一寸光阴一寸金(详案1)

-1-寸金难买寸光阴古林镇中心小学徐超教学目标：1、懂得时间非常宝贵，要分秒必争，树立珍惜时间的意识。2、通过课前调查、谈话、故事等实践活动，感受时间珍贵，懂得寸金难买寸光阴的道理。3、唤醒学生对时间价值的认识，学会做时间的小主人教学重难点：1、懂得时间非常宝贵，一去不复返。2、唤醒学生对时间价值的认识，强化惜时意识。教学准备：1.课件2.课前一分钟调查表3.口算纸4.书签一课前谈话：徐老师啊早就听说高桥镇中心小学304班的小朋友特别的聪明，今天见面你们看上去真有精神精神，非常高兴能和大家一起学习。我们初次见面，先来猜几个脑筋急转弯，怎么样？听好了——什么鱼不能吃？（木鱼）什么布不能做衣服？（瀑布）什么东西看不见，摸不着，买不到，留不住？（时间）（板书：时间）二、激趣揭题活动1.师：今天，我们就来聊聊时间的话题。小朋友，你们知道一分钟有多长吗？（60秒）是啊，一分钟有60秒。在你的印象中，一分钟的时间是长是短？（生答）到底是长还是短呢？让我们来体会一下。现在我们来做游戏，一个木头人的游戏。听好游戏的规则：让我们静静地闭上眼睛，一动不动地坐上短短的一分钟。看谁能成为一个真正的木头人。（一分钟时间到，我请大家来说说刚才这一分钟你的感受。）生1：这一分钟真长呀！（我看到你的小脚都忍不住动了）生2：这一分钟真无聊！活动2.师：一分钟原来是那么的长,那让我们在同样的一分钟里看一个动画片吧！（一分钟后）师：一分钟时间到，动画片不见了，小朋友们的笑声也停止了，我看到好多小朋友都露出了遗憾的表情你想说什么呢？生1：动画片还没看够呢！（淘气的一分钟就这样溜走了）-2-生2：这一分钟怎么这么短呀，要是再长一点多好呀！（可是时间不等人哪）生3：……（你被深深地吸引住了，一分钟看得真不过瘾）师：这一分钟在我们的静坐中是那么漫长，而当我们有事可做时候又是那么短暂。可见，相同的时间做不同的事件，感受是不一样的。活动3.交流“一分钟”收获。小朋友们，我们在一分钟内都能做哪些事呢？课前我们已经进行了调查，谁愿意跟大家来分享一下自己的调查结果呢？三、看一看：体会一分、一秒的重要性。1.感受一分钟在各行各业中的作用。师：虽然是短短的一分钟，居然能做这么多事情，课前老师也进行了调查，让我们随着时间老人穿越时间隧道，一起来看看一分钟在各行各业中的作用吧！(课件出示)一分钟专业打字员可打220字以上。一分钟喷雾式飞机能飞18千米一分钟银行工作人员能点300张人民币。一分钟新闻主持人能播180个字。师：看了这些数据，你想说什么？2、“一分钟我能行”小组活动、体验珍贵师：小朋友们，真没想到平时并不起眼的一分钟竟然能做那么多的事。相信接下来的一分钟挑战赛你们一定会全力以赴！请大家拿出抽屉里的一张口算纸，听清楚老师的要求，快速、安静、听清指令，我说开始才能动笔，我说时间到，大家就要把笔停下，你能做到吗？好，一分钟口算比赛，比比谁做得又对又快。计时开始——（出示课件：快速安静听清指令。）学生练习，校对答案，汇报。时间到，大家把笔放下来，咱们来抓紧时间校对一下答案，校对过程中请认真听。一共有60道题目，看看你能做对几道。（校对答案）采访学生：你完成了吗？你为什么能做得又对又快？（必须专注、认真，才能抓住时间）你为什么做得又慢错误又多呢？中间发生了什么事？（准备工作不充分，注意力不够集中，时间就这样溜走了。）同学们时间的流逝是很快的，如果做事不专心，就不能完成预期的任务。仅仅一分钟时间，动作快的小朋友能做这么多的口算题，如果我们把10个一分钟，100个一分钟，甚至更多的一分钟都好好利用起来的话，那样就能做更多有意义的事情。3、感悟时间的宝贵a、感受时间就是财富-3-师：接下来我们来看几组数据。