西安建筑科技大学7000668543

1西安建筑科技大学精品课程建设项目申请书院（系）名称管理学院（盖章）课程名称微观经济学课程层次（本/专）本科所属一级学科名称经济学所属二级学科名称经济学类课程负责人周勇申报日期2009.04教务处制二○○九年三月2填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以Word文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。31．课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名周勇性别女出生年月1969.01最终学历博士研究生职称副教授电话82202808学位硕士（博士正在申请）职务教研室支部书记传真所在院（系）管理学院[e-mail];[e-mail]通信地址（邮编）陕西省西安建筑科技大学管理学院7100551-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课题名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。1、讲授的主要课程：课程名称课程类别周学时学生总人数微观经济学本科专业基础课43届共计240人宏观经济学本科专业基础课42届共计263人经济学原理本科专业基础课42届共计120人宏微观经济学硕士生专业基础课45届共计648人管理经济学硕士生专业基础课44届共计160人2、承担的实践性教学：(1)2004年以来带队指导了工商管理专业工商2001级60名学生的生产实习、工商2004级60名学生的认识实习以及20名学生的毕业实习；(2)指导2002、2003、2004级120人的微观经济学课程设计；(3)指导2000级、2001级及2005级20名本科生毕业论文，8名研究生毕业论文；(4)指导工程2003级4名学生参加本科生创新计划SSRT项目。3、主持的教学研究课题课题名称课题来源起止年月本人所起作用工商管理专业教学方法与教学手段的创新与实践（DJ08014）西安建筑科技大学2003.12-2005.09主持人企业动态决策实战模拟项目的设计（重点项目）同上2007.12-2009.12主持人企业微观经济分析综合性设计改革项目同上2005.12-2006.06主持人参与式教学方法在工商管理专业教学中的应用研究之一同上2001.4-2003.4主持人管理类专业教学中教学方式与学生学习方法及学习成果的实证研究（DJ08031）同上2006.01-2007.06主要参加人44、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：题目刊物名称时间关于工商管理专业课程考核方式改革的探索与实践教育教学改革论文集2005.07《具有行业背景的管理类专业西方经济学课程教育教学改革的几点尝试》《全国西方经济学教学改革研讨会》论文集2006.045、获得的教学表彰/奖励：教学表彰/奖励授予单位署名次序时间陕西省优秀教学成果二等奖陕西省政府主持人2007年西安建筑科技大学优秀教学成果奖一等奖西安建筑科技大学主持人2005年西建大优秀教学成果三等奖西安建筑科技大学主持人2003年第八届青年教师讲课竞赛一等奖西安建筑科技大学独立2002年本科课程教案及教学日历检查评比一等奖西安建筑科技大学独立2005年1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1近五年来承担的学术研究课题：课题名称来源时间备注促进陕西航空科技产业链构建的区域创新体系研究陕西省教育厅2005年主持人十一五西安航空航天科技产业发展战略和招商对策研究西安市软科学项目2006年主持人基于战略期权理论的陕西航空航天产业园发展模式和招商政策研究陕西省软科学基金2007年主持人“十一五”陕西航空航天科技产业发展战略和招商对策研究陕西省社科基金2006年主持人西安市北院门旅游景点及周边环境改造可行性研究西安市莲湖区基础建设投资公司2009年主持人2在国内外主要刊物上发表的学术论文：题目刊物名称署名时间基于实物期权视角企业投资进入科技园区决策框架的构建现代管理科学(CSSCI)第一2009.4西安航空航天产业园区建设研究.科技管理研究(CSSCI)第一2009.5基于时效分类的企业加入创新网络动力因素的研究统计与决策(CSSCI)第一2009.6（已组稿）产业集群现实合理性的博弈分析企业经济(CSSCI扩展版)第一2009.1基于创新网络的企业合作行为选择西安建筑科技大学学报:自然科学版（EI网络版）第一2008．43获得的主要学术研究表彰/奖励：奖项名称授予单位署名时间科技进步三等奖西安建筑科技大学主持人2008[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。52．教学队伍情况2-1人员构成(含外聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作周勇女1969.01副教授西方经济学课程负责人王莹女1975.01副教授西方经济学授课刘晓君女1961.02教授（博导）应用经济学授课、指导课程建设何静女1979.01助教西方经济学授课曹君丽女1980.02讲师西方经济学授课王旭嘉女1980.10助教应用经济学授课张晶女1981.03讲师应用经济学授课2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。参与本课程授课的骨干教师共7名，其中教授（博导）1名、副教授（硕导）2名、讲师2名，助教2名；全部具有硕士以上学位，其中5名教师正在攻读博士学位，即将毕业。