硬笔书法课程纲要

硬笔书法课程纲要一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目标1.在书法学习中，养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2.了解硬笔书法的概念、书写工具、练习方法，在点画、结构、章法方面，提高学生的专业技法。3.通过书法练习，激发学生练习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，引导学生用专业的方法，迅速提升书写的能力。培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4.培养学生的文学素养，感受中国文化艺术之美，传承祖国的优秀文化。三、课程内容：课程内容安排课时一正确的写字姿势2课时二楷书的笔画写法：横2课时三楷书的笔画写法：竖2课时四楷书的笔画写法：撇2课时五楷书的笔画写法：捺2课时六楷书的笔画写法：点2课时七楷书的笔画写法：提2课时八楷书的笔画写法：竖钩2课时九楷书的笔画写法：斜钩2课时十楷书的笔画写法：卧钩2课时十一楷书的笔画写法：横折的书写2课时十二楷书的笔画写法：竖弯钩的书写2课时十三楷书的笔画写法：竖提的书写2课时十四楷书的笔画写法：横钩的书写2课时十五楷书的笔画写法：竖弯的书写2课时十六创作辅导1课时十七硬笔书法的创作与欣赏1课时四、实施建议1.基本知识（1）由主讲老师讲授书法中最基本的知识，并进行相应辅导。从学生的特点，兴趣和实际出发，体现儿童的教育特点，以描、临、画、说、看、听、记，多方位体现美。最大限度地激发学生的学习积极性，培养兴趣，建立审美观点。（2）师生互动，以学生为主，教师为辅。学生是书法学习的主人，教师应激发学生的兴趣，为学生创设优秀自主学习的情境，培养他们自主探究的学习意识，鼓励学生选择自己的学习方式，增加学生书法实践的机会。（3）体现娱乐和情趣，课堂要充满生活气息。（4）重视情感的导向与能力的培养，陶冶学生的情操，培养学生优秀的道德品质和健康的审美情趣，是书法教学的目标，老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生，使他们受到熏陶和感染，要注重基本技能的训练，字型的积累，多种能力的培养。2.基本技能掌握最基本的握笔姿势和写字方法。要求以规范化的训练为基础。培养学生勤学苦练的精神。发展审美能力。以钢笔为工具打好硬笔的基础。五、评价要求评价方法多样化，学生采用自评、互评、师生集体评的方法。1.评价内容（1）学生上课时的精神状态、执笔坐立姿势。（2）学生参与课上讨论的情况。（3）学生完成书写练习的情况。（4）学生技法掌握的情况。2.评价形式（1）学生自评：学生自我对照课堂要求、书写要求，对自己进行评价。内容包括：上课听讲的情况、书写时的坐立姿势、执笔姿势、完成作业的情况等。（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、完成练习的情况作为评价依据。