试论小学低年级学生良好学习习惯的养成

咸阳师范学院2014届本科毕业毕业论文（设计）I试论小学低年级学生良好学习习惯的养成摘要好习惯的养成对人的成功有事半功倍的效果，使人终身受益。对小学生来说养成良好的学习习惯，比学生直接掌握知识更重要。良好的学习习惯可以加速知识学习，减轻学生在学习过程中所耗费的精力。小学低年级学生模仿性、可塑性强，是养成良好学习习惯的关键时期，是否能养成良好的学习习惯，关系到学生以后学业成就的高低、综合素质的发展以及人格的塑造。所以，培养小学生良好的学习习惯就显得尤为必要。本文一共六部分，第一部分“引言”，对问题的提出、选题的意义与价值和研究方法做了阐述；第二到第五部分是文章的主体，分别介绍和阐述了学习习惯的概念等，良好学习习惯养成的重要意义，总结了良好学习习惯的主要表现，良好学习习惯养成的影响因素，提出一些培养成好学习习惯的方法；第六部分是结语。关键词：学习习惯；养成；低年级；学生试论小学低年级学生良好学习习惯的培养IIAbstractGoodhabitshavetwicetheresultwithhalftheefforttothesuccessofpeople,makepeoplelifelongbenefit.Forprimaryschoolstudentstodevelopgoodstudyhabitsismoreimportantthanthestudentsmastertheknowledgedirectly.Goodstudyhabitscanaccelerateknowledgelearning,toreducetheamountofenergyintheprocessoflearningstudents.Primaryschoollowergradestudent’simitativeness,plasticity,isthekeytodevelopgoodstudyhabits,ifwecandevelopgoodstudyhabits,relationshiptothestudentacademicachievementofhighandlow,afterthedevelopmentofthecomprehensivequalityandpersonalityshaping.So,todevelopstudentsgoodstudyhabitsisparticularlynecessary.Inthispaper,atotalofsixparts,thefirstpartintroduction,proposedtothequestion,significanceandthevalueoftheselectedtopicandresearchmethodinthispaper;Thesecondtothefifthpartisthemainbodyofthearticle,respectivelyintroducesandexpoundstheconceptoflearninghabits,suchastheimportanceofgoodstudyhabits,summarizesthemainmanifestationsofgoodstudyhabits,theinfluencefactorsofgoodstudyhabits,putforwardsomemethodstodevelopgoodstudyhabits;Thesixthpartisconclusion.Keywords:learninghabit;cultivation;low-gradeofprimaryschool;students咸阳师范学院2014届本科毕业毕业论文（设计）III目录摘要...............................................................IAbstract...........................................................II引言................................................................1(一)问题的提出.................................错误!未定义书签。一、学习习惯的相关概述..............................................2(一)学习习惯的概念.............................................2(二)学习习惯的特点.............................................2(三）小学低年级学生良好学习习惯养成的重要意义...................21、对学生自身及养成其他习惯的作用............................32、对学校的影响..............................................33、对家庭的影响..............................................34、对社会进步的促进作用......................................3二、小学低年级学生良好学习习惯的主要表现............................3(一)良好的课前预习习惯.........................................31、明确预习目的..............................................32、掌握预习方法..............................................33、带着问题进课堂............................................4(二)良好的课堂学习习惯.........................................41、认真的听课习惯............................................42、善于动手，积极思考、发言的习惯............................43、对知识“寻根溯源”的钻研习惯..............................44、善于合作学习，接受别人意见................................45、敢于质疑、创新............................................5(三)良好的课后学习习惯.........................................51、独立完成作业..............................................52、独自检查作业..............................................53、对所学知识的复习..........................................54、课后的总结与反思..........................................6三、影响小学低年级学生学习习惯养成的因素............................6(一)学生因素...................................................6(二)学校因素...................................................7试论小学低年级学生良好学习习惯的培养IV(三)家庭因素...................................................7(四)社会因素...................................................8四、小学低年级学生良好学习习惯养成的方法............................8(一)帮助学生自觉建立良好学习习惯养成的意识.....................81、锻炼意志，帮助小学生养成良好学习习惯......................82、培养兴趣，帮助小学生养成良好学习习惯......................8(二)创设良好学校教育环境，帮助小学生养成良好学习习惯...........81、树立良好校风，影响学生学习习惯............................82、倡导新课程教学观，培养小学生良好学习习惯.................93、改善学校物质环境，促进小学生良好学习习惯的养成............94、学习的制度化管理..........................................95、榜样示范，恰当评价，使学生受到感染和鼓励..................9(三)创设良好家庭教育环境，帮助小学生养成良好学习习惯..........101、父母要树立培养孩子良好学习习惯的意识.....................102、父母要创造有助于良好学习习惯养成的环境...................103、由培养孩子良好的生活习惯过渡到养成良好的学习习惯.........104、依照兴趣，发觉潜力，培养自学能力.........................115、家庭教育环境的其他方面...................................11(四)改善社会大环境，促进小学生良好学习习惯的养成..............111、良好的社会风气...........................................112、积极的社会实践活动.......................................113、全民树立终身学习的意识...................................11结语..............................................................12参考文献...........................................................13致谢..............................................................14咸阳师范学院2014届本科毕业毕业论文（设计）1引言美国心理学家威廉詹姆士说过“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种人生”。[1]《汉书•贾谊传》也曾说过“少成若天性，习贯如自然”①。结合以上中外前人教育经验足以看出对儿童教育的成功，就是从培养良好习惯开始的！学习习惯又是良好习惯的重要组成部分。美国哈佛大学前校长伊勒阿特说：“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。”[2]小学阶段的学生，尤其是小学一、二年级的学生，他们才刚开始接受正规的学习教育。这一时期的学生具有好奇心、模仿性强、服从性强的特点，因此是形成良好学习习惯的关键时期，也是培养良好学习习惯的最佳时期。能否形成良好的学习习惯，直接影响着学生的学习成绩，还影响着学生健全人格的培养及学生能力，性格等各项素质的塑造与发展。良好的学习习惯是学生学习成功的基础，也可以为终身教育打下基础。由此可见小学低年级学生养成良好的学习习惯是非常重要的。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：教育改革的根本目的是多出人才，出好人才，提高全民族的素质。[3]当前我国实施的新课程改革正是基于这样的目的。新课程改革的一个重要方面就是教学观念的转变，即由传统的教师主体向学生主体转