解读体育课程标准方案

东区竹苑小学1东区竹苑小学解读小学一二年级体育学科课程标准方案学段目标（一二年级）身体发展目标：了解体育健身活动的作用，养成正确的身体姿势，发展柔韧、速度、灵敏和协调等素质，提高对自然环境、生活实践的适应能力，增进身体健康。知识技能目标：了解一些浅易的体育与健身基础知识，学会浅显体育健身技能，尝试简单评价。心理发展目标：表现出对体育活动的兴趣，并在实践中乐于展示自我，有经常参加体育锻炼的愿望。社会适应目标：遵守体育健身活动的规则，能与同伴友好合作交往。1年级教学内容与课时分配建议年级课时内容一基本内容Ⅰ基础知识6基本活动或身体运动53走与跑15跳12掷9滚翻7东区竹苑小学2支撑与悬垂5攀登与爬越5韵律活动6队列队形6年级课时内容一基本内容Ⅱ11小球类游泳棋类主题活动拓展内容（其它健身项目）4机动10合计102注意：一、二年级各内容要求为A水平——体验、模仿、参与。（二年级的滚动、爬行为B水平——掌握、运用、会学）学习水平概览与说明东区竹苑小学3领域学习水平划分与说明描述学习水平达成的行为动词示例认知领域“A”水平（指导、了解）1、认识与再认，识别、记忆2、再认与回忆，辨认事实1、阅读、知道、描述、认识2、阅读、知道、描述、了解、懂得、认识1、知道正确的身体姿势能促进健康成长：2、懂得单个动作的要点，并能简单识别它的对或错。东区竹苑小学4“B”水平（理解、运用）1、把握学习内容的概念、价值和特征，对知识的进一步认识，并能与已有知识建立联系，进行解释、分析、推断和扩展2、以某一体育与健身知识、技能和方法为重点，联系和综合其他内容，解决较为复杂的问题，能在新的情境中使用概念、原则，并进行总结和推广1、懂得、理解、调查、搜集、获取、讨论、比较、分析2、应用、运用、利用、测试、安排、计划、实施；提出、制定、撰写、服务、总结1、分析体育健身活动对学生身心发展的作用，比较哪种方法更接近自身的需要；2、获取体育与健身知识、方法，并能结合自身的特点加以运用。东区竹苑小学5技能领域“A”水平（体验、模仿和学会）1、经历或从事相关活动，获得感性认识2、在经历的基础上，建立动作表象，用肢体语言或身体练习的形式表现出来3、参与、感受和效仿某项活动之后，在自我认识、领会和感悟基础上，以自己接受的方式加以记忆，并达到要求4、参加、参与、经历、感受5、关注、模仿、模拟、仿效；做出、表现、学到、达到、完成、学会、带动、带领、服务1、与同伴一起参与课外体育健身活动，感受锻炼的乐趣；2、模仿各种动物的爬行动作，交流活动后的感受；3、学会体育与健身技能和方法，并带领同伴在日常健身活动中表现出来。东区竹苑小学6“B”水平（掌握、运用和学会）1、独立完成动作，能做出正或误的判断，能进行调整与改进2、与已有的体育与健身技能建立联系，灵活地加以应用，并能内化和迁移3、在掌握、运用基础上建立的自主学练、探究实践，讲究方法、显现个性，并能在最短时间内取得最佳效果1、取得、完成、形成、达到、展示、服务、掌握、控制、改进、增进、完善、发展、提高2、服务、调控、发展、具有、运用、指导、组织、担任、进行、组合、选编、设计3、控制、发展、设计、获得、结合、选择、评价、分析、迁移、学会、拓展、分担、处理、坚持1、较好地掌握某一健身项目的知识与方法，并根据自身的特点加以改进；2、运用所学的体育与健身技能指导课外健身实践；3、应用已有的体育与健身知识、技能和方法，结合个性特点和生活实际，设计健身方案，拓展和迁移健身学习内容。案例1小学《体育与健身》学科快速跑单元计划年级一年级学习内容基本内容I跑：——30米快速跑课次5东区竹苑小学7单元学习目标1、学会简单的直线跑的动作，体验跑得自然、快速，发展快速奔跑的能力。2、感受合作学习的乐趣，尝试简单的评价。3、养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。