精品学案高三生物一轮复习染色体变异

-1-染色体变异必备知识梳理回扣基础要点[轟]后[後]胡[鬍]壶[壺]沪[滬]护[護]划[劃]怀[懷]坏[壞]欢[歡]环[環]还[獨]吨[噸]夺[奪]堕[墮]儿[兒]矾[礭范[範]飞[飛]坟[墳]奋[奮]粪[糞]凤碍[礙]肮[骯]袄[襗]坝[壩]板[闆]办[辦]帮[幫]宝[寶]报[報]币[幣]毙[斃]标[瞭]N9猎[獵]临[臨]N10邻[鄰]岭[嶺]N11庐[廬]芦[蘆]炉[爐]陆[陸]驴[饞]缠[纏]N2忏[懺]偿[償]厂[廠]彻[徹]尘[塵]衬[襯]称[稱]惩[懲]迟[遲]冲[澀]晒[曬]伤[傷]舍[捨]沈[瀋]声[聲]胜[勝]湿[濕]实[實]适[適]N16势[裏]礼[禮]隶[隸]帘[簾]联[聯]怜[憐]炼[煉]练[練]粮[糧]疗[療]辽[遼]了[蘋]凭[憑]扑[撲]仆[僕]N13朴[樸]启[啓]签[籤]千[韆]牵[牽]纤[隨]Ｔ台[臸[檯][颱]态[態]坛[壇][罎]叹[嘆]誊[謄]体[體]粜[糶]铁[獨]吨[噸]夺[奪]堕[墮]儿[兒]矾[礭范[範]飞[飛]坟[墳]奋[奮]粪[糞]凤[傢]价[價]艰[艱]歼[殲]茧[繭]拣[揀]硷[鹼]舰[艦]姜[薑]浆[漿]桨[槳]奖[勸]确[碷Ｒ让[讓]扰[擼热[熱]认[認]Ｓ洒[灑]伞[傘]丧[喪]扫[掃]涩[蘋]凭[憑]扑[撲]仆[僕]N13朴[樸]启[啓]签[籤]千[韆]牵[牽]纤、生物呀削职，生物呀削职，生物呀削职一、生物呀削职染色体变异分类变异类型具体变化结果举例染色体结构变异缺失缺失某一片段染色体上的生物呀削职基因数目或排列顺序改变，生物呀削职从而导致性状变异猫叫综合征重复增加某一片段易位某一片段移接到另一条非同源染色体上倒位某一片段位置颠倒染色体数目变异个别染色体的生物呀削职增加或减少大量基因增加或减少，生物呀削职性状改变幅度较大三倍体无子西瓜染色体组成倍地增加或减少识图析图判断上述4幅图解分别表示染色体结构变异的生物呀削职哪种类型？提示①缺失②倒位③重复④易位二、生物呀削职染色体数目变异1.染色体组：生物呀削职细胞中的生物呀削职一组非同源染色体，生物呀削职它们在形态和功能上各不相同，生物呀削职携带着控制生物生长发育的生物呀削职全部遗传信息生物呀削职。2.二倍体：生物呀削职由受精卵发育而成，生物呀削职体细胞中含有两个染色体组，生物呀削职包括几乎全部动物和过半数的生物呀削职高-2-等植物，生物呀削职如人、生物呀削职果蝇、生物呀削职玉米等生物呀削职。3.多倍体（1）概念：生物呀削职由受精卵发育而来，生物呀削职体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物呀削职个体生物呀削职。（2）实例：生物呀削职香蕉：生物呀削职含三个染色体组，生物呀削职称为三倍体生物呀削职。马铃薯：生物呀削职含四个染色体组，生物呀削职称为四倍体生物呀削职。普通小麦：生物呀削职含六个染色体组生物呀削职。小黑麦：生物呀削职含八个染色体组生物呀削职。（3）特点：生物呀削职与二倍体植株相比，生物呀削职多倍体植株常常是茎秆粗壮，生物呀削职叶片、生物呀削职果实和种子都比较大，生物呀削职糖类与蛋白质等营养物质含量丰富生物呀削职。（4）人工诱导多倍体正在的生物呀削职萌发种子或幼苗抑制纺锤体形成染色体不分离细胞中染色体加倍多倍体植物4.单倍体（1）概念：生物呀削职由配子发育而来，生物呀削职体细胞中含有本物种配子染色体数目的生物呀削职个体生物呀削职。（2）特点（以植物为例）：生物呀削职与正常植株相比，生物呀削职植株弱小高度不育生物呀削职。练一练四倍体水稻是重要的生物呀削职粮食作物，生物呀削职下列有关水稻的生物呀削职说法正确的生物呀削职是（）A.四倍体水稻的生物呀削职配子形成的生物呀削职子代含两个染色体组，生物呀削职是二倍体B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，生物呀削职表现为早熟、生物呀削职粒多等性状C.