新疆水利水电工程（本科）集中实践环节实施细则-宁夏电大水

1新疆广播电视大学“开放教育试点”水利水电工程专业（本科）集中实践环节教学实施细则水利水电工程专业（本科）集中实践教学环节是专业教学中必不可少的重要环节，是进行素质教育，提高教学质量，保障动手能力的必要环节。因此，认真作好本专业集中实践环节教学的实施工作，对完成本专业的教学计划、实现培养目标有着重要意义。水利水电工程专业(本科)集中实践教学环节主要包括课程设计、生产实习和毕业设计三部分。一、课程设计课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，培养学生的计算和绘图等设计能力。学生可以选择《水利水电工程造价管理》、《水利水电工程建筑物》、《水工钢筋混凝土结构（本）》等课程进行课程设计，每人应至少完成两门课程的课程设计，每门课程的课程设计为1.5学分。学生在实际工作中已经做过的，并与课程设计工作量相当的实际设计，由所在单位开具相应证明后，可以替代相关课程的课程设计，并取得相应学分。（一）课程设计的目的与要求1.课程设计的教学目的（1）培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神，培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术实际问题的能力；（2）通过课程设计实践，训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。2.课程设计的教学要求加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与诚信道德教育相结合，教书育人。（二）课程设计任务书课程设计任务书的内容：①题目；②已知技术参数和设计要求；③工作量；④工作计划；⑤指导教师与教学主管部门签字。课程设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教师负责制定。纸幅大小为A4纸。课程设计任务书装订于设计计算说明书封面之后，目录页之前。（三）课程设计图纸及说明书对工程技术类的课程设计，一般要完成A0幅图纸2张，详图4张，设计计算说明书1份（不少于5000字）。要求：①设计计算说明书：计算准确、文字通顺、书写工整；②图纸：图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。（四）课程设计选题1.课程设计的内容应属课程范围，课程设计的选题应能满足课程设计的教学目的与要2求，能使学生得到较全面的综合训练；2.课程设计的题目应尽可能有实用背景，由指导教师选定，也可选择模拟性质的题目；3.课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又经过努力才能完成。（五）对学生的基本要求1.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识；2.课程基本理论和基本知识扎实，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，说明书撰写规范；3.严格遵守纪律，按规定时间完成各项学习任务。（六）课程设计检查1.整个课程设计过程中，指导教师要随时对学生的课程设计工作进行情况和设计质量进行检查，发现问题及时解决，对重大问题要及时向有关部门反映；2.课程设计检查要着重检查学生是否按设计任务书完成全部工作；仔细审查学生的设计图纸是否合格，实验结果和程序运行是否正确；仔细审查设计计算说明书撰写是否规范等。（七）设计计算说明书撰写要求1.说明书格式说明书手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字、A4纸，上下左右各留25mm。2.说明书结构及要求（1）封面封面包括：题目、学校、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）；（2）目录目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”；（3）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁；（4）参考文献（资料）参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：图书类的参考文献：序号，作者名，书名，（版次），出版单位，出版年，引用部分起止页码；翻译图书类的参考文献：序号，作者名，书名，译者，（版次）出版单位，出版年，引用部分起止页码；期刊类的参考文献：序号，作者名，文集名，期刊名，年，卷（期），引用部分起止页码。（八）成绩评定与时间安排课程设计结束后，由指导教师按照有关规定评定学生的课程设计成绩。课程设计的成绩分为：优秀、良好、及格，不及格四个等级。优秀比例一般不超过总人数的20％。时间安排：课程设计建议安排在第四学期以后，每门课程安排1.5～2周时间。（九）指导教师1.课程设计的指导教师一般由本课程的授课教师（中级以上技术职称）担任。每位指导教师指导课程设计的人数，因课程不同而异，一般以15人左右为宜；2.指导教师负责选择课程设计题目，拟定任务书，制定指导计划并向学生下达设计任务3书；3.指导教师要认真检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题；4.指导教师负责审查学生完成的设计资料与文件，确认学生的设计成绩。二、生产实习生产实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立感性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的重要环节。生产实习一般安排在专业课学习之前，其目的是为继续学习专业课、施工课程，并为进行课程设计及毕业设计打下良好的基础。学生在实际工作中已经做过的，并与生产实习之工作量相当的实际测量或调查报告，持单位证明信，可以替代相关部分的生产实习，并取得相应学分。（一）生产实习的目的和任务1.了解当前水利水电工程建设的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的经验，为下一步学习专业课、进行课程设计及毕业设计打下实践基础；2.