统一的多民族国家

-1-第三课第三节《统一的多民族国家》教案[课标要求]知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以实际行动来促进民族团结和国家统一。[教学目标]知识目标：我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势。能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。[教学重点]1、处理民族关系原则。2、“一国两制”的基本方针。3、台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一。[教学难点]维护民族团结、实现祖国统一的实际行动。[教法选择]情景体验法、活动探究法、讲授法。[教具应用]多媒体课件[课时安排]1课时。[教学设计]课前播放歌曲《爱我中华》，渲染气氛。一、导入新课知识竞赛：民族知识知多少1、我国有多少个少数民族？并至少说出五个少数民族的名称。2、我国少数民族主要分布在哪些地方？3、我国人口最少的少数民族是哪个？最多的又是哪一个民族？4、多媒体出示一组少数民族的人物图片，猜猜是哪一个民族？二、教学过程（一）五十六个民族是一家1、多媒体出示资料与图片，引导学生思考：（1）为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”？（2）我国少数民族分布的特点是什么？教师归纳总结：（1）由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上把汉族-2-以外的兄弟民族称为少数民族。不管是汉族还是少数民族，都是中华民族这个大家庭的一员。（2）56个民族分布在祖国的四面八方。经过了长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还有或大或小的聚居区。“大杂居、小聚居”的分布特点。2、教师提问：那么，我国是怎样来管理少数民族地区呢？学生自主阅读教材相关内容，教师出示相关资料进行补充，得出结论，引出民族区域自治制度。民族区域自治制度的含义及意义：我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，即民族区域自治。(我国的基本民族政策)民族区域自治制度是一项基本的政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。3、补充内容：了解我国的五个民族自治区多媒体出示地图：广西壮族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区（二）共同浇灌民族团结之花新中国成立以后，党和国家认真处理民族问题，经过努力建立起平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。1、说一说：我国在处理民族关系上坚持怎样的原则？（1）处理民族关系的基本原则1：坚持民族平等各民族间只有大小、发展程度的高低之分，而绝无优劣之分。各民族都对人类社会的发展作出了贡献。各少数民族人民和汉族人民一样，都是国家的主人，都以平等的地位参加国家和本民族事务的管理。我国各族人民享有宪法和法律赋予的各项平等权利。（2）处理民族关系的基本原则2：加强民族团结教师提问：公民如何用实际行动维护民族团结?（公民的义务）自觉履行我们的责任和义务，维护民族团结，就要做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。多媒体进一步做材料补充：我国少数民族语言文字有多少种？（3）处理民族关系的基本原则3：促进共同繁荣实行民族互助：一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展实行扶助政策，提供资金、技术、人才等方面的支援，促进了少数民族地区的发展和人民生活水平的提高。另一方面，少数民族地区的蓬勃发展，也为伟大祖国的繁荣和富强做出了巨-3-大贡献（提供资源等）。举例说明：青藏铁路的修建（三）实现祖国和平统一1、说一说：让学生试着说一说香港和澳门特别行政区的区旗的含义。（教材43页两幅图片）多媒体出示相关资料，师生共同学习：香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意香港是中国不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。其中五颗呈弧行排列的五角星是代表统一的中国；三朵含苞待放的白莲花象征澳门特区是由三个岛组成的吉祥之地(包括澳门半岛、凼仔岛、路环岛三个部分)；绿色代表祖国大地，象征和平与安宁。莲花、大桥、海水则象征着澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门四周是中国的领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。2、最广泛的爱国统一战线教师过渡：新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过的，国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。为了祖国的统一和繁荣，结成了最广泛的爱国统一战线，在维护祖国统一上起了重大作用。引出“最广泛的爱国统一战线”，其基本内容是：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。3、“一国两制”基本方针了解“一国两制”的含义：（1）一个国家，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。(前提、原则)（2）两种制度，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。4、教师提问：“一国两制”方针，能不能变成现实呢？师生共同探讨：时政再现播放视频：香港回归仪式提出问题：香港和澳门回归祖国，说明了什么？学生回答，教师总结得出“一国两制”提出和实施的意义：-4-香港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论与实践。事实证明，“一国两制”方针是正确的。“一国两制”方针具有强大的生命力，它保证了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。5、我们又应该怎样对待台湾问题呢？师生共同明确：我国党和政府对台湾问题的基本立场和观点：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属中国，中国的主权和领土完整不容分割。组织学生阅读教材45页的内容，回答下面的三个问题：（1）实现两岸关系和平发展的政治基础是什么？——坚持一个中国原则（2）两岸统一的最佳方式是什么？——“一国两制”（3）实现统一的基本方针是什么？——“和平统一、一国两制”6、教师进行总结：实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流！两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。三、课堂小结（见多媒体）四、课堂练习（见多媒体）五、布置作业附：板书设计第三课第三节统一的多民族国家一、五十六个民族是一家1．我国是一个统一的多民族国家2．我国的民族分布特点3．民族区域自治制度是我国一项基本政治制度二、共同浇灌民族团结之花1.新型的民族关系和处理民族关系的原则2.自觉维护民族团结三、实现祖国和平统一1．群众基础：最广泛的爱国统一战线2．制度保障：“一个国家，两种制度”3．不可阻挡的历史潮流