初中生物《生物的遗传和变异》复习课

复习第二章生物的遗传和变异（1-3节）考点扫描：1、会描述遗传、变异、性状、相对性状等概念，举出例子会识别。2、辨析细胞核、染色体、DNA、基因等概念的关系。3、会描述生殖过程中染色体的变化。认同基因传递的途径和特点。4、学会判断显性性状的方法。学会推断亲本的基因组成。会写一对基因的遗传图解。一、梳理概念：遗传：亲子间的性。变异：亲子间和子代间的性。性状：生物体表现出来的、生理特性、行为方式。相对性状：同种生物性状的不同表现形式。染色体：在内易被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质构成。基因：是上有特定遗传信息的片段。每个DNA上有许多基因。显性基因：控制性状。当基因组成是AA或Aa(BB、Bb……)时，表现的是性状。隐性基因：控制性状。只有基因组成是aa（或bb……）时，才能表现性状。1234相似差异形态结构特征同一细胞核DNA显性显性隐性隐性生物母方父方精子卵细胞受精受精卵发育子代细胞细胞膜细胞质细胞核DNA蛋白质（）显性基因隐性基因显性性状隐性性状（）无性生殖（）变异（）有性生殖遗传(染色体)基因相对性状（性状）知识网络控制aA父方母方生殖细胞基因Aa受精卵染色体及基因组成一对染色体在生殖过程中的传递图解aAAaAAAaAaaaAAAaaaAa子代染色体及基因组成观察屏幕上的图解，完成填空。1、体细胞、受精卵中染色体存在，基因也存在。生殖细胞中染色体存在，基因也存在。2、子代中每一对染色体一条来自方，一条来自方。同样子代中每一对基因一个来自父方，一个来自母方。3、体细胞、受精卵、生殖细胞内染色体的数量关系：体细胞=受精卵=生殖细胞。成对成对成单成单父母2总结规律⑴双眼皮x双眼皮⑵双眼皮x单眼皮↓↓3双眼皮：1单眼皮全是双眼皮凡是符合这种形式双眼皮才是显性性状婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼褐眼158317322Ⅱ褐眼褐眼2925821.根据表中第组可推测褐眼是性状。2.Ⅱ父亲基因组成Ⅱ父亲基因组成Ⅱ显性DdDd做题思路：1、转化形式：Ⅰ蓝眼x褐眼蓝眼褐眼Ⅱ褐眼x褐眼3褐眼：1蓝眼2、核对公式：双X单全双双X双3双：1单婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼褐眼158317322Ⅱ褐眼褐眼2925821.根据表中第组可推测褐眼是性状。2.Ⅱ父亲基因组成Ⅱ父亲基因组成Ⅱ显性Dd总结：(1)根据公式判断显性性状。（2）根据已知条件写出知道的基因DDDdddD(3)根据子代中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方ddD或d（父方）AaAa（母方）Aa体细胞成对基因分开，分别形成两种精子和两种卵细胞AA两种精子和两种卵细胞随机结合，形成三种基因组成的受精卵一对基因的遗传图解AaAaAaaa双眼皮双眼皮生殖细胞基因受精卵基因AAAaAaaa子代基因双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮亲本基因组成性状表现Dd1．人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的，其中褐眼由显性基因D控制，蓝眼由隐性基因d控制，且位于细胞内的一对染色体上。下图为某男子体细胞内染色体上控制眼色性状的一对基因，请据图回答：（1）该男子眼色的性状表现为。（2）已知该男子的母亲是蓝眼，则该男子父亲的基因组成可能是。（3）该男子与一位褐眼女子结婚，生了一个蓝眼女儿，他们再生一个褐眼孩子的可能性是。褐色Dd或DD75%2、下图显示棕毛豚鼠（雄）与黑毛豚鼠（雌）相交后产生下一代的遗传结果，其中黑色为显性，棕色为隐性，用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因。（1）根据图中结果，推断子一代豚鼠的基因组成。（2）子一代两只雌雄黑色豚鼠交配，产生的后代中黑色豚鼠占后代总数的%。