计算机操作与使用综合复习教案

学科计算机操作与使用课型复习课课时2课时课题综合复习班级2012级计算机1班教学目标知识目标掌握计算机基础操作与使用知识能力目标培养学生自学能力、创新协作能力及学以致用的能力。情感目标1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣2、培养学生独立解决实际问题的能力和意识。教学重点掌握计算机基础操作与使用知识教学用具教学自制课件多媒体机房教学难点计算机基础操作与使用知识教材处理思路本节课我通过演示案例并提出问题导入新课，在教学过程中我为学生演示一系列效果，并不断的提出问题，采用边观赏边讨论解决提出的问题，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入讲授新课一、创设意境，导入新课3分钟）（设疑法、提问法）导入：现在我么已经完成了整课计算机操作与使用的学习，现在我们利用一份模拟试卷来检测一下大家对于本课内容的掌握情况引入课程：二、新课教学（总计90分钟）（讲解法、提问法、示范法、实验法）一、题面：请把本机设置为允许其他人从另外的机器上进行远程桌面连接。操作步骤：方法一：1．打开“开始”菜单，单击“控制面板”，单击“性能和维护”。2．单击“系统”图标，弹出“系统属性”对话框。3．单击“远程”选项卡。4．选择“允许用户远程连接到这台计算机”。二、题面：为本台计算机的一块网卡设置一个静态IP地址192．168．0．1。操作步骤：1．单击开始菜单，选择控制面板。2．点击网络和Internet连接，再选网络连接。3．右击本地连接图标，选择属性。4．单击“Internet协议(TCP／IP)”，再点属性按钮。5．选择“使用下面的IP地址(S)”。6．在IP地址栏输入正确的IP地址192．168．0．1，然后单击确定按钮。教师提问教师用多媒体展示完成效果教师展示效果学生思考教师提出的问题，各小组抢答，巩固前面所学知识。学生认真观察，师生共同复习巩固旧知，为今天新知识的学习做铺垫。教师给出基本思考问题类比学习学生认真观看，随后独立操作图片导入和问题驱动进行开篇，激发学生学习兴趣三、题面：现有一个名为8888的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码从163改8888，如果忙音重拨100次，每次间隔30秒，断线不重拨。使用WindowsXP的防火墙。操作步骤：（必须在考试仿真环境下操作）1．单击开始→连接到→显示所有连接。可选：单击开始→控制面板→网络和Internet连接→网络连接。2．右击8888连接选择属性(或者单击该连接，单击文件→属性)，修改电话号码为8888。3．单击选项标签，设定重拨次数为100，重拨间隔为30秒，取消断线重拨复选框。4．单击高级标签，选择Internet连接防火墙下的复选框。单击确定。6、现有一个名为4567的拨号连接，要求配置如下属性：电话号码从169改95700，如果忙音重拨50次，每次间隔30秒，断线不重拨，使用WindowsXP的防火墙。（必须在考试仿真环境下操作）步骤：点击“开始菜单”——“设置”——“控制面版”，点选“网络和Internet连接”——“网络连接”，右击“属性”，出现的对话框就按要求一一对应的标签进行配置。四、对计算机的区域和语言选项进行设置把计算机的位置设置为比利时，“非Unicode程序语言”设置为“英语（英国）”。步骤：打开“控制面版”，点选“日期、时间、语言和区域设置”——“区域和语言选项”，对话框中“区域选项”标签中“位置”可选“比利时”，“高级”标签中“非Unicode程序语言”设置“英语（英国）”。五、题面：请把C盘的页面文件大小自定义为最小值lOOM，最大值200M。操作步骤：1．打开“开始”菜单，点击“控制面板”，单击“性能和维护”。2．单击“系统”图标，弹出“系统属性”对话框。3．单击“高级”选项卡。4．单击“性能”选项组下的“设置”按钮，教师提出问题教师给出重点提示并示范演示教师给出执行结果。教师给出基本学生摸索着试一试，看自己能不能做出来学生思考，然后抢答学生试着自己做做，感受神奇的效果。学生迅速判断，分小组抢答，计入小组总分。学生回答学生认真观看，学生看到结果，有马上想做的意愿，从兴趣出发，引出课题增强学生自学的能力培养学生集体荣誉感。弹出“性能选项”对话框。5．单击“高级”选项卡，单击“虚拟内存”选项组下的“更改”按钮。6．单击“自定义大小”，在“初始大小”文本框中，输入“100”，在“最大值”文本框输入“200”。单击“确定”。六、题面：使用设备管理器，卸载系统中的标准56K调制解调器。操作步骤：（必须在考试仿真环境下操作）1．打开设备管理器。