英语测试与评估模拟题1及答案

《英语测试与评估》期终考试试卷（1）考试形式：闭卷考试时间：120分钟学期：（请将答案做在答题纸上）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题纸上。1.____属于标准参照考试。A．中学毕业考B．英语高考C．托福考试D．英语竞赛2.将人的语言能力视为一个整体，对考生的多种能力的多个方面同时进行的测试称为____。A.分离式测试B.交际性测试C.综合性测试D.水平测试3.完形填空究竟测试学生什么能力，主要取决于。A．语篇的题材B．如何留空C．留空的间隔D．语篇难度4．用客观型测试测定学生的表达能力，考试的是值得怀疑的。A．效度B．信度C．区分度D．难度5.下列试题属于_______试题。A.客观型B.主观型C.综合性D.交际性Theladyoverthereisoneoftheteacherswho________toAustralia.A.hasgoneB.havegoneC.hasbeenD.havebeen6．形成性考试的目的是。A．确定入学时的水平B．监测学生学习过程C．测定学习结果D．评定教学效果7.口试评分可分为分解评分和两大类。A.直接评分B.间接评分C.整体评分D.主观评分8.在下列措施中，无助于提高写作评分的可靠性。A．制定详细的评分标准B.组织高质量的评分队伍C.采用多人评分D.限制文章的字数9．预测效度对于______具有特别重要的意义。A.毕业考B.高考C.期末考试D.市民等级考10.按照丹尼尔森的划分，外语中级阶段写的技能以________为主。A．造句模仿B.联词成句C.语段写作D.自由发挥11.为了提高写作题的效度，在评分过程中最好采用________方法。A．整体评分B.分解评分C.多人评分D.细化评分标准12.用下列方法测试学生的写作能力是一种_________。A.主观测试B.标准化测试C.直接测试D.间接测试Theantiquecollectormustbeabletodistinguishrealantiquesfromlaterimitation,whichABCcanbeeitherreproductionsnorfakes.D13．下列试题测试考生的的能力。A.识别文章主题B.理解指代关系C.猜测词义D.预测下文“It”inline5refersto________.A.thebookB.theteacherC.thestudentD.theprevioussentence14.听力材料的选择要充分考虑语言材料的难度与。A.真实性B.趣味性C.可听性D.长度15．影响听写难度的因素包括材料的难度、语速、重复的次数、等。A.环境B.断句长度C.心情D.音量二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请选出正确选项。多选、少选、错选均无分。16.影响口语交际的因素包括文化知识______以及其他心理因素。A．生理成熟B.动机C.听力理解水平D．阅读理解水平E.个性17.初二学生的期末考试应属于________。A.水平考试B.成绩考试C.诊断考试D.常模参照考试E.标准参照考试18.受语法翻译法影响的传统的测试方法注重测试_______。A.语法B.阅读与翻译C.书面语D.口语E.测试的科学性19.交际性测试的特点是________。A.注重语言运用能力的测试B.强调评分的客观性C.注重语言的得体D.以句子为测试的基本单位E.语言的准确性无关紧要20.阅读测试的质量在很大程度上取决于阅读材料的质量，在选材时应注意如下原则：______。A.题材广泛B.文章短小C.体裁多样D.难度适中E.情节曲折三、填空题（本大题共10小题，每格1分，共10分）21．考试的有效性总是相对于而言的。22．在教学体系中，考试对教学的反作用称为________________________________。23．外语测试的功能主要是、评定和选拔。24．卡罗尔认为交际测试是一种行为测试,是在真实的或与真实相仿的场景中,通过完成__________________来估测语言掌握程度。25．增加考试的题量可以提高考试的。26．试题的难度指数越大，试题就越__________________。27．听力测试的目的是了解考生能否听懂以英语为母语的人用正常的语速在____________________________。28．影响听力理解的主要因素是语言知识、和短时记忆。29．在写作测试中究竟采用整体评分还是分解评分，其主要依据是和阅卷条件。30．常模参照测试的理想的分数分布图形应为。四、判断说明题（本大题共15小题，每小题3分，共15分）判断下列各题正误，正者在括号内打“√”，误者在括号内打“Ｘ”，均需说明理由。()31.标准化考试即标准参照考试。()32．凡在阅读理解的语篇部分出现生词都应加以注释，否则就是超纲。()33．在写作测试中,采用分解评分的方法可以提高考试的信度。()34.试题区分度的高低对于初中毕业考的质量有很大的影响。()35.“完形填空”主要用于测试学生的语言知识。五、修改试题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）指出修改的理由，并予以修改。36．Whenthetelephonerang,_______.A.JackwaswritingaletterB.JackwroteseverallettersC.JackhaswrittentwolettersD.Jackhadbeenwritingletters37.DuringthepasttenyearshehasbeentoAmerica________.A.overthreetimesB.overfivetimesC.lessthanthreetimesD.lessthanfivetimes38.Hehurriedtotheofficeonly________thatithadbeenbrokenintoandfilesremoved.A.totellB.tobetoldC.tobefoundD.finding39.