职业高中二年级第一学期数学教学计划

宝鸡理工学校教师授课计划2014-2015学年第一学期任教专业：电工专业任教课程：数学任教班级：电工1332、1333班任课教师：石元辉时间：2015年3月18日宝鸡理工学校教师授课计划教材选本中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》，（基础模块）下册，拓展模块高等教育出版社教材分析大纲要求及教材特点要求：使学生获得必要的基础知识和基本技能；理解基本的数学概念、数学结论的本质；体会其中所蕴涵的数学思想和方法。培养学生的推理论证、运算求解、数据处理等基本能力和提出问题、析解决问题的能力。教材特点：本书难度降低，更适合我校学生的实际，教材具有的特色：突出基础性、突出职业性、体现普及性教育的特征、体现分层教学的思想、体现时代特征、紧密结合学生生活中的实际问题、附加模块激发兴趣、语言文字简洁准确流畅，通俗易懂以及差异性。具有较好的教学适用性、知识实用性、结构合理性和使用灵活性。重点与难点重点：平面的基本性质，直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质、垂直的判定与性质以及成角问题，柱、锥、球及简单组合体；两角和与差的正余弦公式，正弦型函数以及正余弦定理。难点：立体几何、三角公式及应用学生现状分析电工32、33两个班大多数学生已经全面系统地学习了大纲所要求的基础模块的数学内容，基本掌握了中职数学的“双基”，在数学知识方面有了一定的积累，但其中仍然有相当一部分学生的学习态度不端正，进取心不足，数学的思维能力和运算能力很差，很难适应高考的要求。主要存在的问题有：不能持之以恒；抄作业现象较为严重；有热情，没基础；目标不明确。尽管学生基础参差不齐，但作为参加单招考试的每一位学生，都需要继续努力学习，以提升自己的数学努力与素养。教学目的1、理解并掌握立体几何、三角公式及应用、概率与统计等基础知识和基本技能。2、培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。3、引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。学生技能培养目标1、在数学教学过程中注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生数学探究能力，进一步发展学生的数学实践能力。2、培养学生数学思维能力，包括：空间想象能力、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明等诸多方面，能够对客观事物中的数量关系和数学模式做出思考和判断。3、提高学生的数学素养，为继续学习和终身发展奠定基础教学措施及主要教学方法1、坚持以学生发展为根本，使学生在学习上获得不同的发展。2、加强双基教学，重视学生数学能力的培养。3、改革教与学的方式，注重学生的主体参与和师生互动。4、在教学过程中要激发学生对数学学习的兴趣，帮助指导学生形成良好的学习习惯。5、加强辅导，抓差促优，共同进步。6、对学生初中的数学知识进行必要的补习，使数学学习能循序渐进。7、赖心细致精讲，精炼，小步子，快节奏，勤辅导。8、加强练习辅导、检查的力度，使学生能学有所得。7、提倡互帮互助，“一帮一”的学习方法，优带差的进行学习探究。学生实践活动设计1、月考2、章节梳理、总结3、学法总结、自我评价与提高教学进度与教学内容课时分配表本课程共开设6学期本学期为第4学期每周安排课时6净上课周数14全学期实际学时84每章节或单元教学内容提要其他基础模块（下）第9章立体几何401、平面的基本性质42、线线平行、线面平行、面面平行83、线线角、线面角、面面角84、线线垂直、线面垂直、面面垂直的判定与性质85、柱、锥、球及其简单几何体86、章末小结4拓展模块第1章三角公式及应用281、和角公式、二倍角公式82、正弦型函数63、正弦定理、余弦定理104、章末复习4第3章概率与统计8排列与组合4二项式定理4总复习8教学进度安排表周次教学内容实践活动设计备注1平面的基本性质2线线平行、线面平行3面面平行、线线角4线面角、面面角5线线垂直、线面垂直6面面垂直、柱、锥7球及其简单几何体、章末小结8期中考试、技能节、五一假9拓展模块第1章和角公式10二倍角公式11正弦型函数12正弦定理、余弦定理13夏忙假14排列与组合、二项式定理15章末小结16期末复习17期末考试18阅卷，总结教研组初审意见教务科审核意见说明1、教务科按此计划考核教师教案、课程进度、实习实验教学等。2、授课计划一式二份，经审核同意后教务科、任课教师各持一份。