第一章第一节宇宙中的地球.

第一章晨背·主旨精要理解·教材新知应用·落实体验记知识联系知识点1知识点3第一节背核心要点课堂对点训练课下综合训练知识点2第一节宇宙中的地球1.歌诀记忆八大行星的运动特点与位置太阳大，行星小，行星绕着太阳跑。水金地、火木土，天王海王外边绕。2.歌诀记忆地球存在生命的自身条件八颗行星绕日行，唯有地球有生命。日地距离正恰当，温度条件有保障。自转周期不太长，白天增温夜晚降。体积质量很适中，吸引大气在表层。地内物质活动强，逸出水汽成海洋。生命出现是必然，分清原因和条件。地球在宇宙中的位置———————情景导入先思考———————当地时间2013年2月15日7时20分左右，俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落，规模为百年来最大。据目击者称，这个天外来物以极快的速度在空中飞过，并留下飞行痕迹，随后一个拖着白色浓烟尾迹的火球坠落，天空突然闪耀着耀眼的白光，并伴有几声巨响。高速坠落的陨石引发了强烈冲击波，使大量建筑物窗户的玻璃被震碎，共导致1147人受伤。[天文现象中的地理]思考探究：材料中的目击者看到的天外来物是天体吗？为什么？提示：不是。陨石是流星体未燃烧尽落在地球上，而不存在于大气层以外，所以陨石不是天体。———————基础知识要记牢———————1．天体(1)概念：宇宙间______的存在形式。(2)常见类型：_____、恒星、行星、____、彗星、_____等。2．天体系统(1)概念：天体间的相互_____、相互______形成了多层次性的天体系统。(2)层次：常见天体系统分为四级。物质星云卫星流星吸引绕转[温馨提示](1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。———————重点难点掌握好———————一、常见天体类型和特征天体类型组成(或成员)能否自己发光观察现象星云气体和尘埃，主要成分是氢否发亮的云雾状天体恒星炽热气体能明亮闪烁行星如八大行星否明亮不闪烁，有明显的位置移动天体类型组成(或成员)能否自己发光观察现象流星体尘粒、固体小块否(与大气摩擦形成光迹)在天空中有一道明亮的光迹卫星如月球否圆缺变化彗星冰物质否发光的“扫帚”形天体二、主要的天体系统及层次结构1．天体系统的组成天体系统组成其他地月系地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星月球是距离地球最近的自然天体。地月平均距离为38.4万千米太阳系太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质太阳是距离地球最近的一颗恒星。日地平均距离为1.5亿千米银河系太阳和千千万万颗恒星组成的庞大恒星集团太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年天体系统组成其他河外星系银河系之外与银河系类似的天体系统大约有上千亿个总星系银河系与现阶段所能观测到的河外星系目前人类所知道的最高一级的天体系统2．层次结构示意图———————方法技巧很重要———————天体的判定方法一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。二看物质形态。看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体，如极光、流星雨等。三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。下图为判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。———————即时演练不可少———————[典例]读下图，完成(1)～(2)题。(1)图中包括的天体系统有()A．银河系、太阳系B．太阳系、地月系C．银河系、地月系D．太阳系、河外星系(2)图中A属于()A．恒星B．星云C．卫星D．行星[思维流程][答案](1)B(2)A请完成课堂对点训练一太阳系中的一颗普通行星———————情景导入先思考———————[天文中的地理]2014年4月8日，火星、地球和太阳依次排成一条直线，上演了“火星冲日”天文现象。所谓火星冲日就是火星位于日地连线上，并且和地球位于太阳的同一侧。思考探究：(1)火星、地球和太阳三者近乎排成一条直线体现了行星运动的哪一个特征？提示：体现行星绕日公转的轨道具有共面性。(2)请画出“火星冲日”时火星、地球和太阳三者的位置关系示意图。提示：———————基础知识要记牢———————1．太阳系八颗行星(距太阳由近及远)①水星，②_____，③_____，④火星，⑤_____，⑥土星，⑦天王星，⑧________。金星地球木星海王星2．太阳系八颗行星公转运动特征同向性、共面性、________。3．根据太阳系八颗行星的距日远近、质量、体积等特征将其分为三大类(1)_____行星：水星、金星、地球、火星。(2)巨行星：______、土星。(3)_____行星：天王星、海王星。近圆性类地木星远日[温馨提示](1)八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。(2)八颗行星中质量最大的是木星，最小的是水星。———————图表信息想周到———————八颗行星主要物理性质比较行星距太阳(地球＝1)质量(地球＝1)体积(地球＝1)自转周期公转周期赤道半径(千米)卫星数水星0.3870.05540.05658.6天87.9天24400金星0.7230.8150.856逆243天224.7天60500地球1.001.001.0023小时56分1.0年63781行星距太阳(地球＝1)质量(地球＝1)体积(地球＝1)自转周期公转周期赤道半径(千米)卫星数火星1.5240.10750.1524小时37分1.9年33952木星5.205317.941316.009小时50分11.8年7140063土星9.57695.18745.0010小时14分29.5年6000050天王星19.2814.6365.20逆17小时54分84.0年2590029海王星30.1317.2257.1017小时48分164.8年2475013[信息获取](1)根据表格信息，水星、金星、地球、火星属于_____行星，木星、土星属于巨行星，天王星、海王星属于_____行星。