评2012年高考英语卷

1评高考卷蔡拥军2012-10-9一，专家评高考英语试卷1.专家评2012年高考英语新课标全国卷2012年高考英语新课标卷试卷整体难度较往年有所下降，各题型中规中矩，基本杜绝偏、难、怪的题目，强调基础、强调实用，将对各省高中英语教学起到良好的指导作用。其中，单项选择部分涵盖了反复复习的时态、被动语态、从句、非谓语等核心考点，对冠词、代词、情态动词等小语法点亦有所涉及，对单词辨析、短语辨析、交际用语的考查无太大新意。完型填空讲了一个小猫救人的故事，属于常见的“友爱”话题，突出了人与动物和谐相处，体现了高考英语完形填空文章弘扬“真善美”的永恒主旨。由于主题清晰明确、故事逻辑清晰，选项干扰性小，但也应尽力避免凭语感蒙猜，而应根据上下文提供的事实线索作答。阅读理解文章涉及的话题新而不偏，A篇属于我们常讲的“广告类”题目，只要抓住题干关键词，都能在文中找到答案。B篇和C篇分别考查了孔子学院在国外的发展以及国际空间站工作人员的生活等问题，信息量不大，但强调忠实于原文，对信息的搜索要重于对信息的加工、推断。D篇说明文是关于志愿者式的餐厅，讲的是一种餐厅可以用劳动换餐费，文章难度较高，不易读懂，但如果从选项入手，进行信息查找，则不难找到答案。七选五的主题是教你如何交朋友，由于有小标题，所以作答时非常顺手，只要注意到各个选项的核心名词、动词，搞清各个选项分别讲了什么，就不会有太大问题。改错题考点分布均匀，侧重词法考查，文章体裁为书信。今年作文题目依然在考查书信，而且和2011年全国二卷试题非常相似，当年考的是给一份报纸写信，先表扬、再提意见，而今年新课标卷考查的是给教材出版社写信，先表扬其图片丰富、内容广泛，有助于提高学习兴趣，再提意见说单词量太大，增加了学生的学习负担。幸运的是，前一篇文章我们在寒假班上认真讲解过，相信能够给同学们带来相当大的启发！需要注意的是，第一，注意所给要点的逻辑关系，“图片丰富”、“内容广泛”这两个要点和“有助于提高学习兴趣”之间存在因果关系，宜使用sothat、asaresult等句式来表达；第二，不要逐字翻译，而要思考“用什么句式来表达更容易出彩”，如“图片丰富”这句话可以使用我们课上讲过的“用物作主语”的技巧，表达为“Abundantpicturescanbefoundinyourtextbook。”这样就会使你的文章更容易吸引老师的眼球。总之，今年试题符合了以往的命题规律，体现了注重基础的命题要求，是一份不错的考卷，值得今后的考生反复玩味，从中获得更多关于高考英语的奥秘和启发。2.专家评2012年高考英语大纲全国Ⅰ卷与2012年高考英语新课标全国卷雷同3.专家评2012年高考英语大纲全国Ⅱ卷在题量与分值上，2012年的全国卷英语部分与去年并无太大区别。英语部分的高考形式已经渐趋稳定，出题人更多考虑通过考查知识点的权衡来筛选符合要求的高中毕业生。根据全国高考考试大纲的要求，侧重考查学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等方面。下面分题型做简单分析。语音题：今年5分的语音题考查了两个辅音字母，两个元音字组，一个元音字母组合。五个题分别为容易题。所给的四个选项中发音的区分度非常大，考生只要会读这些单词就很容易的判断出读音。其中单个辅音字母考查了S，C字母的发音，学生可以很轻松的拿上分数。单项选择题：从考点分布上来看，情景交际2分，冠词1分，非谓语动词2分，时态2分，情态动词1分，介词1分，代词1分，定语从句1分，名词1分，动词词组1分，形容词副词1分，状语从句1分。在今年的考题中情景交际，非谓语动词，时态，动词词组，仍是每年必考的点，而且分值比较稳定，情景交际由于考纲的要求，分值已稳定保持2分这样的比重，时态也是稳定的保持在2分，而且从今年的时态可以看出，一般过去时，仍是一个热门时态考查。考查学生能够根据语境判断所选动词发生的时间。现在完成进行时因去年在其他地方卷中的考查的频度今年出现在全国二卷的考查中。但就此次现在完成进行时的考查中来说，这道题是2一道易错题，因为考生很容易根据since选择现在完成时。