在Ⅱ栏中选出能对Ⅰ栏中的句子做出正确反应的答语。ⅠⅡ1)Didyouhaveagoodtimeyesterday?A.Yes,thanks.2)Canyoulendmeyourruler?B.Bybike.3)WhatcanIdoforyou?C.Certainly.Hereyouare.4)Howdoyouusuallygotowork?D.Oh,it’smine.5)Whoseisthisnewwatch?E.I’dlikesomeapples.40.ClozetestOnceamanwantedtogofromonesideofariverto1inaboat.Hehadtotake2himasheep,awolfandabasketofvegetables.Buthecouldtakeonlyoneofthem3,becausetheboatwasvery4.“IfI5thewolfandthesheeptogether,thewolfmayeatthesheep,”hesaidto6.“IfIleavethesheepandthevegetablestogether,thesheepmayeatthevegetables.”Hethoughtandthought.Atlast,hehadanidea.Andhe7abletogettotheothersideoftheriverwiththesheep,thewolf,andthevegetables.()1.A.anotherB.theotherC.othersD.other()2.A.withB.awayC.toD.from()3.A.sometimesB.atatimeC.atthesametimeD.ontime……六、计算题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）41.某班15位学生在一次英语考试中第2题的得分情况如表1,第2题的满分值为10分,求第2题的难度指数。表1学号123456789101112131415得分8565769961056710942.表2是某班16位学生在一次英语考试中的总分和第1小题的得分情况，求第1小题的区分度(高分组、低分组各为总人数的一半)。表2总分97938786848480787675747370696865第1题1111111011001000七、综合题（本大题共2小题，总计25分）43.根据考试的分类和效度的概念，分析为什么有些教师用“交际教学法”提高了学生的语言运用能力，特别是表达能力，但在目前通行的英语考试中成绩并不一定占优？（15分）44．根据下列要求编制一份期末考试的双向细目表(要求填出各个格子中题目的期望比重)(1)考核内容为：听力、语法、阅读，写作，分别占30%，10%，40%和20%。(2)考核的能力层次为：知识、应用、初步交际，分别占30%，50%和20%。（10分）参考答案（1）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.A2.C3.B4.A5.A6.B7.C8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.A15.B二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16.B,C,E17.B,E18.A,B,C19.A,C20.A,C,D三、填空题（本大题共10小题，每格1分，共10分）21.一定的目的、功能和范围22.反拨作用23.反馈24.实际的任务25.信度26.容易27.真实的情景中所说的话28.背景知识29.考试的目的30.正态分布四、判断说明题（本大题共15小题，每小题3分，共15分）31.×标准参照考试或称目标参照考试,以事先确定的知识和技能目标作为参照标准解释考生成绩的一种考试.标准化考试是采用系统科学的程序对考试进行编写与实施,考试的每个阶段特别是试卷设计、试测、考试实施、建立常模等阶段都有统一严格的标准,并且对误差进行严格控制的考试。32.×在学业成绩考试中，对于无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲的范围，应该用汉语加注，但每篇文章一般不超过4-5个。33.√整体评分的优点是效度高/分解评分的优点是信度。34.×初中毕业考不强调分度，内容效度对初中毕业考的质量有很大的影响。35.×完形填空可以测试学生的语言知识、阅读理解能力和学生的总体语言水平。究竟测试什么与空格的设置有很大关系。五、修改试题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36.原题的选项不够简洁，可将重复的部分放入题干。Whenthetelephonerang,Jack_______.A.waswritingaletterB.wroteseverallettersC.haswrittentwolettersD.hadbeenwritingletters37.本题的选项A和B,C和D有重叠的部分，可能造成多答案的情况，因此应改动A和B,C或D中一项，使四个选项没有重叠的部分。DuringthepasttenyearshehasbeentoAmerica________.A.overthreetimes去overB.overfivetimes去overC.lessthanthreetimesD.lessthanfivetimes改lessthan为morethan38.A,B和C选项均为不定式，而D项为分词，迷惑性太小,很容易被排除。可改成tohavefound。Hehurriedtotheofficeonly________thatithadbeenbrokenintoandfilesremoved.A.totellB.tobetoldC.tobefoundD.finding改成tohavefound39.配对题的一个编写原则是，选择项的数目必须超过配对的问题数目，这样可以减少猜测因素。因此，在II栏中至少还要增加一个选项，如下所示。