课时跟踪检测(人民版)专题六古代中国经济的基本结构与特点古代中国的农业经济和手工业经济

课时跟踪检测(十二)古代中国的农业经济和手工业经济(时间：45分钟满分：100分)说明：标“★”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲一、选择题(每小题5分，共60分)1．★(2012·广东模拟)在苏北农村流传着一首民谣：“筛麦子，磨面面，外婆来了吃啥饭？吃燃面，打鸡蛋。杀公鸡，叫鸣哩。杀母鸡，下蛋哩。杀鸭子，鸭子叫的嘎嘎的！”这首民谣从本质上反映了()A．农民富裕安逸的生活B．农业在社会经济中占有重要的地位C．以家庭为单位的小农经济的特征D．商品经济极端落后2．(2012·湖南模拟)农谚是劳动人民长期生产实践积累起来的经验结晶，它对于农业生产起着一定的指导作用，如“要知五谷，先看五木”“白露早，寒露迟，秋分草子正当时”“种好稻好，娘好囡好”“早稻水上飘，晚稻插齐腰”“寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水”。以上五则农谚反映了()A．劳动人民根据节气来安排农业生产B．劳动人民懂得尊重自然规律C．农业是我国古代重要的生产部门D．我国古代农业精耕细作的特点3．(2012·西城期末)唐朝《水轮赋》描述当时发明的一种工具：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用……终夜有声。”文中描述的工具是()4．★(2013·嘉兴模拟)右图是明代宋应星所著《天工开物》中的插图。对该图所含信息解读正确的是()A．汉代关中地区农民创造的“井渠”B．该装置的发明人是东汉的杜诗C．水转翻车利用水力为动力进行灌溉D．该设施始见于明代5．(2012·淄博一模)社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿。王驾《社日诗》云：“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”社日活动传统主要反映了()A．迷信思想根深蒂固影响深远B．农耕经济影响社会生活C．节日习俗成为传统文化的核心D．节日习俗促进了诗歌的发展6．(2012·广州调研)《诗经·齐风·甫田》记载：井田由于“民不肯尽力”，到处是“维莠骄骄”“维莠桀桀”的丛生茂草，一幅“公田不治”的景象。出现这一现象的原因不包括()A．周王室的衰微B．私田的大量开垦C．兼并战争频繁D．土地转让的停滞7．(2012·无锡一模)有学者指出，古代小农的供给行为具有双重性，即在满足自我家庭消费的同时，又积极向市场提供剩余农产品和主动以市场为导向安排生产活动。对上述观点理解准确的是()A．古代小农生产具有多种经营的特点B．市场需求是影响古代小农生产的决定性因素C．古代小农具有强烈的商品生产意识D．古代小农主要通过市场交换获得生活必需品8．(2012·佛山一模)《左传》隐公八年(公元前715年)记载，郑国和鲁国不经周天子同意，擅自相互交换了枋田和许田。对此，周天子也只好默许。这说明()A．重农抑商政策确立B．土地公有制形成C．土地兼并现象严重D．井田制遭到破坏9．(2013·武汉联考)《春秋公羊传》对四民的解释是：“德能居位曰士；辟土植谷曰农；巧心劳手成器曰工；通财货曰商。”材料对“士农工商”的划分依据是()A．社会地位B．职业分工C．道德品质D．知识水平10．(2013·烟台一模)下图是连环画《水浒传》中的一幅，对其图文解读正确的是()A．铁匠铺中的工匠来自于官营手工业作坊B．当时的私营手工业已经占据了主导地位C．“计日受值”的雇佣劳动关系已经出现D．私营手工业的发展促进了商品经济繁荣11．(2012·潍坊一模)《明律集解附例》载：“凡民间织造违禁龙凤文纻丝纱罗货卖者，杖一百，段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是()A．抑制私营手工业的发展B．维护封建等级制度C．宣传封建王朝法律权威D．规范丝织行业秩序12．★(2013·江苏模拟)明末松江府“大半种棉，当不止百万亩。……(赋税)十倍宋也。壤地广袤，不过百里而遥，农亩之入，非能有加于他郡邑也。所繇(通徭，泛指徭赋)共百万之赋，三百年而尚存视息者，全赖此一机一杼而已”。材料反映当时松江地区()A．普遍种植棉花，土地收入提高B．赋税负担沉重，人民无法承担C．种棉纺纱织布，赋税来源改变D．实行工商皆本，商品经济发达二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13．(2012·温州一模)制瓷业被称为“土与火的艺术”，体现了中国古代劳动人民的勤奋、智慧和创造力。阅读下列材料，回答问题。材料一东汉晚期，成熟青瓷在上虞烧造成功，之后绵延千年，盛烧不绝……(唐、五代时期，越窑生产的“秘色瓷”)玲珑端巧的造型、精美繁缛的纹饰，表现了越窑鼎盛时期的制瓷水平……(北宋以后)器物种类繁多，形制各异，纹饰题材众多，装饰技法丰富，是浙江青瓷史上一个集大成的时期。唐以后浙江生产的精美瓷器，沿着海上丝绸之路，远飘世界各地。