所以此题的难度系度为难题。两道非谓语动词都是在非谓语是属于比较难的考点。第10题仍然是一道易错题，让学生区分非谓语做伴随状语，与目的状语的区别。第15题考查不定式状语的用法。状语从句今年考查的是when引导的时间状语从句，此题的难度系数较小，属于中档题，学生很容易拿分。两道情景交际题的难度系数也较小，都属于容易题，考查了我们非常熟悉的it’suptoyou，这样的回答语。形容词今年考查的是形容词是从语法的角度考查的，考查学生能够根据语境分析出题干中隐含的比较意思。介词这个小点不是每年必考的点，今年的考查把他放在定语从句中介词加关系代词中的考查，只要学生能够发现此题的本来面目就可以拿上分。代词考查的是代词中形式宾主这一重要的语法点。完形填空：完形填空从文章上来看，仍然是考查的一篇以记叙为主，兼有议论的文章。开始给我们交代了作者的基本情况。可以基本确立文章的感情基调。80个词中，动词加动词词组考查了9个，名词6个，连词2个，形容词副词2个，代词1个。确定本文的感情基调后形容词副词的选择相对就容易许多。本篇完形仍然是以名词加动词为主，侧重于考查学考对文章意思的把握及对作者所处环境的准确判断。连词则考查文章的逻辑关系。根据背景可以很容易得出答案。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。阅读理解。五篇阅读题从体裁上分都为说明文，从题材上分社会科学类的文章为主。尤其是A篇文章。以前的阅读理解A篇往往是一篇叙议结合的文章，但是今年的文章上来第一篇就是一篇说明文，所以学生从心理上首先会感觉不适应，但是恰恰是这样才不能失去方向。近五年的高考阅读理解试题五篇短文，在选材上仍保留一直的试题风格，趣味性强，信息量大，内容多样化。只要能保持清醒的关脑，从不同题型的不同解题方法入手，解题也很容易。再从20道题型上看，20道题中14道都是细节题，2道猜测词意题，主旨大意题3道。1道推断题。细节题仍然是占据着非常大的比重。从文章的表达以及出题的角度来看，细节题仍然需要运用准确定位的方法得出答案，要求学生做细节题的扎实基本功。主旨大意题是一个难点，仍然是以考查给文章选标题和猜测作者的写作目的为主，这种题需要正确的解题方法，如果能够采用倒推的方法，拿分不是一件难事。单词拼写：单词拼写考点的分布分别为：动词，名词，形容词副词。今年的比重为：3：4：3。跟往年相比，难易程度趋于稳定。但是个别单词可能考生会犯错，比如说侄子，侄女，学生很可能会因男女分不清楚而犯错。所考单词全部属于考纲的四会单词，学生只要将课本中的重点词汇掌握这部分不成问题。短文改错：短文改错是一道综合能力考查的试题。要求学生在理解文章的前提基础下判断文章的时态，文章的人称，上下文之间的逻辑关系，就可以准确的判断出错误到底在哪里。从今年的考点分布来看，代词1个，名词1个，动词2个，连词2个，冠词1个，介词1个。每年必考的点仍然为动词，名词，介词，冠词。连词的错误是这篇文章的难题，他考查学生对上下文的逻辑关系要把握到位。但是每年必考点仍然是我们应该把握的一个重点。写作书面表达旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。全国卷的作文一般为书信体，难度系数较小，只要求学生能够对所给要点进行准确表达即可以拿个不错的分数。今年的考题整体看来难度不大，跟往年相比保持一个稳定。学生很容易将细节信息表达出来，但是这种作文的问题在于学生不容易发挥，很难写出3所谓的高级句型。所以考生在日常的练习中如果能注意仿写，抓紧练习连词成句，及连句成篇就可以在最后的写作中拿上高分。考生如果想在英语作文中出彩，必须积累丰富的词汇。要想书面表达得高分就要“注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇。全面检查，书写规范。”内容要表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑；句式和词汇要丰富，语法和用词要准确；要语篇连贯，交际得体。