(2)类地行星距日较近，质量、体积_____，密度大，卫星数目少或无；巨行星的质量、体积很大，密度小，卫星数目____；远日行星距太阳_____，表面温度最低，体积居中，密度较小。(3)表面平均温度最高的是____，公转周期最长的是_______。距离太阳越近，平均温度______，公转周期_____；距离太阳越远则相反，如果地球处于金星的位置上，其表面平均温度将会_____。类地远日较小多较远水星海王星越高越短升高———————重点难点掌握好———————地球的普通性地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具体表现为：(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。(3)结构特征：地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。(2)运动特征：如下表所示。———————方法技巧很重要———————图示法记忆八颗行星的特征———————即时演练不可少———————[典例]“五星连珠”现象较为少见，专家预测2040年这一天文现象将再次出现。结合右图回答(1)～(2)题。(1)位于地球公转轨道两侧的行星()A．甲和丙B．丙和丁C．乙和丁D．丁和己(2)关于金星的叙述，正确的是()A．金星绕日公转的方向是自东向西B．金星的左邻右舍分别是水星和火星C．金星属于类地行星D．金星属于巨行星[思维流程][答案](1)B(2)C请完成课堂对点训练二存在生命的行星———————情景导入先思考———————[科技中的地理]2013年4月27日消息，美国国家航空局(NASA)喷气推进实验室表示，在火星探测车好奇号(Curiosity)分析火星岩石样本，结果显示岩石含有支持微生物存在的关键化学元素，虽然还不能证明火星上曾存在生命，但调查结果也显示过去火星曾是适合生命存在的环境。思考探究：你认为“火星上存在生命”或“人类能移民火星”应满足哪些条件？提示：要满足生命存在的三个基本条件，也就是适宜的温度、液态水、适合生物呼吸的大气。———————基础知识要记牢———————1．地球的特殊性太阳系中唯一一颗适合生物_____和______的行星。2．两大条件(1)安全的宇宙环境__________稳定大小行星各行其道、互不干扰(2)自身的有利条件适宜的___________适合生物生存的___________有液态水生存繁衍太阳状态温度条件大气条件地球的特殊性——存在生命1．地球存在生命的外部条件外部条件主要是针对地球所处的天体系统的宇宙环境而言。———————重点难点掌握好———————2．地球适宜的自身条件自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。———————方法技巧很重要———————生命存在条件问题的分析思路此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路分析如下：———————即时演练不可少———————[典例]“勇气号”和“机遇号”在火星上辛勤搜索，发现了火星上有液态水的证据，并发回了大量的勘测数据和图像资料。读下表中的相关数据，结合所学知识回答(1)～(2)题。行星质量(地球为1)体积(地球为1)公转周期自转周期赤道面与公转轨道面的交角地球1.001.001年23时56分23°26′火星0.110.151.9年24时37分23°59′(1)在八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的很相似，表现为()①火星和地球都被大气层包围②火星、地球自转周期都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中④火星和地球上都有四季变化，且四季的长度一样A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④(2)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球存在液态水无密切关系的是()A．地球的质量和体积适中B．地球昼夜交替的周期比较适中C．地球大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温作用D．地球与太阳的距离比较适中[思维流程][答案](1)A(2)A请完成课堂对点训练三[课堂对点训练]对点练一：地球在宇宙中的位置1．下列属于天体的是()解析：位于宇宙空间是判断物体是否是天体的重要条件。A、C、D三项中的物体都位于大气层内，不是天体。答案：B2．河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的()解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。答案：D对点练二：太阳系中的一颗普通行星读下图，回答3～4题。3．图中天体M可能是()①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A．②⑥B．④⑤C．③⑦D．①④4．图中箭头显示了行星公转具有()A．共面性B．同向性C．近圆性D．同质性解析：第3题，天体M的运行轨道在地球运行轨道以内，根据八颗行星距日排序可知，天体M可能为水星或金星。第4题，图中箭头是行星绕日公转的方向，方向一致。答案：3.D4.B对点练三：存在生命的行星5．下列关于地球上出现生命的原因中，属于地球外因的是()A．有适宜的温度条件B．有安全的宇宙环境C．较大的体积和质量能吸引大气D．有大量的液态水解析：安全的宇宙环境取决于太阳系中各行星的运动特点，不属于地球的内因。而昼夜变化、体积、质量及内能、重力收缩都是地球自身的特点，为地球生命存在的内因。答案：B6．读太阳系示意图，完成下列问题。(1)八颗行星中，B表示________，D表示________。按结构特征划分，它们都属于________行星。(2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象有()A．变为寒冷的“冰球”B．变为炽热的“火球”C