兴隆。后来，她一个人实在忙不过来，就邀请厂里3个下岗姐妹共同创业，为了扩大规模，她们4人共筹集资金10万元，决定成立股份有限公司，搞多种经营。但到工商机关登记时，却被告知不符合办股份有限公司的条件，而只能成立有限责任公司。张大姐想成立一个公司，你能帮助她办理所需手续吗？请同学们阅读课文P36-39中“公司的类型”的相关内容，并解决上述问题。过渡：要想知道如何创办公司、如何经营公司，首先要了解有关企业的知识。1、企业（板书）引语：狭义的市场是指商品交换的场所，谁在市场上忙忙碌碌的交易呢？（提示：形形色色的人和各种各样的组织。其中最重要的是企业。那么，什么叫企业呢？（提示：请同学们从概念的内涵和外延这两个角度给“企业”作完整的表述。）教师引导讲解：对企业的论述第一、从内涵上说明，企业市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。第二、从特点上说明，企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。第三、从类别上说明，企业以我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等等。第四，从企业组织形式上说明，公司制是现代企业主要的典型的组织形式。过渡：企业的形式是多种多样的。我们在现实生活中见到的企业都叫某某公司，这是因为公司制是现代企业主要的典型的组织形式。那么，什么叫公司呢？2、公司（板书）引语：同学们可以运用刚才给“企业”整体说明的方法，对公司作一个整体表述。教师引导讲解：对公司的论述第一、从内涵上说明，公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。注释：自然人、法人、企业法人、非企业法人的比较类别含义（区别）相同点自然人以生命或血缘为其存在特征的单个的人，是依法享有民事权利和承担民事义务的个人。法人社会组织在法律上的人格化，是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。依法享有民事权利和承担民事义务企业法人依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。非企业法人不以盈利为目的，主要从事国家行政管理活动和社会公益活动的国家机关、事业单位和社会团体法人。第二、从特征上说明，①公司必须依法设立，即成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。②公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。③公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。第三、我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司提示：充分利用课本P37-38中的两组漫画讲解，并对“有限责任公司和股份有限公司”进行比较。有限责任公司股份有限公司不同点1、资本不必划分为等额股份1、资本必须划分为等额股份2、出资不一定是货币，可以是技术、厂房、土地等2、发行股票筹资，资本必须是货币3、股东人数限制为50人以下3、应当有2人以上，200人以下为发起人4、注册资本最低限额为3万元4、注册资本最低限额为500万元5、设立程序简单5、设立程序复杂6、适应于中小型企业6、适应于大中型企业相同点1、都是依法设立的企业法人；2、股东均负有限责任；3、公司的组织机构相同；4、公司均有名称、章程第四、任何公司都设有一定的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标。如图所示：决策机构股东大会处理公司重大经营管理事宜机构之间权责明确互相制衡，组织董事会可有效地提高公司的运行效机构执行机构——总经理——负责公司的日常经营率和管理的科学性，公司的监督机构—监事会—对董事会和经理的工作进行监督发展具有充分的活力第五、公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。（注：一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。）第六、公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。过渡：在众多的公司中，有的公司长盛不衰，有的