结合已学过的课程，通过实践巩固并扩大知识面；3.通过主要工种施工工艺的现场参观与学习，学习施工的基本知识，为学好工程施工及施工组织管理打下基础；4.通过现场实践和听报告，调查学习水利水电建设工人及技术员的优良品质，进一步培养学生热爱专业、献身于水利水电建设事业的志向。（二）生产实习内容及时间生产实习为3学分，实习时间约为3周，建议安排在第四学期后进行。实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定《生产实习指示书》。实习项目包括现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学、写实习报告等。具体内容如下：1.听报告(包括阅读资料)：思想教育，规划、设计、施工、管理及其它有关内容；2.工程参观：枢纽布置、主要建筑物、典型细部结构和大型施工设备等；3.工种操作：混凝土工、木工、钢筋工、灌浆工、质量检查及试验室工作等；4.现场教学：砂石系统，混凝土拌和系统，混凝土浇筑工艺，土石方的挖、运、填等；5.实习报告：工程概况、设计、施工经验、工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。（三）实习要求1.通过听报告和参观，学生应了解：（1）本枢纽所在河流的规划情况及水利枢纽在国民经济中的地位和作用；（2）坝型及枢纽布置的方案比较，组成建筑物的结构型式及主要轮廓尺寸确定；（3）主要建筑物的施工方法，施工导流计划与施工进度的安排；（4）工地的施工管理。2.通过现场教学，学生应了解：（1）主要建筑物的设计方法及细部结构；（2）从砂石料开采、运输、混凝土制备到浇筑的一整套工艺过程及相应方法；（3）土石方开挖、运输及填筑过程的施工方法；（4）爆破、灌浆等工种施工工艺、方法和设备；（5）大型施工机械设备的用途及作业组织。3.通过工地调查，学生应对自己关心的问题掌握更多的资料，有更深入的了解。（四）实习成果及成绩评定生产实习的最后成果是按《生产实习指示书》的要求，结合个人实习情况，写出实习报4告。根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考查由指导教师按优、良、合格、不合格四级制评定成绩。三、毕业设计（一）毕业实习毕业实习是毕业设计的重要环节之一，将对毕业设计的质量产生直接影响，是毕业生走向社会、提高全面素质的必经阶段，必须认真对待。由于本专业教学计划中没有对毕业实习的学分要求，各电大分校可根据毕业设计选题及毕业设计任务书的要求酌情安排毕业实习，毕业实习时间建议安排1～2周，在毕业设计中占1～2学分。1.毕业实习的目的（1）培养学生独立进行资料收集和解决问题的能力，开阔学生的眼界及思路，为毕业设计收集资料及酝酿设计方案；（2）增强学生的劳动观念，激励学生的敬业、创业精神；提升学生的世界观、人生观、价值观。2.毕业实习的组织与内容（1）各办学单位应根据毕业实习的要求，制订毕业实习计划、确定指导教师、选择实习地点、学生分组，进行实习过程的管理等。（2）毕业实习的内容包括：①毕业实习的目的与要求；②实习的组织领导；③实习时间的安排；④实习地点的安排；⑤实习内容；⑥实习的方法与步骤；⑦实习报告（总结）与考核等。毕业实习前，指导教师应将实习要求、实习计划发给学生。3.指导教师的职责（1）执行毕业实习计划，做好实习前有关准备工作；（2）认真指导学生实习，严格要求，不得放任自流；（3）指导学生完成毕业实习报告（总结），批阅实习报告（总结），评定实习成绩并写出评语。4.毕业实习安排（1）毕业实习一般安排在第六学期毕业设计前，实习时间为1～2周。（2）毕业实习的形式有以下几种方式：①集中实习：由指导教师带队，集中进行实习；②委托实习：对实习条件较好、指导力量较强的实习单位，可委托实习单位全面指导，教学点派教师巡回指导，协助做好学生的思想工作和技术指导；③回学生所在地有关单位实行实习：允许部分学生自己联系与所学专业相关的实习点进行针对性实习。5.实习成绩考核毕业实习成绩考核采取等级评分制，分别为优、良、及格、不及格四等次，指导教师应根据学生在毕业实习中的表现及完成任务的数量和质量，给予相应的成绩。（二）毕业设计1.毕业设计的性质与任务（1）毕业设计是在完成其它实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合生产实际，进行水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节，是完成电大开放教育水利水电工程专业培养目标的最后一项实践性教学环节；（2）毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决工程设计问题的能力，掌握工程设计原则、设计方法和设计步骤；培养学生善于运用设计图册、国家5标准规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文件等基本技能；提高学生分析问题、解决问题、独立工作的能力；（3）通过毕业设计，还可以全面考察和了解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为进一步进行教学改革提供依据。（4）学生参加毕业设计工作之前，必须修完全部课程(或取得规定的学分)，毕业设计安排在第六学期，时间为10周，10学分。2.毕业设计的总体要求（1）毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容，并且做到：①掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；②收集和查询有关技术资料；③对工程设计方案进行选择和分析；④按规定绘制设计图；⑤撰写毕业设计说明书和计算书(或毕业设计论文)；⑥学生在规定的时间内完成毕业设计后必须参加毕业设计答辩。（2）毕业设计的教学方法毕业设计的教学一般采取指导教师布置具体的设计任务，由学生自己独立完成设计。可将学生分为多个设计组，每组10～15人，每组一个设计题目，但一个题目中可拟定不同的参数组合，每2～3人进行一种参数组合的设计。（3）学生在规定时间内，必须独立完成毕业设计工作，并提交如下成果：①设计图4～5张，一般包括枢纽布置、主体结构部分、施工组织等。设计图建议用计算机绘制，条件不具备时也可用手工绘制；②说明书原则上不少于2万字(计算书