语文期末七年级试题带答案

七年级语文第1页（共4页）班级：初一2班姓名：张兆庆学号：302141030106密封线内不要答题金川公司二中2010—2011学年度第二学期期末考试•七年级语文•试卷温馨提示：亲爱的同学，这学期的学习已近结束，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。我们一直给予你信任的目光，你可要认真审题，看清要求，仔细答题了！加油！一、积累与运用：(44分)1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（4分）Méiyǒubǐrénɡènɡɡāodeshānméiyǒubǐjiǎoɡènɡchánɡdelù2、下列加点字注音无误的一项是（D）（2分）A.潸然（shān）栅栏（zhà）惩罚（chěng）瞭望（liào）B.管辖（xiá）戛然（já）迸射（bìng）憎恨（zēng）C.擘画（bò）咽泣（yàn）冰碴（zhā）熹微（xī）D.颀长（qí）蜷身（quán）蓦地（mò）怔住（zhèng）3、下列词语中没有错别字的一项是（C）（2分）A.海角天崖提心吊胆任人宰割先为人知云宵羡慕B.遣臭万年如履平地心不在焉当之无槐轶事呕烂C.兵不厌诈晴天霹雳猝不及防孔武有力蠕动解剖D.锋芒毕露取义成人雅雀无声截然不同暂新花卉4、下列词语解释有错误的一项是（C）（2分）A、严谨：严密细致。孀妻：寡妇。利落：灵活敏捷，不拖泥带水。骤然：突然。B、悉意：全心全意。柘木：柘树，桑树的一种。难堪：难以忍受。C、追捧：追逐捧场。逆旅：香袋。汲取：吸取。滞留：停留不动。D、孱弱：软弱无能。蟊贼：危害社会的人。嗜学：特别爱好学习。5、下面对相关内容的叙述有误的一项是（A）（2分）A、老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。B、《西游记》是一部神话小说，唐僧的原型是高僧玄奘，作者是吴承恩。《阅微草堂笔记》是清代学者、文学家纪昀所作的一部文言笔记小说。C、《精卫填海》和《夸父逐日》的故事都表现了远古人民征服自然、改造自然的坚毅精神。两文均选自《山海经》，《山海经》是我国现存最古的地理书。D、汉字的基本字体是楷、行、草、隶、篆。楷体的“体”指汉字的字体，颜体的“体”指书法的个人风格。“书圣”是王羲之。6、选出与原诗词句完全一致的一项（B）（2分）A、天街小雨润如苏，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满黄都。B、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。C、浮生长恨欢愉少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。D、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄渎，斜日寒林点暮鸭。7、如果你不小心伤害了朋友，你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（B）A、对不起，就算我错了，好不好？B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。8、选出下列句子中没有语病的一项（C）（2分）A、他的姐姐今天做手术。B、经过昨夜一场大雨，使空气更加清新了。C、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。D、一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。9、名著知识考查：（2分）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”上面这段文字出自钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是保尔·柯察金。10、试解释下列句中的加点词语在文中的意思。（2分）1）鲁迅先生的休息．．，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉……鲁迅暂时停止写作。2）19日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息．．了。鲁迅去世。11、综合性学习：（4分）①请仔细分析漫画，用简洁的语言概括这三幅漫画的内容。（2分）题号一二（1）二（2）三（1）三（2）四总分总分人得分没有比人更高的山没有比脚更长的路七年级语文第2页（共4页）习惯周末睡懒觉的主人公结果星期一迟到了。②你从漫画中获得了怎样的启示？（2分）不管什么时候养成良好的生活作息生活习惯.12、按原文默写填空。（18分）1）望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。2死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3）断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。5）风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。6）他活着别人就不能活的人；他的下场可以看到，他活着为了多数人更好活的人/群众把它抬举得很高，很高！7）在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。8）在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”(《过零丁洋》诗句)的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。9）《波浪》中表现爱憎分明的诗句是：“对水藻是细语，对巨风是抗争。”10）《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。二、古诗文阅读。（33分）（一）阅读毛泽东的《沁园春·雪》，回答13-16题（8分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，，。