(打开“开始”菜单，单击“控制面板”，单击“性能和维护”，单击“系统”图标，弹出“系统属性”对话框，单击“硬件”选项卡，单击“设备管理器”或运行命令devmgmt.msc)。2．卸载调制解调器。(选中设备，操作菜单卸载，或右键单击设备选卸载，或工具栏上的卸载按钮)。七、题面：不再保存访问Internet的临时文件，但是保存现有的临时文件转存至C：＼考核＼temp。操作步骤：1．打开InternetExplorer。2．单击工具项并选择“Internet选项”。3．选择常规标签页，在临时Internet文件夹下点击设置。4．单击移动文件夹，选择C：＼考核＼temp，点击确定。5．在检查所存网页的较新版本下，选择不检查。6．单击确定。八、题面：设置InternetExplorer，禁止用户访问所有可能含有暴力内容的网站，监督人密码设为21。操作步骤：1．打开InternetExplorer。2．单击工具并选择“Internet选项”。3．选择内容标签页，点击启动按钮。4．选择常规标签页，点击生成密码。5．输入密码，输入确认密码，输入提示语，点击确定。6．单击确定。7．选择分级标签页，选择暴力，移动滚动条思考问题教师提出问题教师给出重点提示并示范演示教师给出执行结果。随后独立操作学生摸索着试一试，看自己能不能做出来学生试着自己做做，感受神奇的效果。学生迅速判断，分小组抢答，计入小组总分。至最高级别。8．单击确定。九、题面：设置使用600MB硬盘存储Internet临时文件，并存储10天历史记录。操作步骤：1．打开InternetExplorer窗口。2．单击工具菜单→Internet选项。3．在“常规”选项卡，“Internet临时文件”下单击“设置”→将“使用的磁盘空间”设为600MB。4．单击确定。5．在“常规”选项卡的“历史记录”选项下，将“网页保存在历史记录中的天数”设为10天6．单击“应用”／“确定”。16、请将InternetExplorer设置为播放网页中的动画，播放网页中的声音，播放网页中视频，不在媒体栏显示联机媒体内容。步骤：打开“Internet选项”，在“高级”标签可以作相应的设置。十、为了更好的管理OutlookExpress发送的邮件，请做如下设置：（1）自动将我的回复对象添加到通讯簿；（2）指定撰写邮件时自动解析任何不完整的电子邮件地址；（3）将发送国际邮件时的默认编码设置为Unicode(UTF-7),回复邮件时总是使用英文标头。解：（1）启动OutlookExpress，点击“工具”，点击“选项”，点击“发送”，选中“自动将我的回复对象添加到通讯簿”；（2）选中“在撰写邮件时自动完成电子邮件地址”；（3）点击“国际设置”，在“默认编码”中选择“Unicode(UTF-7)”，并选中“回复邮件时总是使用英文标头”，“确定”。十一、对OutlookExpress进行如下设置：（1）把邮件发送格式设为HTML的格式；（2）并进行HTML发送格式设置：将文本的编码方式设置为无，发送时在10个字符的时候自动换行，允许在标头中使用八位编码，图片和邮件可以一同发送。学生独立完成相关练习解：（1）启动OutlookExpress，点击“工具”，点击“选项”，点击“发送”，选中“邮件发送格式”为“HTML”；（2）点击“HTML设置”，在“文本的编码方式”中设置为“无”；将“发送时在…个字符处自动换行”设为10，并选中“允许在标头中使用八位编码”、“图片和邮件可以一同发送”，“确定”。6、打开OutlookExpress，将一封收件箱中来自[e-mail]、主题为“通知”的电子邮件转发给[e-mail]和[e-mail],抄送给原发件人并将主题改为“邮件收到”。解：（1）启动OutlookExpress，点击“收件箱”，点击“来自[e-mail]、主题为“通知”的电子邮件”；（2）点击“转发”，在收件人中输入“[e-mail],[e-mail]”,在抄送中输入“[e-mail]”，在“主题”中输入“邮件收到”，点击“发送”。知识归纳教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在相关知识学习中存在的问题。作业学生以书面形式完成作业：板书设计无教学反思以学生的自主讨论为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断地提出问题，讨论问题。充分调动了学生的积极性，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气氛，较好的完成了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。同时很好的提高了学生的实际动手操作能力和感知能力。