语文版第一册文言文练习及答案

1语文版第一册文言文及答案21《论语》一、填空。1、2008年奥运会在北京召开，中国人民喜迎客人，能表达这种心情的句子是，。当别人误解自己时，我们应该采取的态度是，。2、谈学习与思考的关系的句子是，。3、孔子教育学生要勤学好问的句子是，。4、最能体现孔子谦逊品质的句子是，，。5、说明每个人都有他的长处，值得我们学习的句子是，。说明一个人既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴的句子是，。6、孔文子的谥号为“文”的原因是，。作者强调“三人行，必有我师”的依据是，。7、《论语》中的论读音是lún,它和《大学》、《中庸》、《孟子》合称四书。8、A、敏而好学B、温故而知新C、学而不思则罔D、学而不厌E、诲人不倦F、择善而从G、不耻下问有同学错误的认为（B）是“炒冷饭”，（E）是老师的事，（D）的人现在不多了，（G）的人现在更难找。孔子不仅（A），还能做到（C），孔子说“（C）”，古人尚且如此，今人难道就不能（F）么？二、词句理解1、对加点词语解释不正确的一项是（B）A、人不知而不愠（怨恨）B、不耻下问（羞耻）C、不亦说乎（通“悦”，高兴）D、默而识之（记）2、下列加点的词意义和用法不同的一项是（C）A、可以为师矣是以众议举宠为督B、学而不思则罔居庙堂之高则忧其民C、思而不学则殆委而去之，是地利不如人和也D、择其善者而从之必先苦其心志三、翻译句子1、学而不思则罔，思而不学则殆。2、孔文子何以谓之‘文’也？3、温故而知新，可以为师矣。4、学而时习之，不亦说乎？5、学而不厌，诲人不倦。6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。22《世说新语》二则期行一、解释加点的词期：舍：去：乃：不：委：引：顾：二、翻译句子。1、太丘舍去，去后乃至。2、与人期行，相委而去。3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。三、回答下列问题。1、这个故事告诉我们，做人要守信用，讲礼貌。2、友人下车引之的用意是主动表示歉意，想获得元方的好感。3、你怎样看待元方的行为？（二）乘船一、解释加点的词语。俱：________辄：_________难：_________幸：_______尚：_________舍：________本：_________所以：__________纳：________托:_______宁：________以：_________邪:______________.二、翻译句子幸尚宽，何为不可？本所以疑，正为此耳。既已纳其所托，宁可以急相弃邪？三、回答问题。1、华歆与王朗你更喜欢谁？谈谈你的看法。2、现实生活中，如果遇到类似的情况，你会怎么做？为什么？23伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。○1父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。○2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。○3邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。○4父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：○5“泯然众人矣。”一、解释加点的词语。隶：未尝：书：为：扳：自是：就：或：丐：利：环谒：余：从：称：书具：自：泯然：众人：伤：异：奇：稍稍：宾客：二、给下列词语注音扳：（）谒：（）泯：（）称：（chèn）邑:()隶：（lì）2三、填空1、本文选自《临川先生文集》，作者是宋代著名的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家”之一。2、本文寓深刻的道理于故事中，说明了天赋与后天成才的关系。四、选择1、选出“之”字用法不同其他三项的一项（C）A、借旁近与之B、邑人奇之C、不能称前时之闻D、下车引之2、下列句子中的“以”的用法不同于其他三项是（C）A、孔文子何以谓之“文”也B、以我酌油知之C、有某友以千金寄之D、徐以杓酌油沥之五、解释下列词语未尝识书具（）日中不至则是无信（表判断，是）识是默而识之（）自是指物作诗立就（）择其善者而从之（采纳，听从）借旁近与之（）从与从先人还家（跟随）陈太丘与友期行（）六、翻译划线句七、方仲永的才能发展经历了那几个阶段?其原因是什么？这个故事给你怎样的启示？八、有人说天才是百分之一的天赋加百分之九家的努力，你怎样看待这个问题?你认为自己能成才吗？24、木兰诗一、填空1、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首民歌，和《孔雀东南飞》合称乐府诗中的“双璧”。2、叙写木兰从军的原因的句子昨夜，。军书，。阿，。3、描写木兰出征前紧张准备的是：，，，。4、写木兰奔赴前线时思念亲人的句子是：旦，，，。，，，。5、描写军旅生活的艰苦的句子是：朔气，。6、表现战斗激烈而持久的句子是将军，。7、写木兰战功显赫的句子是：策，。8表现木兰不慕富贵的句子是:可汗,；，。9、成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，其原话是：，；，！10、面对可汉点兵，木兰替父从军的原因是：，。11、面对可汉点兵，木兰做出的决定是：愿，。二、阅读（一）木兰者，古时一民间女子也，少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军中，与同里诸少年皆次当行，木兰易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河没，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可以为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。1、写出《木兰诗》中与划线句表达一致的句子。东2、用————划出表明作者观点的句子，谈谈你对“木兰从军”的看法。。3、选择解释错误的一项（D）A、少习骑（小时候）B、与同里少年皆次当行（依次）C、木兰易男装（改换）D、溯黄河（顺水而下）4、《木兰诗》与本文中“数建奇功”类似的句子是：少习骑，长而益精。与“男子可为之事，女子未必不可为”类似的句子是：双兔，安。26卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释但而立，倪之，久而不去。○1见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁曰：○2“无他，但手熟耳。”