（3）子一代黑色豚鼠与色的豚鼠交配，产生的后代中，黑色与棕色的比例为1：1。Tt75%棕3、已知人类的有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，控制有酒窝的基因是B，控制无酒窝的基因是b。家庭父亲性状表现母亲性状表现本人性状表现小红无酒窝无酒窝无酒窝小英有酒窝无酒窝无酒窝小玲有酒窝有酒窝无酒窝(1)有酒窝和无酒窝在遗传学上称为性状。(2)小英父亲的基因组成是。(3)若小玲母亲再生一个孩子，无酒窝的可能性是。(4)小红母亲通过整形手术，在面部做出酒窝后，能否再生出一个有酒窝的孩子？Bb相对25%不能课堂小结明确考点、构建网络、形成体系总结规律、通过练习、强化知识第一节遗传的物质基础•一、细胞核是遗传的控制中心•二、染色体•1、易着色：细胞核中可以被碱性染料染成深色的物质•2、特点：不同生物细胞中染色体形态数目不同；同种生物细胞中形态结构一般相同•3、物质组成:DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成•三、DNA是遗传物质•1、赫尔稀和蔡斯：噬菌体侵染细菌的实验•2、沃森和克里克：提出DNA的双螺旋结构•3、基因：控制生物性状的DNA片段•4、生物界中大多数的生物的遗传物质是DNA少数是RNA所以DNA的是主要遗传物质•5、概念间的关系：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有基因，基因控制生物性状第二节性状的遗传•一、性状•1、概念：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式。•2.相对性状：同一生物；同一性状；不同表现。二、基因和形状之间的关系•1、基因概念：DNA上与遗传特性相关的片段。•2.形状类型：•显性性状由显性基因控制，用大写字母表示；•隐性性状由隐性基因控制，用小写字母表示。•一对相对性状的基因由同一字母的大小写表示如Aa。•3、显性性状的个体基因组成：AA、Aa；个体隐性性状的基因组成：aa。生殖细胞基因组成：A/a•三、遗传图解写法•要标明亲代、生殖细胞、子代。X表示杂交符号。第三节人类染色体与性别决定•一、亲子代之间的传递•父亲体细胞（23对），产生的生殖细胞23条；母亲体细胞（23对），产生的生殖细胞23条。受精卵（子代）23对，保证了亲子代之间遗传物质的稳定性。•二、性别决定•1、人的染色体组成：性染色体+常染色体•体细胞：•男性（22对常染色体+XY）女性（22对常染色体+XX）。•生殖细胞：•精子（22条常染色体+X；22条常染色体+Y）,卵细胞（22条常染色体+X）•2、男女比例1:1，生男生女取决于男性产生的精子•3、性别决定：人—XY型性别决定。鸟---ZW型性别决定第四节生物的变异•一、变异类型•1、变异和遗传概念理解：•种瓜得瓜—相似性是遗传。•一母生九子，连母十个样—差异性是变异•2、变异类型：•（1）可遗传的变异：•因的结基构发生变化，如白虎。•基因的重新组合，如一家子长相各不相同。•染色体的结构或者数目变化，如无籽西瓜。•2）不可遗传的变异：由于环境变化引起的差异。•二、变异的意义•1、结果：对个体可能有害也可能有利•2、意义：对生物的进化提供原材料，加速进化速度•三、遗传变异在实践中的应用•1、杂交育种---基因的重新组合•2、诱变育种---基因的结构变化•3、无籽西瓜---染色体数目变化第五节人类优生与基因组计划一、人类遗传病1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如先天性愚型致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和血友病二、优生优育1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断2、优育•三、人类基因组计划•1、人类基因组：人类的全部基因•2、人类基因组计划：细胞中的全部DNA包含的全部信息•3、意义：通过了解人类基因的全部档案，知道某个基因在染色体上的位置、结构、和功能，找到新的诊断和治疗疾病的档案。