——摘自浙江博物馆青瓷馆前言材料二万历时王世懋《二酉委谭摘录》说是“天下窑器所聚，其民繁富，甲于一省”，“万杵之声殷地，火光烛天，夜令人不能寝”，因而他戏称之为“四时雷电镇”。万历三十四年萧近高说：“(景德)镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人。”清代唐英在《陶冶图说》中也记载了当时的实况：“景德镇袤延仅十余里……以陶来四方商贩，民窑二三百座，工匠人夫不下数十万，藉此食者甚众”。(1)根据材料一，概括古代浙江瓷业发展的特征。并结合所学知识指出其影响。(10分)(2)材料二反映了明清时期制瓷业的发展出现了哪些特点？这能否说明中国经济结构发生了根本性的变化？为什么？(10分)14．阅读下列材料：材料一方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官官费五千万，东西织室亦然。——《汉书·贡禹》材料二通邑大都，酤(买卖)一岁千酿……其帛絮细布千钧(《说文解字》：钧，三十斤也)，文采千匹，榻布皮革千石。——《汉书·货殖列传》材料三及汉通西域，中国的丝绸，大量地运到中亚乃至地中海沿岸一带，成为国际市场上最著名的商品。中国的商人，并因此而有“丝绸人”之称。——翦伯赞《秦汉史》请回答：(1)据材料一，指出“三服官”和“东西织室”的手工业类型，并结合所学知识说明其生产经营的特点。(8分)(2)据材料二、三，概括汉代纺织业繁荣与发展的表现。(6分)(3)有观点认为：女性是汉代纺织业的主要劳动力，但“女性的劳动成果却被想当然地排除在经济学家的价值计算之外”。结合所学知识，分析出现这种现象的主要原因。(6分)答案课时跟踪检测(十二)1．选C考查小农经济。材料大意是：来了客人后，农村家庭完全可以自给自足地招待，本质上反映了自给自足的以家庭为单位的小农经济。2．选D考查古代农业。五则农谚反映了播种时间、稻种的选择、栽插技术、农作物灌溉对农业生产的重要影响，A项和B项都是从某一方面来介绍五则农谚的内容，以偏概全，故不选；而C项和题干无关。3．选A由“轮乃曲成”“终夜有声”等可知该工具是利用水力进行灌溉的筒车，A项正确。桔槔为春秋时期开始使用的利用杠杆原理提水的装置，水排为东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，翻车利用人力把低处的水引上高坡进行灌溉，同时也可以排涝。4．选C本题考查中国古代灌溉工具。图片反映的灌溉工具是水转翻车，故C项正确。5．选B从题干中社日的由来、表达的意愿可以看出农耕经济对社会生活的影响。A项在材料中不能体现，C、D两项表述不符合史实和题意。6．选D由于春秋战国时期生产力发展，土地私有制逐渐出现，土地买卖也随之出现，也就是土地转让，因此，D项表述错误，符合题意。7．选A材料认为小农经济的特点主要是自给自足，同时，小农经济并不排斥商品生产，说明古代小农经济具有多种经营的特点。8．选D在分封制下，诸侯的封地，包括土地和人口，都是周王授予的，不得擅自更换。题目中两国擅自交换土地，反映了井田制遭到破坏。9．选B“士农工商”的划分主要是按照其从事的职业，与道德品质、社会地位和知识水平无关。10．选D图片中的手工作坊是一家私营手工业作坊，所以A项错误；私营手工业占据主导地位是在明代中叶以后，故B项错误；“计日受值”的雇佣劳动关系，是资本主义生产关系，在中国最早出现于明朝中后期，故C项错误。11．选B龙凤图文是中国古代封建帝王及皇后的专用图案，民间禁用龙凤图文，否则即获罪。它体现的是封建等级制度。12．选C本题考查棉纺织业的发展。从“农亩之入，非能有加于他郡邑也”可以看出土地收入并没有提高。排除A项。通过材料无法看出人民是否无法承担赋税，排除B项。棉纺织业的发展是由于赋税的变化，并没有实行工商皆本，排除D项。从“百万之赋”“赖此一机一杼”可以看出赋税来源的变化，故选C。13．解析：本题考查我国古代制瓷业的发展。第(1)问，根据材料一概括古代浙江瓷业发展的特征；“影响”可以从手工业发展对农业、商业的影响来回答。第(2)问，根据材料二回答明清时期制瓷业的特点。中国经济结构是否发生了根本性的变化，较简单，由于自然经济仍然占统治地位，不能说明经济结构发生根本性的变化。答案：(1)特征：历史悠久；工艺技术不断发展，产品精美；产品种类繁多；走向世界。影响：有利于商业和城市的繁荣；促进了中外经济文化交流。(2)景德镇制瓷业繁荣发达(或“景德镇是全国制瓷业中心”)；资本主义生产关系萌芽产生；私营手工业开始占据主导地位。不能说明；因为在全国范围内，自然经济仍然占统治地位。14．解析：第(1)问应结合材料一概括官营手工业的特点；第(2)问应注意从产品交易量、质量、通过丝绸之路大量外销三个方面说明汉代纺织业繁荣与发展的表现；第(3)问应结合设问从“男耕女织”的传统观念方面去分析。答案：(1)官营手工业。做工人数多(规模大)；耗费大；产品主要服务于皇室和官府；政府设工官管理。(2)产品交易量大；质量高；纺织品通过丝绸之路大量外销。(3)以“男耕女织”为基本特征的自然经济长期存在；纺织业是农业的补充；传统的价值计算方法往往忽视女性；计算女性劳动成果缺少必要的数据；男尊女卑思想。