三倍体水稻的生物呀削职花粉经离体培养，生物呀削职可得到单倍体水稻，生物呀削职稻穗、生物呀削职米粒变小D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的生物呀削职新个体，生物呀削职是迅速获得纯合子的生物呀削职重要方法解析：生物呀削职所有配子不经过受精形成的生物呀削职新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），生物呀削职所以四倍体水稻的生物呀削职配子形成的生物呀削职子代虽然含有两个染色体组，生物呀削职但仍然是单倍体生物呀削职。二倍体水稻经秋水仙素处理，生物呀削职染色体数目加倍，生物呀削职得到四倍体水稻，生物呀削职多倍体植株的生物呀削职特点是其种子粒大，生物呀削职子粒数目减少，生物呀削职但是发育周期延长，生物呀削职表现为晚熟生物呀削职。三倍体水稻高度不育，生物呀削职不能形成正常配子，生物呀削职所以无法形成单倍体生物呀削职。答案D三、生物呀削职低温诱导植物染色体数目变化的生物呀削职实验1.实验原理低温抑制纺锤体的生物呀削职形成，生物呀削职以致影响染色体被拉向两极，生物呀削职细胞不能分裂成两个子细胞，生物呀削职于是染色体数目加倍生物呀削职。2.方法步骤洋葱根尖培养→取材固定(细胞已被杀死)→制作装片（解离→漂洗→染色→制片）→观察生物呀削职。3.试剂及用途（1）卡诺氏液：生物呀削职固定细胞形态生物呀削职。（2）改良苯酚品红染液：生物呀削职使染色体着色生物呀削职。（3）解离液［体积分数为15%的生物呀削职盐酸和体积分数为95%的生物呀削职酒精混合液（1∶1）］：生物呀削职使组织中的生物呀削职细胞相互分离开生物呀削职。构建知识网络-3-高频考点突破考点一染色体数目变异1.单倍体、生物呀削职二倍体和多倍体的生物呀削职确定方法可由下列图解中提供的生物呀削职方法区分开来生物呀削职。注：生物呀削职x为一个染色体组的生物呀削职染色体数，生物呀削职a、生物呀削职b为正整数生物呀削职。单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物呀削职生物个体生物呀削职。提醒单倍体不一定只含1个染色体组，生物呀削职可能含同源染色体，生物呀削职可能含等位基因，生物呀削职也有可能产生可育后代生物呀削职。2.染色体组概念的生物呀削职理解（1）不含同源染色体，生物呀削职没有等位基因生物呀削职。（2）染色体形态、生物呀削职大小和功能各不相同生物呀削职。（3）含有控制一种生物性状的生物呀削职一整套基因，生物呀削职但不能重复生物呀削职。3.染色体组数量的生物呀削职判断方法（1）据细胞分裂图像进行识别判断以生殖细胞中的生物呀削职染色体数为标准，生物呀削职判断题目中所给图的生物呀削职染色体组数生物呀削职。如下图所示：生物呀削职-4-①减数第一次分裂的生物呀削职前期，生物呀削职染色体4条，生物呀削职生殖细胞中染色体2条，生物呀削职每个染色体组有2条染色体，生物呀削职该细胞中有2个染色体组生物呀削职。②减数第一次分裂的生物呀削职未期或减数第二次分裂前期，生物呀削职染色体2条，生物呀削职生殖细胞中染色体2条，生物呀削职每个染色体组有2条染色体，生物呀削职该细胞中有1个染色体组生物呀削职。③减数第一次分裂的生物呀削职后期，生物呀削职染色体4条，生物呀削职生殖细胞中染色体2条，生物呀削职每个染色体组有2条染色体，生物呀削职该细胞中有2个染色体组生物呀削职。④有丝分裂后期，生物呀削职染色体8条，生物呀削职生殖细胞中染色体2条，生物呀削职每个染色体组有2条染色体，生物呀削职该细胞中有4个染色体组生物呀削职。（2）据染色体形态判断细胞内形态相同的生物呀削职染色体有几条，生物呀削职则含有几个染色体组生物呀削职。如下图所示的生物呀削职细胞中，生物呀削职形态相同的生物呀削职染色体a中有3条，生物呀削职b中两两相同，生物呀削职c中各不相同，生物呀削职则可判定它们分别含3个、生物呀削职2个、生物呀削职1个染色体组生物呀削职。（3）据基因型判断控制同一性状的生物呀削职基因出现几次，生物呀削职就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因，生物呀削职如图所示：生物呀削职（d～g中依次含4、生物呀削职2、生物呀削职3、生物呀削职1个染色体组）（4）据染色体数/形态数的生物呀削职比值判断染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的生物呀削职多少，生物呀削职每种形态染色体有几条，生物呀削职即含几个染色体组生物呀削职。