职高教材15.2二倍角公式2教案

课题序号5教学班级教学课时1教学形式新授课题名称15.2二倍角公式2使用教具投影仪，电脑，黑板教学目的1奎屯王新敞新疆2奎屯王新敞新疆能用上述公式进行简单的求值，化简，证明奎屯王新敞新疆教学重点2奎屯王新敞新疆二倍角公式的简单应用教学难点理解倍角公式，用上述公式进行简单化简，证明等更新、补充、删节内容课前准备课外作业P11习题2,3,5板书设计课题：15.2二倍角公式1一、复习引入：cossin22sin；)(2S22sincos2cos；)(2C二例题1，例题2三P11学生练习四小结五布置作业教学感想课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式复习引入新授一、复习引入：1公式cossin22sin；)(2S22sincos2cos；)(2C因为1cossin22，所以公式)(2C可以变形为1cos22cos2或2sin212cos)(2C2学生练习求下列各式的值：(1)2sin67°30cos67°30；（2cos28-sin28；(3)2cos212-1；(4)sin15°cos15°二例1证明恒等式tancossin22cos2sin2sin2．证明左边=cossin2)sin(cos2sincossin2222=)1cos2(cos)1cos2(sin=tan=右边．所以原式成立．学生完成P11练习1提问复习巩固教师检查指导讲解板书问题解决课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式例2在纯电容电路中，正弦交流电的电流，当电流通过电容时，电容两端的电压为，求电容的瞬时功率。四小结理解并掌握二倍角公式以及推导，能正确运用二倍角的正弦、余弦公式进行简单三角函数式的应用五布置作业P11习题2,3,5交流讨论要点说明tttttuip200sin220100cos100sin440100sin2)2100sin(2220