第五课积极投身社会.

第五课积极投身社会只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东教学目标：通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。在这个过程中，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。CONTENTS1了解社会2融入社会狼孩的故事20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这个故事说明了什么？我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。①在一定的社会制度和历史条件下形成的人的品性。②人所具有的正常的感情和理智。第一站了解社会社会的含义：社会是共同生活的个体通过各种各样社会关系联合起来的集合。以下以人类社会为例，其中形成社会的最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。生产、消费娱乐、政治、教育都属于社会。社会关系个体之间的关系个体与集体的关系个体与国家的关系群体和群体之间的关系群体与国家之间的关系这里群体的范畴，小到民间组织，大到国家政党。这里的国家在实质上是一方领土之社会，即个人与国家之间的关系就是个人与社会之间的关系，而个人与世界的关系就是个人与全社会之间的关系。社会个体每个人都是社会上的一员，社会是有需要个体组成的一个整体。（我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割）启示：问题：个人与社会的关系是什么？（为什么每个人与社会息息相关？）（p45-p48）（1）我们每个人都是这个社会之网上的一个纽结。（2）我们每个人的存在和发展，都离不开社会。（3）我们每个人的成长过程，就是不断社会化的过程。每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献者自己的力量那么在现实生活中，为社会做贡献的实例有哪些？农民在田地辛勤劳作，耕种粮食，满足着整个社会的温暖工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品。教师在讲台上激情挥洒，为未来培养栋梁之才。补充：社会对我们个人的作用社会的稳定发展和进不也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。社会化社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化，个体学习社会中的标准、规范，价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。简而言之，就是个体适应、融入社会和服务、奉献社会的过程。社会化生物人社会人“感觉剥夺实验”图片和洞穴专家的故事（p47）只有通过社会化，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程。活动：贝海拾珠（以下1至4为单选，5至7题为多选）1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线CA3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A、每个人都有三个好朋友B、人总是不能脱离他的人际环境C、只要你是好人就会有朋友帮你D、人是无法独立完成任务的4、“人生的意义在于奉献，而不是索取：。这句话告诉我们（）①要实现生命的价值，创造有意义的人生，必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义③真正董恒明驾驶的人不但享受现实生活的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A、①②③B、③④C、①②③④C、②③④BD5、实现社会化的途径主要是（）A、学习社会知识B、帮助老年人C、经常听广播读报纸D、社会成员的影响6、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，可见（）A、人在社会中能够不断的成长B、我们应该多了解社会C、社会化的过程就是我们成长的过程D、我们的情绪变化ABCDABC怎样做一个社会化的人？（p50-p52）三黑一、社会化的基本要求：与人交往，并建立良好的人际关系二、社会化的重要途径：关注社会，了解社会三、社会化的最高境界：服务社会，奉献社会第二站融入社会一、社会化的基本要求;与人交往，并建立良好的人际关系人类的社会适应，最主要的就是：人际交往的适应人的交往过程嗷嗷待哺的婴儿小学生只认得身边最亲的人上了幼儿园只认得自己的父母蹒跚学步的孩子只认得自己的妈妈牙牙学语的幼儿和自己一起读书的同学认得和自己玩的小朋友············如何建立良好的人际关系1要有正确的自我意识2珍视友谊，发展友谊3要有参与意识4学会对感情的合理宣泄二、社会化的重要途径：关注社会，了解社会1只有关注和了解社会，才能跟上社会发展的脚步（为什么）p50乡村的变化2关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任（为什么）p50名言警句国家兴亡，匹夫有责——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范冲淹为中华之崛起而读书——周恩来社会责任感是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件3关注社会、了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范（怎样做）P50“八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。社会主义荣辱价值观是中国共产党中央委员会总书记胡锦涛于2006年3月4日下午在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上发表的“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出的。补充：公益活动：为灾区捐款、义务植树、帮困助残、义务劳动、宣传环保知识搜集资料的途径：①书面调查②座谈会③上网查找参加公益活动的意义：①有利于增强社会责任感②有利于提升自身价值③有利于提高实践能力④有利于社会的和谐⑤有利于形成良好的社会风气⑥有利于达到社会化的最高境界⑦有利于提高自身素质⑧有利于社会的进不和发展三、社会化的最高境界：服务社会、奉献社会启示：人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献人生价值是自我价值和社会价值的和谐统一。自我价值:是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。社会价值：是指个体及社会组织通过自身的自我实践活动给予社会或他人物质或精神的发展规律及内在矛盾的贡献。（指个体通过自身和自我实践活动满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任。）那么作为中学生，应该如何服务社会、奉献社会？课本p52补充：服务他人、奉献社会的意义：（1）对自身的影响：①使自己达到社会化的最高境界②实现自己的人生价值③赢得了人们的尊重和社会的认可④能增强自己的社会责任感⑤有利于提高自身素质（2）对社会的影响①形成了良好的社会风气②推动了社会的发展③有利于构建和谐社会不团结、友善。奉献的危害：（1）不利于构建和谐的人际关系（2）不利于自身的健康成长（3）不利于实现人生价值社会实践的形式：①参加社会公益宣传②社会调查③参观访问④帮困助残检测与提升1、实现人生家的重要途径是：（）A、干成一件大事业，一鸣惊人B、从生活中平凡的点滴做起C、见义勇为、为国捐躯D、珍爱生命、延长寿命2、以为中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是（）A、生活条件的优越B、生活的艰辛和曲折C、生命的价值和意义D、生活中的快乐悲伤BC3、“人的一生应当这样度过：当你回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基这段令人热血沸腾的名言告诉我们，生命的价值在于（）A．人最宝贵的是生命B．生命属于每个人只有一次C．每个人都珍惜爱护自己的生命D．生命的价值在于创造和奉献D笔记：1、（）是一张无与伦比的（），我们每个人就是这个“网”的一个（）。p452、每个人都是社会的一个（），社会就是有我们这样的许多个体所组成的（）。我们每个人的存在和（）息息相关，不可分割。p463、每个人在追求自身正常发展的同时，也在（）p474、只有（）人才是真正意义上的人，只有（）中，人才能真正成长和成熟起来。p485、社会化就是个体（）、（）社会、（）社会的过程。p48社会大网结点成员一个整体社会为社会贡献着自己的力量社会化的在与其他人的交往适应融入服务和贡献6、（）是我们的社会需要，也是我们向社会化迈出的第一步。p507、关注社会、了解社会就是要关注社会的（），了解社会的（）和（）。p50８、服务和奉献社会，最主要的就是（），（），（）。p52大题：1、个人与社会的关系？（为什么每个人与社会息息相关？）p45-482、怎样做一个社会化的人？p50-p52与人交往沟通发展状况要求规范踏踏实实立足本职做好自己应该做的事THANKS