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第四课人体的换气站——肺教学目标:1、了解肺的结构及其作用;2、通过实践,了解人类在不同时期的呼吸次数;3、能通过小组讨论了解用嘴巴呼吸对人体健康的影响;教学重点:小组讨论了解用嘴巴呼吸对人体健康的影响。教学准备:秒表,课件。教学过程:一、激趣导入:人如果离开呼吸,也就是说,你如果不吸入氧气,呼出二氧化碳,就不能生存,而人体的换气站就是肺。你知道肺的结构是怎样的?它有什么作用呢?所以我们今天就来了解一下它的结构和作用。二、交流讨论:1、你知道呼吸器官有哪些吗?先小组讨论交流,再派代表发言。(呼吸器官包括:鼻子、咽、气管、支气管、肺等)2、那老师就来介绍一下肺的结构和作用。每组派代表交流,其他小组可以提问并做评价。3、我们来做个试验,测测大家每分钟呼吸的次数交流:①教师计时一分钟②学生计算一分钟的呼吸次数③再一次,求平均值,并做好记录4、讨论嘴巴呼吸对人体健康是否有影响:先小组讨论交流,再派代表发言。教师总结嘴巴呼吸对人体健康是否有影响。学生感受用嘴呼吸的感觉。5、介绍两种呼吸方法:腹式呼吸:通过横膈膜的伸缩用肚子呼吸的方式胸式呼吸:只有胸部在动的呼吸方式三、点点评评:1、分组说说人体的呼吸器官2、分组说说肺的结构和作用3、分组提提保护肺的好意见四、小结:1、为每组打分。2、教师对当天情况小结。板书:呼吸器官鼻子咽气管支气管肺腹式呼吸:通过横膈膜的伸缩用肚子呼吸的方式胸式呼吸:只有胸部在动的呼吸方式肺的结构图
本文标题:第四课人体的换气站肺教案
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