如果蝇该比值为8条/4种形态=2，生物呀削职则果蝇含2个染色体组生物呀削职。对位训练1.下列关于单倍体的生物呀削职叙述，生物呀削职正确的生物呀削职是（B）①单倍体只含有一个染色体组②单倍体只含有一条染色体③单倍体是含有本物种配子染色体数目的生物呀削职个体④单倍体只含有一对同源染色体⑤未经受精的生物呀削职配子发育成的生物呀削职个体是单倍体A.①⑤B.③⑤C.②③D.④⑤2.从下图a～h所示的生物呀削职细胞图中，生物呀削职说明它们各含有几个染色体组生物呀削职。正确答案为()-5-A.细胞中含有一个染色体组的生物呀削职是h图B.细胞中含有二个染色体组的生物呀削职是g、生物呀削职e图C.细胞中含有三个染色体组的生物呀削职是a、生物呀削职b图D.细胞中含有四个染色体组的生物呀削职是f、生物呀削职c图解析此题主要考查染色体组的生物呀削职概念及染色体组数目的生物呀削职识别生物呀削职。其形态、生物呀削职大小各不相同的生物呀削职染色体组成一个染色体组生物呀削职。根据图形判断染色体组数有如下规律：生物呀削职在细胞内，生物呀削职形态相同的生物呀削职染色体有几条就含有几个染色体组，生物呀削职如图e，生物呀削职每种染色体含有4个，生物呀削职所以是四个染色体组生物呀削职。在细胞内，生物呀削职含有同音字母有几个，生物呀削职就是含有几个染色体组，生物呀削职如d图中，生物呀削职同音字母仅有一个，生物呀削职所以该图只有一个染色体组生物呀削职。由此，生物呀削职我们可知：生物呀削职a、生物呀削职b图含有三个染色体组，生物呀削职c、生物呀削职h图含有二个染色体组，生物呀削职e、生物呀削职图含有四个染色体组，生物呀削职d、生物呀削职g图含有一个染色体组生物呀削职。答案C考点二基因重组、生物呀削职基因突变和染色体变异的生物呀削职比较变异类型比较项目基因突变基因重组染色体变异实质基因结构的生物呀削职改变（碱基对的生物呀削职增添、生物呀削职缺失或替换）基因的生物呀削职重新组合，生物呀削职产生多种多样的生物呀削职基因型染色体结构或数目变化引起基因数量或排序改变时间自然突变、生物呀削职人工诱变基因自由组合、生物呀削职交叉互换、生物呀削职转基因染色体结构、生物呀削职数目变化类型细胞分裂间期减数第一次分裂前期或后期细胞分裂过-6-程中适用范围任何生物均可发生真核生物进行有性生殖产生配子时真核生物核遗传中发生产生结果产生新的生物呀削职基因，生物呀削职但基因数目未变只改变基因型，生物呀削职未发生基因的生物呀削职改变可引起基因“数量”上的生物呀削职变化意义生物变异的生物呀削职根本来源，生物呀削职提供生物进化的生物呀削职原始材料形成多样性的生物呀削职重要原因，生物呀削职对生物进化有十分重要的生物呀削职意义对生物进化有一定意义育种应用诱变育种杂交育种单倍体、生物呀削职多倍体育种实例青霉菌高产菌株的生物呀削职培育豌豆、生物呀削职小麦的生物呀削职杂交三倍体无子西瓜及八倍体小黑麦的生物呀削职培育特别提醒1.三种变异的生物呀削职共同点：生物呀削职基因突变、生物呀削职基因重组、生物呀削职染色体变异都会引起遗传物质的生物呀削职改变,都是可遗传变异，生物呀削职但不一定遗传给后代生物呀削职。2.三种变异的生物呀削职实质解读：生物呀削职若把基因视为染色体上的生物呀削职一个位“点”，生物呀削职染色体视为点所在的生物呀削职“线段”，生物呀削职则基因突变——“点”的生物呀削职变化（点的生物呀削职质变，生物呀削职但数目不变）；基因重组——“点”的生物呀削职结合或交换（点的生物呀削职质与量均不变）；染色体变异——“线段”发生结构或数目的生物呀削职变化；染色体结构变异——线段的生物呀削职部分片段增添、生物呀削职缺失、生物呀削职倒位、生物呀削职易位（点的生物呀削职质不变，生物呀削职数目和位置可能变化）；染色体数目变异——个别线段增添、生物呀削职缺失或线段成倍增减（点的生物呀削职质不