13、这是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。（2分）14、文中有一个错别字，请改过来，并为加点的字注音。（2分）妆改为装成吉思汗．hán15、原文填空：欣闻母校的百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑后，对满堂青年学子深情地说“数风流人物，还看今朝。”（1分）16、你认为词中哪个句子写得好，抄在下面，并写点赏析文字。（3分）句子：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，赏析：上句承接上文，再次赞美了祖国河山，娇是女性美，与“红妆素裹，分外妖娆”相照应，下句由描写景物转入到评论历史人物，竟字写尽英雄们激烈的斗争，“折腰”概括了每个英雄人物奋斗的动机和姿态。此句写出了历史上很多英雄人物，为祖国壮丽的山河而倾倒。（二）阅读毛泽东的《生于忧患，死于安乐》，回答17-24题（19分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。17、孟子，名轲，是儒家思想的代表人物。（2分）18、解释下列画横线字的意思。（4分）苦其心志使……困苦人恒过，然后能改名词作动词，犯错误，犯过失。而后作有所作为入则无法家拂士在国内19、找出句子中的通假字并解释。（2分）入则无法家拂士“拂”通“弼”意思：辅佐，辅弼。习伏众神，巧者不过习者之门“伏”通“服”意思：佩服。20、选出加点词解释意思相同的一项（C）（2分）A、知：然后知生于忧患族兄中涵知旌德县时B、之：当余之从师也是炎帝之少女，名曰女娃C、故：故余虽愚，卒获有所闻故天将大任于是人也D、益：曾益其所不能既加冠，益慕圣贤之道21、翻译句子：（2分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。在国内如果没有坚持法度纪律的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有相抗衡（敌对）的国家和外来的祸患，国家往往会灭亡。（2）生于忧患，死于安乐。忧愁患害（能激励人奋发），使人能够生存发展，安逸享乐能够使人萎靡死亡。22、文中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是什么？请你再举出这样的一个事例。（3分）答：这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。（或出身低微，经受磨砺，取得突出成就。）23、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。请你结合实际，谈谈自己的看法。（4分）这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。（一）认真阅读选文，回答问题（16分）可是我刚刚勉强会写！从此，我再也不能学到法语了！只能到此为止了！……①我这时是多么后悔．．啊，后悔．．过去浪费了光阴，后悔．．自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像是老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈墨尔先生也是这样。一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的惩罚，忘记了他是如何用戒尺打我。这个可怜的人啊！原来他是为了上最后一课，才穿上漂亮的节日服装。②而现在我也明白了，为什么七年级语文第3页（共4页）村里的老人今天也来坐在教室的尽头，这好像是告诉我们，他们后悔过去到这小学里来得太少。这也好像是为了向我们的老师表示感谢，感谢他四十年来勤勤恳恳为学校服务，也好像是为了对即将离去的祖国表示他们的心意…………忽然教堂的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我，我……”他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：“课上完了……走吧。”24．选段出自课文《最后一课》，作者是都德。（2分）25．选出有关表述不正确的一项（C）（2分）A、本文的副标题是“阿尔萨斯省一个小孩的自叙”。B、这篇小说采用第一人称来写，是为了让读者感到亲切，增强故事的真实性。C、小说的背景是在普法战争中普鲁士战败被迫割让阿尔萨斯和洛林两个省。D、小说的结尾深化了主题，给人留下了想象的空间，收到意境深远的艺术效果。26、选文中①句中的三个“后悔”和②句中三个“好像是”所表达的人物的情感是否一样？为什么？（3分）不完全一样，①句中的三个“后悔”表现了小弗朗茨得知再也不能学习法语后强烈的后悔，其中包含着对祖国语言的喜爱和对哈墨尔先生的留恋，而②句中三个“好像是”则主要表现了村里的老人对哈墨尔先生的感谢与依恋和对祖国的眷恋之情。27、为什么听到钟声与号声后，哈墨尔先生的脸色变得这样难看？（3分）因为钟声和号声宣告了最后一课的结束，表现出此时哈墨尔先生巨大的悲痛和震撼，他明白从此将要和自己祖国的语言告别了。28、试赏析选文中画线的句子。该句属细节描写，突出了哈墨尔先生的动作，表现了哈墨尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。29、如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（3分）不好，因为此时的哈墨尔先生已陷入了极大的痛苦当中，内心的悲痛使他连说话的力气都没有了。“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一特定的形象充分表现了他深厚的爱国主义情感，对这种亡国的悲痛，他不会忘记，也不能忘记。（二）爱从未停止（13分）那天，我在小区门口的理发店里理发，遇到了那个银发的老人。那个老人我认识，姓刘，据说是汽轮机厂的退休员工，就住在我家隔壁的小区。以前我下班的时候，经常能碰到他。他总是很悠闲地坐在小巷里跟老人们下象棋，他的笑声总是很爽朗。尤其是那稀疏银白的头发特别惹眼。那头发白得发亮，每次有车从小巷中飞驰而过，他的头发就像风中的麦浪一样飘了起来，让人不禁开始羡