臧结成教师专业发展设计方案

1教师专业发展设计方案教师签名：臧结成任教学科：信息技术东海县第二中学2东海二中教师专业发展设计方案（2013年4月――2016年4月）姓名臧结成性别男出生年月1980.03最高荣誉最高学历本科最高学位职称中二任教学科信息专业现状分析转眼间我在教育岗位上工作已经到了第12个年头了,回顾这几年的教学工作，有一点我感到无比欣慰，就是坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人，努力做好每件事，教好每一位学生。在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的教师能时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，积极参加政治、业务学习，严格的要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任心，关注每一个学生。在教学工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，积极调整心态，尊重、热爱每个学生，对学生做到细心、耐心。经过这些年的工作、学习，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的一些不足。思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上。平时向经验丰富的教师请教的较少。以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。专业发展目标专业发展目标学历目标CA．专科B．本科C．硕士研究生D博士研究生职称目标BA．一级教师B．高级教师C．特级教师D教授级师德目标DA．学校先进德育工作者B．镇师德标兵C．县先进德育工作者D．市先进德育工作者3目标完成过程2013年发展计划：第一学期：不断充实和提高自身的教学素养：加强数学基本功，关心国内、国外教学改革的动态。积极参加学校、县、市乃至全国性的教学技能竞赛，并以此为契机磨砺自己，提高自己的教育教学水平。争取教学科研方面有所进取：为自己确定一个科研目标，写出若干篇有质量的科研论文。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新的课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式。读书：《怎样解题》:加强解题方面的理论指导。第二学期：争取教学科研方面有所进取：为自己确定一个科研目标，写出若干篇有质量的科研论文，开几节公开课。认真参加参与式教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。读书：《班主任工作漫谈》：向魏书生学习做班主任，像魏书生那样当班主任。争取教学科研方面有所进取：为自己确定科研目标，写出若干篇有质量的科研论文，开几节公开课，搞一个课题研究。2014年发展计划：第一学期：争取教学科研方面有所进取：为自己确定科研目标，写出若干篇有质量的科研论文，开几节公开课，搞一个课题研究。努力争取外出学习机会，通过自己的努力和向老教师学习，使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透新的教学思想及方法。积极取他人之长，去自己之短，经常请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量有所飞跃。积极主动跨学科、跨年级听课，以便使自己能更灵活地驾驭课堂。在教学中形成民主、和谐的师生关系。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。读书：《对教师的建议》：读书而不加思考，决不会有心得，即使稍有印象，4也浅薄而不生根，大概在不久后又会淡忘丧失。第二学期：争取教学科研方面有所进取：为自己确定科研目标，写出若干篇有质量的科研论文，争取开一节县级公开课。阅读教育教学书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。广泛收集阅读教科研信息，积极参加教科研活动。并积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课的活动。通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写有关的教学论文。把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好教学反思。教学中形成自己的教学风格和特色。不断追求新的发展，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。读书：《思想形成人的伟大》：人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲。认识自己可悲乃是可悲的；然而认识我们之所以为可悲，却是伟大的。2015年发展计划：第一学期：坚持不断学习，夯实学科功底。积极向本校的每位教师，特别是同学科的骨干学习，学习他们先进的教学经验及方法，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。课余时间多读教育、教学的书籍，增加自己的理论水平，努力使自己在投身科研工作中积累理论知识。保持高度的责任心，努力做到在教学中有质的飞跃。时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记记自己教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。具有强烈的事业心和高度的责任感。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作公开课来上，自已与自己进行比较，看自己是否把“学”的权力还给学生；是否把“想”的时间交给学生；是否把“做”的过程留给学生；是否把“说”的机会让给学生，来提高自己的教学水平。读书：《为什么中国文人难以承担现代知识分子的大任》：读过书，只表明某人接受过一些传统的、普通的书面知识，而我们所称为的知识分子本应是知识的生产者，至少应是再生产者，而恰当的则是指新知识的创造者，新思考的创造者。第二学期：争取教学科研方面有所进取：为自己确定科研目标，写出若干篇有质量的科研论文，开几节县级及校级公开课，搞一个课题研5究。发挥所长，体现二中特色。二中的师资及设备是非常先进的，电子备课及课堂上多媒体课件的使用，为学生带来的直观与形象性体现得淋漓尽致，我应该提高自己的操作水平，以便更好的发挥特长。严格要求，积极进步。谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。读书：《培养独立工作和独立思考的人》：学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人；最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动；一个人的价值应当是从他的贡献来看，而不应当看他所能取得的多少。2016年发展计划：第一学期：学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。能够产生比较强烈的自我提高欲望。努力成为骨干教师。成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。学习教育理论，在理性认识中丰富自我，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。养成经常思考教育问题的习惯，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功的喜悦，弥补不足。在总结经验中完善自我。撰写论文若干篇。第二学期：练就自己扎实的基本功：进一步提高“建构式课堂”的水平，多读教育教学书籍，增加自己的阅读量。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件。多参加各类高层次的培训学习，使自己各方面水平有6所提高。读书：《教育的信仰》：“为学”与“做人”，应当并重，如人的两足应当一样长一般。教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。撰写教育教学论文数篇。方法步骤1．认真参加每一次的教研活动，主动向有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好教学反思。3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，用好“建构式”高效课堂，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。4．以学生为本，鼓励学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。5．认真学习教育教学理论，提高理论修养，参加各种教育培训，增长见识，开拓眼界。6．积极撰写教育教学论文，参与课题研究，努力提高教育理论水平。7预期成果展示作为一名教师，要有奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育，就选择了奉献。”“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”陶行知为了使大众掌握文化知识，在极其艰苦的条件下开展文化教育活动。在我们前辈中间，也有许许多多平凡的教育工作者，无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。没有流芳百世，没有权力财富，有的只是年复一年的耕耘，有的只是清贫与艰辛。我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在这三年中，要力争上三节县级公开课，校级公开课若干节，至少要开一次校级讲座，争取在各级各类报刊上发表各类文章20篇，为各级各类高等学校输送更多的人才。