正确使用定语和状语等使句子丰满，要使用高级句子，活用定语从句、非谓语、强调句、倒装句、被动语态等。写好的书面表达要尽量具有如下六大特性：条理性，准确性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。这样才能让自己的作文与众不同。4.专家评2012年高考英语大纲全国卷一、依“纲”据“本”，考查全面今年英语试卷的考查注重对教材中的语言知识和语法知识的覆盖，全卷总词量为4395个，有效词数为1101个，约占我省《考试说明》词汇表的31.3%。“词汇知识运用”部分的考点涵盖名词、形容词、动词（词组）、副词、介词（词组）等，对试题中可以依据《考试说明》所列的构词法规则而了解掌握的“新”词汇并未加以中文标注，可以有效地检验新课改后高中英语词汇教学的成果；“完成句子”部分涉及了时态、语态、非谓语动词、倒装、虚拟语气、表语从句、状语从句、强调句型以及代词，其中代词和表语从句是自2007年以来试卷中第一次考查到的两个语法点。这两个大题考查的词汇和语法知识都是《课程标准》要求学生掌握的知识。“听力”、“完形填空”和“阅读理解”要求考生在听懂、读懂材料的基础上答题，根据《考试说明》的要求，考查点覆盖全面，如对材料的主旨和要义、对事实性的具体信息、对说话者的意图、观点和态度的理解和推断。因此，今年高考英语试卷依“纲”据“本”，考查全面。这对于引导我省高中英语教学“关注课本，回归教学”具有良好的导向作用。二、语料真实，贴近生活在注重考查基础的同时，本次高考英语湖北卷也很注意语料的选择和编写，并体现了湖北省高考英语试题的一贯风格：语料真实，语言地道，表达准确、规范。如“听力”材料有关于国际交换生、电视采访、某大学图书馆迎新解说词等一些日常生活中常听到的内容。“完形填空”的选材是现实生活中不少人都有过的啼笑皆非、事与愿违的消费经历。五篇阅读材料中，A篇涉及人们对家乡变化的关注；B篇作者的经历折射出西方父母从小就让子女多方面地接触和了解社会，从而培养孩子认识问题和解决问题的能力的现实；C篇讲述的是一封女子求学信件引发了英国高等教育的改革；D篇是有关同一家庭中不同子女的成长情况和兄弟姐妹之间相互影响的调研报告；E篇议论文的作者根据观察，发现了人们工作中的问题，并提出了很多好的建议。“短文写作”要求考生用英语提示语，结合生活事例进行个性化解读与阐释。简练的提示内容和开放式的写作要求赋予考生更为广阔的思维空间，从对英语提示的理解到对写作素材的选择，再到文章的谋篇布局、字词句段，思维容量丰富，既考查了考生语言的实际应用能力，又考查了他们对生活的感受能力和情感认知能力——这也是按照《课程标准》的要求对“情感态度”实施的显性考查。总之，这些精心挑选的材料和编写的句子与《课程标准》中的“话题项目表”和教材内容吻合，贴近生活，可读性强。三、稳中有变，精益求精相比前几年的英语试卷，今年的英语试卷在内容、题量及赋分等方面保持稳定的前提下稍有变化：“词汇知识运用”中的“完形填空”从每题1.5分降为每题1分，“书面表达”中的“完成句子”从每题1.5分提高为每题2分，“短文写作”由25分提高到30分。这些改变，对新课改背景下的高中英语教学改革起到了很好的引导和促进作用。它提醒中学英语教师要积极转变教学观念，要在注重基础知识教学和培养学生基础技能的前提下，更加注重学生语言输出能力和实践能力的培养。此外，在“完成句子”大题中给每个小题提供了全句的汉语提示，语言更加完整、流畅，试题更加完善。这表明高考英语（湖北卷）精益求精，日趋成熟。二．全国卷之间的异同新课标卷和大纲卷Ⅰ卷这两种试卷最为相同。他们分值，题型，内容都很一样。不同之处在于：1.新课标卷第三部分分为两节，第一节为四篇阅读理解，计30分。第二节为七选五，4计10分。2.两卷短文改错的内容完全不同，要求表述略有不同。3.难度系数不同。大纲卷Ⅰ卷与大纲卷Ⅱ卷这两种试卷除了分值，大部分题型一样外，内容相去甚远。大纲卷Ⅱ卷有语音辨别题，没有听力题。三．湖北卷与全国卷的异同