课程团队中一人入选我校“312”计划的特聘教授，一人为学术学科带头人，一人为骨干教师。团队的平均年龄为34岁，是一支以中青年为骨干，富有教学经验和激情的迅速成长的教学团队。课程负责人周勇副教授从事微观经济学教学十余年，具有丰富的教学经验，教学评估中历年获得高分，教学效果优秀，深受学生、MBA学员及企业人员的好评，曾获我校青年教师讲课竞赛一等奖，主持的一系列教学改革活动曾获陕西省优秀教学成果二等奖，西安建筑科技大学优秀教学成果一等奖等多项教学奖项，目前已入选西部人才访问学者计划即将赴美一年。授课教师王莹副教授曾获校青年教师讲课竞赛优秀奖，曾赴香港城市大学进行合作研究，其中2项研究成果发表在英文国际期刊上；并多次参加国内和国际学术会议，积极与同行进行学术交流，及时了解及学习学科发展前沿动态；刘晓君教授是著名的技术经济领域的专家，是国家精品课程技术经济学的负责人，成果颇丰，目前她作为我院硕士生《管理经济学》及博士生《经济学前沿》的主讲教师对微观经济学的课程建设进行指导。参与具体授课的教师，分别毕业于不同的国家重点大学或省级重点大学的经济类专业。目前就读博士学位的教师有三人就读于西安交通大学，2人就读于本校。除了7名骨干教师外，还有约3名年轻教师担任授课老师，以及9名正在攻读博士和硕士学位的优秀学生担任着助教和助研工作，协助主讲教师批改作业、组织课堂讨论以及教师和学生其他方式交流的辅助性工作，师生配置比例大致为1:20。另外，对青年教师进行了有计划地培养并取得了显著的实效：（1）鼓励年青教师攻读博士学位，在时间和经费上给予全力支持。（2）积极参加高水平的学术会议，例如王莹、何静等人多次参加“管理科学与工程”、“建筑与房地产”等国际会议；（3）建立了完善了青年教师教学实践制度，包括听课、改作业、试讲、部分授课、计算机辅助教学、多媒体课件制作、指导生产实习和指导毕业实习、指导毕业设计、论文等；（4）指定教学经验丰富的老教师作为导师，制定了具体的青年教师培养计划，注重进行教学辅导，且必须通过试讲才可以成为主讲教师，坚持在教学实践中提高青年教师的教学效果和教学水平；（5）课题组定期开展教师教学经验交流会，探讨教学规律，开展经验交流，为青年教师的成长提供了一个很好的培训方式；（6）鼓励青年教师参加课程教学研究、申报教改教研课题；激励青年教师参加教材或辅助教材、讲义的编写工作，目前团队中所有青年教师都参与或主持过各级教研项目，主持或主研了多项横向科研项目，这些教学研究与科研工作不仅促进了教师学术水平的提高，同时也带动了年轻教师迅速成长。现在已有多名青年教师成为学科骨干。62-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。1、教改项目、解决问题及成果2003年左右，面对目前管理专业教学中学生对于新的教学方法的渴望以及传统教学模式中的问题，在借鉴先进的教育理念和对现有管理专业人才培养的目标和现存问题分析的基础上，我们提出了一种新的参与式教学法――基于问题学习（PBL）的教学方法：以问题为起点、以学生为主体、自我指导、小组式的解决方案。以更大的开放度促进学生自我学习、自我思考、增强团队意识、沟通技巧和处理现实问题的综合能力。通过分析，我们认为这种新的教学理念适应了我们对于人才培养目标的要求。结合以上的教学理念，我们将之贯穿于课堂教学的组织、各章节内容的编排，案例的分析过程，提出了“课前Presentation－课程内容－案例分析”的三段式课堂教学模式；根据教学方法的改革，我们借鉴绩效管理思想，从绩效管理中的态度－行为－结果的分析框架出发，指出原有的以考试为主要形式的结果性导向评价方式与工商管理专业学生培养目标的脱节，提出以态度、行为和结果相结合的复合式考评体系。为提高学生综合运用所学知识分析解决实际问题的能力，增强其理论联系实际的训练，满足工商管理专业的人才培养的要求，我们通过结合科研项目和实践性教学环节设计相关活动，以指导本科生参与科研训练和综合性设计环节来进行。主要进行了以下工作并取得了相应的成果：（1）成功申报了11项省、校级的教学改革研究项目，其中省部级4项，校级重点项目3项，并均获得了经费支持。目前8项项目已经结题验收，其中周勇副教师主持的《工商管理专业教学方法与教学手段的创新与实践》结题评价为优秀，并获我校优秀教学成果一等奖及陕西省优秀教学成果二等奖；刘晓君教授主持的《多科性教学研究大学教学质量保证及监控体系研究》获校优秀教学成果特等奖和陕西省教学成果特等奖（2）创新性地设计了“企业微观经济分析综合性设计”，通过综合性的设计环节，提高了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。（3）以科研项目为依托，将课程内容与现实管理问题相结合，通过本科生科研训练活动和毕业设计，拓展了管理专业的实践性教学环节。如指导学生完成了“西安市国防科技资源与地方经济结合的现状及影响因素分析”等SSRT项目。（4）关注中国经济发展的最新实践动态，为学生提供理论联系实际所需的中国经济问题典型案例，注意充分培养本科学生的经济学直觉和思维方式；（5）建设网络课件，全面实现多媒体辅助教学，并建立了微观经济学教学网站，网站内容丰富，界面清晰，起到了很好的教学窗口和辐射效果。72、团队其他成员在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（不超过10篇）题目刊物名称时间署名次序大学生浅层学习方法的实证研究现代大学教育（CSSCI）2006.061ModelsofCausalRelationshipsofCriticalTeaching-surfaceLearningProcessFactor