请一个小朋友来读一读。某工厂一分钟能生产价值31万的产品。双十一淘宝天猫一分钟交易19.2万笔。从这些数据中，你明白了时间就是什么——时间就是效率，时间能创造财富。（板书：时间财富）b.感受时间就是胜利。师：同学们，看这是谁？（刘翔）课件展示：播放刘翔跨栏片段。师：让我们一起来看看刘翔第一次参加奥运会的精彩画面！师：你知道他用了多长时间跑到终点的？-------12秒91。你们知道刘翔的成绩与第二名相差了多少？师：与第二名仅仅相差了0.27秒。就是这短短的0.27秒，让刘翔获得了成功！摘取了这枚宝贵的金牌。同学们，说到这，你想说什么？（时间就是成功）板书：成功c.感受时间就是生命。师：我们说时间非常宝贵，而对于不同的人来说，意义又是不一样的。瞧，这是我们古林镇中心小学302班的王怡宁小姑娘，她不仅人漂亮成绩好，而且能歌善舞，是全校公认的优秀学生。然而，一场大火，严重烧伤了小怡宁和妈妈，妈妈８８％皮肤面积烧伤，小怡宁５５％皮肤面积烧伤，母女俩生命垂危。大家试想如果当时消防员叔叔能再快一分钟哪怕是再快一秒钟或者说她们母女俩能早一分钟早一秒钟逃离现场，或许------（得救，灭火）师：洒落一地的书，形单影只的鞋，这是发生在某一天早晨，小姑娘走在去学校的路上，却被迎面驶来的大卡车压在了车下，小姑娘的的生命危在旦夕啊，她在等待（医护人员）如果能早一分钟、再早一分钟，进行及时的抢救-------她可能就——师：听了老师的介绍，你明白了什么？（预设：时间是多么的宝贵，可以挽救许多人的生命，时间就是生命啊！）板书：生命师总结：看来，即使是短短的一秒钟，它却能创造财富，取得成功，获得生命！这时间像金子般宝贵，但失去了的时间是用金子都换不回来的，正所谓“一寸光阴一寸金，（板书课题）寸金难买寸光阴”。（齐读课题）四、活动延伸，格言激励是啊，寸金难买寸光阴，小朋友，我们又要怎样对待时间呢？让我们来做几道数学题吧！看，这是一个圆。但这不是一个普普通通的圆。这个圆代表我们的一生，假设我们每个人可以活到八十岁，那么我们拥有几年的时间？（80年）把八十年时间分成八份，一份就是十年，你现在几岁-4-了？那个十年是你过去的时间，已经不存在了，那就让我们截去一份，还剩几年？（70年）；剩下的70年我们每天得睡觉，一天睡10小时，一天花两个小时吃饭，合起来就要12个小时左右。也就是说70年，一半的时间在吃饭和睡觉，除去这吃饭睡觉的时间，那还剩下几年？（35年）所以，这35年也要截去。剩下的35年，我们每天还需要玩耍和活动，一天花二到三个小时的时间玩耍，大概占去我们剩下的时间中的5年，所以也要截去。小朋友看，人的一生能够真正用来学习和工作的时间只有多少了？（30年）是啊，三十年。2.人的一生有80年那么长，但是真正可以利用的时间却只有短短的30年，说到这，你有什么话要说吗？3．那这短短的30年是不是永远都在呢？不是的，它也在不知不觉地溜走。你们看，这节课40分，上到现在也只剩下4分钟的时间了。它还在不停地向前奔跑。小朋友看，时间就是这样不停地流逝的。所以我们应该要学会珍惜时间，做时间的主人。4.时间是多么的珍贵，从古到今很多文人墨客都留下了许多关于珍惜时间的格言，课前老师也请小朋友们搜集了一些关于珍惜时间的格言，谁愿意根本大家分享下？老师也搜集了几条，让我们一起来读一读记一记吧。5.同学们，拿出小书签，请在书签上记下你最喜欢的格言，将它贴到时间老人的袋子里，让它时时提醒你们要珍惜时间。那么，在生活中，我们如何合理安排时间，做时间的主人呢？让我们下节课再来学习。不经意间，短短的40分钟过去了，她真的就像小马车一样飞速地奔跑着。让我们在《时间就像小马车》的歌曲中和小朋友们说再见，小朋友们下节课再见。