安全提示1、注意安全、避免碰撞2、场地的平整课次学习目标学习重点、难点学练活动示例11、初步学会正确的摆臂动作，并体验在一定范围内追拍时自然跑的感觉，激发学习兴趣。2、养成积极练习、乐于学思的好习惯。1、激发快速跑兴趣。2、屈肘前后摆臂1、引导学生双手不动进行跑步，体验摆臂动作对跑动的重要性。2、师生边讨论边练习，学会屈臂摆动跑动的方法。3、进行“一定范围内追拍”游戏，及时评讲，加强安全教育。东区竹苑小学821、体验沿地上画的窄道跑的方法，养成自然跑的姿势。2、养成团结协作，合理竞争的意识。1、树立自信2、跑成直线1、引导学生小组体验窄道跑，教师及时纠正不正确的姿势和动作。2、分组练习，教师参与活动，相互观察、相互帮助。3、进行“换物赛跑”游戏，比谁跑得直、换物快，提高学习积极性。31、体验用前脚掌着地跑的直线快速跑的方法，发展快速跑能力。2、养成互相鼓励、积极竞争的意识。1、互相鼓励2、跑得自然、跑得直1、通过“让距离跑”，“对准目标跑”的游戏，体验跑得直、跑的自然。2、引导学生沿各种图形跑，体验前脚掌着地得跑。3、分组进行30米跑的练习，教师巡视指导，及时提醒、纠正动作。4、集体依次听令练习，反馈练习情况，及时点评学生快速跑动作。东区竹苑小学941、体验快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。2、养成积极自信、悦纳他人的良好品质。1、悦纳他人2、跑得快速、自然1、引导学生体验快速摆臂的动作。2、鼓励学生小组比赛，看谁跑得又快又直！表扬小结。（安全教育），3、组际间挑战，选出擂主。4、15米迎面接力比赛，及时强调直线奔跑、跑姿自然的要求。51、初步学会快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。2、养成积极自信、进取向上的良好精神。1、积极自信2、能进行最简单的评价。1、引导学生在小组练习中进行评价。（1颗星：快速摆臂或跑得直；2颗星：快速摆臂、直线奔跑；）2、在教师指导下，进行星级展示，树立“我能行！我最棒！”的自信。3、30米迎面接力比赛，及时强调直线奔跑、跑姿自然的要求。案例2《体育与健身》学科自然地形跑单元计划年级一年级学习内容基本内容I走和跑：走走跑跑闹元宵课次3东区竹苑小学10单元学习目标1、发展自然地形跑的综合能力，提高灵敏协调、适应能力及合作能力。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“闹元宵”的游戏规则与方法。3、树立团结协作的意识，养成坚持不懈的精神品质及乐学、善思、勤练的学习习惯。安全提示课前了解学生的身体状况。练习中注意保持一定的间隔距离。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、发展匀速跑的能力，提高心肺功能，呼吸自然。2、体验自然地形跑的动作与方法，学会眼看前方，学会“打雪仗”的规则与方法。3、养成团结协作，努力克服困难的坚强意志品质，提高健身兴趣。重点：眼看前方、避免冲撞小游戏：包元宵游戏：新年快乐碰碰响难点：激发兴趣小组合作练习时采用：组长轮换、哨声变换法东区竹苑小学1121、发展根据地形变换跑的能力。提高协调、灵敏等素质。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“快乐雪中飞”的规则与方法。3、体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感。教学重点：匀速跑小游戏：找朋友游戏：新年探宝难点：小组分工、合作小组合作练习时采用：叫号领跑31、发展自然地形跑的能力，提高适应能力、合作能力。2、学会自然地形跑的动作与方法，学会“闹元宵”的规则与方法。