第6课 春秋战国的纷争

1第6课春秋战国的纷争【内容标准（试验稿）】（1）知道春秋争霸和战国七雄的史实。【内容标准（2011版）】（1）知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。一、选择题1．(2013·宜昌)《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是(B)A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战2.(2013·江西)“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期(B)A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.三国时期3.(2013·扬州)山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的(A)A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制4.(2013·聊城)某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是(B)A.西周分封B.春秋五霸C.战国七雄D.秦灭六国5.(2013·山西)战国时期，发生在秦赵之间规模最大的一次战役是（B）A.牧野之战B.长平之战C.巨鹿之战D.赤壁之战6．（2014·安徽省·2）据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（）A．夏商时期B．西周时期C．春秋战国时期D秦汉时期【答案】C7．（2014·山东荷泽·1）观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（）A．燕、楚、齐、秦B．燕、齐、秦、楚C．齐、秦、楚、燕D．楚、燕、齐、秦【答案】B8．（2014·四川广元·1）下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（）①夏→商②西周→东周③战国→春秋④商→东周⑤商→西周A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤【答案】B9．（2014·湖南益阳·1）益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩2【答案】A二、非选择题10．（2014·山东德州·16）（9分）物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：【政治篇】材料一（1）材料一中三在则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。（2分）【经济篇】材料二如下图春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊（2）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？（2分）【思想篇】材料三如右图（3）材料中三幅图片反映了中国近代前期的三场重要运动，请写出其中一次运动的名称及其对思想解放的积极影响。（2分）【教育篇】材料四魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。——人教版历史七年级下册材料五中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。——杨齐福《科举制度与近代文化》（4）为改变材料四所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（2分）（5）针对材料五所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础使上。——《简明中国史读本》及秦孝公用商君，坏井天，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》3（1分）【答案】（1）使齐国国富兵强，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础。（1分）相同点：都为实现国家统一奠定了基础。（1分）（2）信息：春秋战国时期铁农具和牛耕的出现。（1分）作用：生产工具的改进和生产技术的革新推动了社会经济的发展。（1分）（3）戊戌变法（或百日维新）促进了资产阶级思想的传播（或在社会上起了思想启蒙的作用）。辛亥革命使民主共和的观念深入人心。新文化运动启发了人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（任写其中1条即可得2分）（4）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；（1分）隋炀帝正式设置了进士科。（1分）（5）效法西方改革教育，创办新式学堂；颁布《奏定学堂章程》，建立新式教育体制；1905年宣布废除科举制度。（任写其中1条即可得1分）11．（2014·湖南怀化·35）读《战国时期黄河、长江中下游地区图》，完成以下问题。（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？（2）由图中的A、C两国，你能联想到哪个成语典故？（3）怀化市在战国时期属于图中哪个诸侯国管辖？【答案】（1）晋文公（1分）（2）朝秦暮楚（1分）（3）楚国（1分）第6课春秋战国的纷争1．（2015·山东泰安·1）“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是（）A．春秋B．战国C．西周D．商朝【答案】A2．（2015·山东东营·1）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春4秋霸主的是（）A．晋文公B．齐桓公C．楚庄王D．秦孝公【答案】B3．（2015·江西省·1）中国几千年文明历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（）A．西周B．春秋C．战国D．秦汉【答案】C4．（2015·福建厦门·3）修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（）A．都江堰B．灵渠C．大运河D．长城【答案】A5．（2015·湖南株洲·1）成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。许多成语来源于历史典故，其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关（）A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．越王勾践【答案】D二、填图析图题6．（2015·湖南张家界·31）根据图13《战国形势图》填出国名。（4分）ABCD【答案】A齐B楚C秦D燕。(4分)三、非选择题7．（2015·湖南益阳·32）仔细观察下图，结合所学知识回答：（14分）5（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。（4分）（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。（4分）（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？（4分）（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？（2分）【答案】32．（1）东：齐国（2分）南：楚国（2分）（2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。（任答两点即可）（4分）（3）秦国（2分）秦国进行了商鞅变法（2分）（4）由分裂走向统一等。（符合题意即可）（2分）8．（2015·辽宁沈阳·20）一位历史学家说：“战争曾深刻地影响人类的历史。”阅读材料，回答下列问题。材料一东周分为春秋（公元前770年一公元前476年）和战国（公元前475年一公元前221年）两个时期。这是一个社会大动荡的时期，频繁的兼并战争，加重了人民的痛苦，但也椎动了社会向前进步。公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军。元前354年，齐军在桂陵之战击败魏军。公元前341年，齐军又在马陵之战重创魏军。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，四十多万人被俘。—一选自《图说天下春秋·战国》材料二第一次世界大战中，德国等原料缺乏的国家，为了应付敌方的封锁，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。第二次世界大战促进了原子弹、V—1飞弹和V—2飞弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进，而大战中发展的先进科学技术，又为战后第三次科学技术革命的到来准备了条件。——选自《20世纪的战争与和平》6材料三战争与和平问题，一直是引人关注的重大问题。1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。1950年3月，“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩会议上要求“无条件禁止原子武器”。1955年，罗素、爱因斯坦两位科学家发表《罗素一爱因斯坦宣言》，宣言指出热核武器具有毁灭人类的危险。东西方各国政府“决不能通过世界大战来达到它们的目的”，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”。1969年10—11月间，美国历史上最大的反战示威浪潮兴起，有数百万人参加。工人、妇女、青年和学生团体，甚至军人都加入到了反战的行列中。—一选自《20世纪的战争与和平》材料四几次战争消耗情况简表战争名称持续时间双方动员军队数量直接战争费用（亿美元）双方伤亡人数财产损失第一次世界大战4年7350万18633000多万3300亿美元越南战争14年/（美国）2000将近200万/两伊战争8年//250多万9000亿美元海湾战争42天/（美国）60010万2600亿美元——选自《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一写出战国时期的两次战役。（2分）（2）材料二说明了什么？（2分）（3）根据材料三，概括世界人民通过哪些行动反对战争？（写出两种即可，2分）（4）结合材料四，请你谈谈世界人民开展反战和平运动的理由。（2分）【答案】20．（1）桂陵之战、马陵之战、长平之战。（2）战争客观上推动了抖技的发展（进步）。（3）召开和平会议、发表宣言、进行反战示威活动。（4）围绕战争带来的浩劫使人们更加清醒地认识到战争的危害回答，阐述理由言之有理即可。第6课春秋战国的纷争一、选择题1．春秋时期的第一位霸主是（）。A．齐桓公B．宋襄公C．楚庄王D．晋文公7答案：A2．在齐桓公称霸过程中起过重要作用的人物是（）。A．姜尚B．伍子胥C．孙武D．管仲答案：D3．在中原地区，持续了一百多年的争霸战争的双方是（）。A．秦、晋B．晋、楚C．齐、楚D．吴、越答案：B4．下图连环画中采用退避三舍的策略，在城濮之战中大败楚军的是（）。A．齐桓公B．晋文公C．吴王阖闾D．越王勾践答案：B5．战国初期，三家分晋的卿大夫是（）。①韩②赵③楚④魏A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：B6．战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（）。A．城濮之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战答案：D二、配伍连线题7．将下列战役或改革与其意义用线连起来。①城濮大战A．齐桓公成为春秋时期的第一个霸主②管仲改革B．东方六国再也无力抵御秦军的进攻③长平之战C．因“围魏救赵”之计而成为历史上的著名战例④桂陵之战D．晋文公成为中原霸主答案：①——D②——A③——B④——C