小学句型转换

句型转换训练吕峰远什么叫句型转换？按要求，把甲句改成乙句，意思不变句型转换的类型1、缩句、扩句；2、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句；3、陈述句与双重否定句互换；4、把字句改为被字句，被字句改为把字句；5、直接引语改为间接引语；……缩句的方法缩写句子时不能改变句子的原意，句子缩写过后应符合以下六种句型：谁是什么？什么是什么？谁干什么？什么干什么？谁怎么样？什么怎么样？口诀：“的”“地”“得”全去掉“着”“了”“过”不能掉缩句例：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。步骤一：找出“的”“地”“得”步骤二：跟“的”“地”“得”相连的修饰成分去掉阳光抚摸着土地。缩句例：桂林的水静得让你感觉不到它在流动。步骤一：找出“的”“地”“得”步骤二：跟“的”“地”“得”相连的修饰成分去掉水静。“得…”往往充当补语，要一起去掉缩句练习1、金色的阳光照遍了美丽的田野。阳光照遍了田野。2、北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园是公园。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。这是大楼。4、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。附近长着野蔷薇。在主干的基础上添枝加叶。也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。注意：1、不能改变原来句子的意思。2、加上的修饰词要正确,必须与主干搭配恰当。3、要按题目的要求或提供的例子补充。如没作规定的,扩充内容一般不少于两处。4、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”例：小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。“小明”前可以加入“……的”；后面部分可加入地点状语——“在什么地方”；还可以加入“……地读书”。例：红旗升起来了。鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。可以加入：“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来。1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。陈述句与反问句互改什么是陈述句？•陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。句来常用的标点所母是“。”。•如:1、明天要下雨。•2、我是中国人什么叫反问句？•反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。（明知故问）•一般有反问词：怎能、怎么、难道、哪里、莫非、难不成等。陈述句改反问句的方法：•第一步：将肯定句中的肯定词【是、就是、能、好、会等】改为否定词【不是、不能、不会】。•第二步：将否定句中的否定词【不是、不能、不会等】改为肯定词【是、能、会等】。•第三步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、难不成、岂”等反问语气词。•第四步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，•第五步：句末的句号改为问号。陈述句改为反问句练习1、我们不能做损人利己的事。我们怎么能做损人利己的事呢？2、这幅画是我们班蔡颖画的。难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗?3、不好好学习,自然不能取得好成绩。不好好学习,怎能取得好成绩呢?反问句改为陈述句的方法第一步：将肯定句中的肯定词【是、能、会、有等】改为否定词【不是、不能、不会、没有】。第二步：将否定句中的的否定词【不是、不能、不会、没有等】改为肯定词【是、能、会、有】第三步：将句中的反问语气词【怎么、难道等】删去。第四步：将句尾的语气助词“呢”“吗”删去。第五步：将问号“？”改为句号“。”反问句改陈述句练习1、我们怎能被困难吓倒呢?我们不能被困难吓倒。2、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗?小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。3、功课没做完,怎么能去看电影呢?功课没做完,不能去看电影。