育英中学初三语文模拟试题08年4月

育英中学初三语文模拟试题（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（12分）1．按要求默写（4分）（1）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的志趣的名句是“，。“（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这两句诗虽写送别但充满乐观昂扬向上的精神，王勃《送杜少府之任蜀州》中与之思想境界相同的两句诗是：，。2．综合实践活动（8分）近期学校开展了“走进名家、品读名著”读书活动。配合本次活动，请你完成下面的题目。（1）请从下列名著中选出一部推荐给大家，写出相对应的作者（要求国外的写出国籍、古代的注明朝代），结合相关情节谈谈你对书中主人公的评价，并说说你向大家推荐这部书的理由。（5分）《简·爱》、《水浒》、《鲁宾逊漂流记》所选名著：对应作者：（国籍或朝代）（人名）评价：推荐理由：（2）听了同学们的推荐，你想去买其中的一本名著来读，可是你的妈妈却不愿意，她认为这样会浪费你的学习时间，影响你的学习成绩。此时，你该如何说服妈妈？把你要说的话写在下面。（40字左右）。（3分）二、古诗文阅读阅读下面古诗文，分别回答问题（18分）（一）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。得分评卷人得分评卷人3．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（3分）4．苏轼的一生屡遭贬谪，仕途极不得志。但正是他在这之中所表现出来的“命压人头不奈何”的精神使他备受后世尊崇。请你结合本诗诗句，说说苏轼受到后世尊从的具体原因是什么？（3分）（二）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【乙】公仪休相鲁而嗜鱼,一国争买鱼而献之,公仪子不受.其弟子曰:“夫子嗜鱼而不受,何也?”曰:“夫唯嗜鱼,故不受也;夫即受鱼,必有下人之色.有下人之色,将枉于法,枉于法,则免于相.免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼.即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼.此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如己之自为也.”（选自《初潭集》）5．解释下列句中加点的字。（2分）所识穷乏者得．我与枉．于法,则免于相6．下列句中加点的“则”与“万钟则不辩礼义而受之”的“则”意义相同的一项是（）（2分）A居庙堂之高则．忧其民B枉于法,则．免于相C余则．袍敝衣处其间D入则．无法家拂士7．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）是亦不可以已乎?此之谓失其本心。_____________________________________________________________此明夫恃人不如自恃也。8．请结合具体情节简单说说甲乙两文都给我们一个什么道理？（4分）得分评卷人三、现代文阅读（38分）（一）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。母爱是一根穿针线⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。⑵她决定给儿子钉一下。⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。(A)她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡．湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。⑺……还是失败。⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。。⑽儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一那，丝线穿针而过。（B）母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。14．根据拼音写汉字并给下面加点的字注音。(将汉字规范地写在所给田字格内)（2分）一chà那濡．湿（）15.通读全文，根据文章内容，在第（13）段画线处补写恰当句子。（请写在下面．．．．．）（3分）16．全文，你认为文章为什么以“母爱是一根穿针线”为题？(4分)得分评卷人17．联系上下文，在第（9）段的横线处填写描写母亲神情和动作的语句。（请写在下面横线上）（3分）18.文中有A、B两处画线句子，请选择其中一处做圈点批注。（6分）提示：第一步：在句中圈出1个富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注；第二步：品评赏析句子，可以从内容理解、表达效果等角度入手。要求：评注的内容写在“圈点批注”栏内。19．母爱是世上最伟大的爱，母亲只知付出，不求回报。而往往我们只为她们做了一点点事，便会让她们“笑纹如花”。就如本文结尾处说的，我们的“母亲很容易满足”。在生活中，你有这样的体验吗？请结合你的生活体验谈谈你的体会。（不少于60字）（4分）60（二）如何给地球降温(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。(2)美国氢弹之父、物理学家爱德华•特勒去死以前曹有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4lC，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。(3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔•伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。(4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。(5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。20．文中第(1)段运用列数据和举例子的方法说明了什么?(4分)21．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想?(3分)22．美国物理学家洛厄尔•伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么?（4分）23．文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(3分)24．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。(2分)四、作文（50分）25．任选一题，按要求作文，不少于600字。（一）请以“我们的心近了”为题目，写一篇文章。提示与要求：（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（二）人们在旅游中能得到快乐，在学习时能得到快乐，帮助别人能给自己带来快乐，帮助弱者能让心灵获得快乐。节日假日与快乐同行，亲情友情与快乐同在……生活中若充满快乐，生活就有质量。因此，生命中的每一天，都应该是快乐的。提示与要求：请以“享受快乐”为话题写一篇文章。可以写“享受绿色中的快乐”“享受读书的快乐”“享受宽容的快乐”等，注意立意的高度。题目自拟。评卷人得分评卷人600济南育英中学语文试题参考答案及评分标准一、语言运用（12分）1．名句积累（1）为有源头活水来（2）荡胸生曾云（3）思而不学则殆（4）落红不是无情物，化作春泥更护花评分意见：每题1分。诗句填写正确且无错别字即可得分。2．综合实践活动评分意见：评分意见：（3）建议略评分意见：表述要完整、得体。3．名著赏读示例：（1）贝多芬《名人传》（2）事件：身残志坚的贝多芬执著地追求他的音乐，用毕生精力写出了9部交响曲、3首序曲、5首钢琴协奏曲等不朽的作品，直到生命的末日，他还坚持写出了伟大的作品《欢乐颂》。正是与苦难的搏斗造就了他的伟大。对我的影响：从贝多芬的身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。评分意见：人名、作品名完全正确得1分。事件表述完整，有具体情节，得1分。评述能同时结合人物特点和自身生活实际来谈，得1分。二、古诗文阅读（18分）（一）第l题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。（二）略（三）10．（1）距离；（2）称王11．B（代词，代人）12.①使……歪曲②送给2.这就明白了依赖别人不如依赖自己．你怎么敢说这样的话！评分意见：在翻译基本正确的基础上，按得分点给分。13．知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断。评分意见：学生结合文章内容答，答对一点得1分。学生如从反面答“善用权术”也算对。意思对即可。三、现代文阅读（40分）（一）《母爱是一根穿针线》14.畅rú评分意见：本题共2分，每空1分。15．“母爱是一根穿针线”运用了比喻的修辞手法，生动形象，意味深长。(1)以“母爱是一根穿针线”为题概括了文章的主要情节，写出了母亲为儿子穿针缝纽扣的情景。(1)文章借此表现了母亲对儿子无微不至的爱和儿子对母亲的渐渐理解。(1)同时以“母爱是一根穿针线”为线索组织材料，使文章浑然一体。(1)评分意见：本题共4分。一个要点1分。16．示例：“唯恐”，“只怕”的意思。写出了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态。这句话通过写母亲的心理和一系列动作，形象生动地表现出母亲一切为了儿子，对儿子充满无微不至的关爱。评分意见：本题共6分。圈画词语并注释得当得3分；品评赏析语句能体现人物性格得2分，语言表述完整流畅得1分。17．用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细评分意见：本题共2分。能围绕母亲手的动作进行描绘，语言表述完整即可得分。18．⑴这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；⑵母亲“笑纹如花”写出了