分数的初步认识导学案

数学导学案设计笔算除法（例2及相关练习）课题几分之一（例1例2例3及相关练习）课型学案导学课年级三年级教师魏来学习内容小学数学三年级上册91页----93页学习目标知识与技能：1、能说出分数的意义，认识几分之一，会读写几分之一。2、能比较几分之一的大小。过程与方法：学生通过自主探究合作交流明确几分之一的含义.体会学习数学的必要性。情感态度与价值观:感受数学与生活的联系，培养学生对数学的兴趣.重点难点能认识几分之一，会读写几分之一分比较分数的大小学习过程学案导案复习旧知1、6个月饼平均分给你和悟空，每人分（）个，2个月饼平均分给你和悟空平均分（）个，一个月饼平均分给你和悟空怎么分才算公平呢？什么是平均分呢？指导学生复习旧知明确平均分的含义。导入新课学习过程学案导案课内探究1、把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的（）也就是它的（），写作：（/）读作：（）2、1/2中2表示平均分的（），1表示其中的（）份3、这块月饼平均分成四份，每份是它的（）分之一。写作：/平均分成五份、六份、七份呢？4、像1/2（）（）（）这样的数都是分数。按照预习中内容学生组内交流存在的问题。组际解疑老师点拨课内探究部分完成例2完成例3同样大的图形，分的份数越多，每一份越（）同样大的图形分的份数越（），每一份越（）。教师指导学生自主学习，交流展示。小结比较方法达标检测1、93页做一做12、96页1、2、3题。学生独立完成后小组长检查学生完成情况，关注每组的困生。请每组的四号同学在班级内汇报展示。（体现堂堂清的落实情况）1、先独立答题2、组内交流（利用结对子互帮）3、师生交流、关注学困生，达到堂堂清检测效果自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。指导学生完整表述延伸性作业1、利用卡处制作不同的分数。2、预习94、95页内容。指导学生如何完成