康肃忿然曰：○3“尔安敢轻吾射？”翁曰：○4“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟耳。”康肃笑而遣之。一、解释加点的词3善：自矜：尝：释：倪：去：矢：但：颔：汝：尔：忿然：乃：置:覆：徐：沥：因：耳：二、与“徐以杓酌油沥之”中“以”用法相同的一项是（B）A、以我酌油知之B、以钱覆其口C、何以知之D、有友谋以千金寄之三、翻译划线句四、回答下列问题1、“微颔之”表现了卖油翁对陈康肃的射技持怎样的态度？赞许2、对陈康肃的语言描写表现了他怎样的情态和性格？骄傲自大，蛮横无理，盛气凌人3、卖油翁说：“无他，但手熟尔”表现了他对陈康肃傲慢无礼的藐视4、陈康肃“笑而遣之”，表现了他当时怎样的心理？对卖油翁高超技艺的赞许和佩服，也是自我解嘲的尴尬，对自己的行为有所醒悟。5、这篇文章在刻画人物时采用了神态和语言描写6、这篇文章对你有何启发？7、用一个成语概括本文的主题。8、俗话说“熟能生巧”，现实生活中“熟”就一定能“生巧”吗？谈谈你的看法。27、三峡自三峡七百里中，两岸连山，路略无阙处。（A），，自非亭午夜分，。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或有王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（B）其间千二百里，，。春冬之时，则，回清倒影，绝崦多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，（C）清荣峻茂，良多趣味。（D）每至晴初霜旦，，常有高辕长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、解释加点的词阙：自非襄陵沿溯或奔疾漱旦属引2、翻译填空句子A4、按顺序解释本文中的“绝”字绝：；；。5、下列加点词意思相同的一组是（C）属引凄异连续朝发白帝或王命急宣哀转久绝ABCD属予作文以记之嘱，叮嘱朝晖夕阴或异二者之为率妻子邑人来此绝境或：或许绝：与世隔绝6、对《三峡》一文理解正确的是（C）A《三峡》选自郦道元的《水经注》。《水经注》是一部有关水利的书。B全文按从春到冬的时间顺序，描写了“三峡”的景物变化。C作者用“高猿长啸，属引凄异”表现山高涧深，林寒霜冷的初秋景象。D从“或王命急宣”一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视。7、李白有句诗丛本文的第二段衍化而来，这句诗是：朝辞，千里。8、具体分析选文写出了三峡景物哪些特点？答：先写山高峡深，连绵不断；次写江水的大而急；再写春冬的“清荣峻茂，良多趣味”最后写晴初霜旦的特殊景观9、文章从水势方面突出三峡夏季景色，先写江流浩渺盛大，再写江水之急10、描写春冬之景时，作者采用了动静结合的手法，从而相得益彰。11、描写秋景时，正面描写的一句是林寒涧肃，侧面描写既渲染了肃杀的气氛，也融入了作者的个人感受。12、三峡是个美丽的地方，如果你是投资人，你将如何进行开发？写出你的设想。28、古文二则（一）蔡麟，字勉旃，吴县人。○1重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：○2“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：○3“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。1、解释加点的词4诺责：敦：风义：寄：券：亡：愕然：安有：未尝：语：而：翁：卒：辇：致：2、翻译划线句○1○2○33、你怎样看待“寄千金，不立券”的做法？。4、诚信是当今社会提倡的主流，不讲诚信的商家很难有长足的发展，不讲诚信的个人很难在社会上立足。你是怎样看待诚信的？（二）戴震难师（1）先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。（2）就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：（3）此何以知为孔子之言而曾子述之？有何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“（4）然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”1、解释加点的词乃能言（说话）乃：盖：蕴蓄：言日数千言不肯休（字）就傅：休：何以：相去：几何：然则：无以：应：几：记：2、翻译划线句（1）（2）（3）（4）3、对朱文公作简要介绍4、写出与“过目成诵”意义相近的两个成语一目十行，过目不忘5、戴震具有怎样的精神？6、创新的源泉是质疑，是一个国家的希望，我们应该怎样培养自己的创新能力？。29、陌上桑一、解释加下划线的字1．组坐观罗敷：(B)A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰：(C)A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢罗敷：(D)A．感谢B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊：(A)A．出色，与众不同B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：(D)A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．少年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘5托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟蹰。(．借代)2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”(设问)3．东方千余骑，夫婿居上头。(夸张)4．盈盈公府步，冉冉府中趋。(比喻)五、阅读下面一段诗句，然后回答问题白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。形容举步轻盈，从容大方2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。气派华贵，官运亨通，仪表堂堂，众人称羡3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：(C)A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、