3、养成乐学、善思、勤练的学习习惯及坚持不懈的良好品质。教学重点：学会自然呼吸的方法小游戏：抢占空位游戏：探火行动难点：树立我能行的信心小组合作练习时采用：排头、排尾跑注：以上是以主题活动为线索的综合单元设计，尝试将自然地形跑与传统民间体育活动有机组合来提高课堂教学效益。东区竹苑小学12案例3《体育与健身》学科往返跑单元计划东区竹苑小学13年级二年级学习内容基本内容I走和跑：——25米往返跑课次4单元学习目标1、体验25米往返跑的正确方法，能做到转体迅速。2、在合作学习中，学会简单的评价方法。3、树立互相帮助、共同进步的意识。安全提示转体时注意安全课次学习目标学习重点、难点学练活动示例11、知道快速跑的正确姿势，提高奔跑能力。2、在游戏中体验快速转体。1、跑得快2、注意安全1、分组结伴体验快速跑练习，引导学生知道“如何跑得快？”2、引导学生在各种游戏情景下进行往返跑的练习，强调遵守规则。3、反馈练习，教师及时点评。21、初步学会一定距离的往返跑，做到转体迅速。2、树立自信，养成良好的信心。1、分层跑2、跑得直1、引导学生分组进行一定距离的往返跑，教师加强安全教育，巡视指导中不断强调动作要领。2、分层往返跑时，相互交流正确的方法。3、注意安全，尝试简单的评价。31、尝试体验25米往返跑，做到转体迅速。2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。1、跑得直2、转体迅速1、引导学生分组尝试练习25米往返跑，注意安全。2、学生分组进行游戏，不断提高往返跑的兴趣，遵守规则，注意安全。3、小组展示、反馈，及时表扬。1、学会25米往返1、跑得直、跑1、分组练习25米往跑，学会简单的评价方法。东区竹苑小学14案例4小学《体育与健身》学科立定跳远单元计划东区竹苑小学15年级二年级学习内容基本内容Ⅰ跳跃：——立定跳远课次4单元学习目标1、发展腿部力量及身体协调性，养成良好的平衡能力和跳跃能力。2、学会立定跳远的连贯动作方法，能识别连贯动作的对与错。3、养成锻炼兴趣和勤于思考，积极动脑的良好品质。4、促进相互交流、互助合作的学习习惯，在游戏中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。安全提示1、避免面对面练习；练习中，不要推前面准备跳跃的伙伴，防止摔伤。2、自我保护意识的加强。3、选择适宜的场地组织学生学练。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈膝缓冲落地的动作。2、养成自我保护的意识，树立“我能行”的自信心。1、双脚同时用力蹬地起跳，双脚同时落地。落地时屈膝缓冲，平稳着地2、在合作中互相关心、帮助的品质。1、组织学生模仿双脚同时跳的小动物的跳跃本领。2、回忆小动物从高处跳下不会摔伤的原因，教育学生学会屈膝缓冲落地的方法，保护自己，帮助别人。3、小组结伴练习、选择出“青蛙、袋鼠”进行并脚向前跳比赛。4、展示、评讲、表扬。21、学会摆臂和蹬地协调用力起跳的方法，提高跳跃能力。2、养成相互交流、互助合作的学习习惯。1、摆臂和用力2、体会合作学习的乐趣。1、教师示范摆臂与蹬地，并汇编成儿歌“屈膝弹动自然摆”，有节奏的与动作配套起来。2、组织学生以结伴互学互练互比，比一比谁跳得远。强调“摆臂加蹬地”能跳得更远的道理。3、每一组准备小尺进行立定跳远比赛，并明确知道如何测量远度。4、展示、表扬、小结。31、体验立定跳远的完整动作方法。2、树立积极向上的自信心和勇气。1、起跳有力、落地轻巧2、在合作中你追我赶的精神。1、弹簧游戏，引导学生用力起跳与落地轻巧。2、引导学生利用泡沫板拼成完整的立定跳远动作。3、引导学生根据图示练习完整动作。4、集中讲解，强调动作要领。5、教师示范，引导学生分层练习。东区竹苑小学16