自出试卷幼儿文学作品测试ABC卷

1《幼儿文学作品》测试卷·A卷班级姓名得分一、填空（每空1分，共100分）（1）幼儿诗歌一般分为和两种形式，其中在古代被成为童谣，具有浓郁的，它是人生最早接触的一种文学样式。（2）儿歌有摇篮歌、游戏歌、数数歌、谜语诗、问答调、、、和字头歌等多种形式。（3）幼儿诗有、、、、。（4）儿歌主要靠来吸引幼儿。（5）神话是远古时代的人们的反映自热界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度的故事。（6）民间故事分为、、。（7）被称为“智慧的诗这种幼儿文学形式。《伊索寓言》被称为“”，成为后世许多寓言创作的蓝本。（8）童话起源于、、，它又根据创作方式分为、，其中的是中国第一部创作童话集。（9）童话的幻想主要是通过、、等艺术手法表现出来的。（10）同神话、传说、民间故事，寓言、童话故事性比，幼儿生活故事的写法基本是(11)从童话的人物形象和表现形式看，可以分为、、。（12）幼儿散文可以分为四类：、、、。（13）寓言由和两部分组成.（14）是寓言的灵魂。（15）连锁调常用的修辞手法是（16）《你别问这是为什么》属于幼儿诗中的，《下巴上的洞洞》属于。（17）《懒汉懒》的儿歌形式是，运用了的修辞手法。（18）我国最早的儿童文学的开拓者是。（19）是劳动人民创作并传播的，具有虚构的内容和散文形式的口头故事。(20)《谷草屋》的作者是它属于散文。（21）《咕咚》这则故事告诉我们的道理是：（22）童话的幻想主要是通过、、等艺术手法表现出来。（23）《绿色的和灰色的》中“绿色的”和“灰色的”分别象征着和。2作者是体裁是。（24）、、，是世界寓言的三大发祥地。（25）郑春华的《圆圆和圈圈》的体裁是，作品主要用了、的修辞方法。《大头儿子小头爸爸》的体裁是；维·比安基的《尾巴》，是属于。（26）《卖火柴的小女孩》的作者是（国别）的。(27)寓言由本体和喻体构成，喻体就是，本体就是指，即。（28）民间故事的结构，一种是，另一种是。（29）《金色花对岸》选自印度诗人的（作品集）。（30）《老鼠嫁女儿》与《小猪奴尼》属于幼儿诗中的诗。（31）谜语一般分为和两部分。（32）幼儿生活故事是指那些取材于的故事。（33）幼儿散文的特点：⑴⑵⑶(34)传说中的主人公往往是，而神话中的人物却是（35）神话主要分为三类：，，。（36）民间故事《豆粥婆婆》运用了的修辞手法。（37）高帆的幼儿散文《月亮》，表达了（38）《伊索寓言》中《磨坊主爷俩和他们的驴子》告诉我们的寓意是：(39)幼儿文学是的一个分支，它的主要接受对象是3岁至岁的儿童。对幼儿而言，他们唯一能自己阅读的书面文学样式是。对婴儿而言，最早接触的的幼儿文学样式是。（40）意大利儿童文学作家的是一部具有里程碑性质的作品。作品塑造了一个叫皮诺曹的童话形象。（41）《你说好笑不好笑》是一首传统的，它主要运用的修辞手法是。（42）《我是男子汉》的作者是，诗歌表达了作为“男子汉”的我的真挚感情。（43）《海带》这首小诗的喻体是。3《幼儿文学作品》测试卷·B卷班级姓名得分二、填表(每空3分，共18分)特征种类构思想象角色形象取材神话故事①神、超人②民间传说幻想、夸张，有传奇色彩③④民间故事⑤⑥阶级社会中的日常生活三、判断、正确的打“√”，错误的打“╳”（每题3分，10题，共30分）1.《猜猜我有多爱你》以外显的动作和语言表达展现出角色内心的情感蕴积。()2,《绿色的和灰色的》是科学童话。()3.《小蚱蜢》具有娱乐功能。()4.《野牵牛》运用了夸张的修辞手法。()5.《小青虫的梦》、《卖火柴的小女孩》等作品都通过环境描写来烘托/渲染角色的情绪情感。()6.《小熊过桥》和《丑小鸭》这两个作品都表现了主要角色由胆怯、犹豫、沮丧、绝望到.坚强不屈这样一个意志品质的升华过程。()7.柯岩的《照镜子》属于儿童话剧。()8《听鱼说话》里的祖孙二人的对话，有言外之意。()9《小猪》与《小猪奴尼》的作者对儿童生活的感受体验是一样的。()10《法兰西丝的就寝时间》中的主要角色是一个超人体形象。()四、仔细阅读泰戈尔的诗句，任选其中的两句进行仿写。（每句2分，共4分）①夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。②不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物。③生如夏日花朵之绚烂，死如秋天树叶之静美。④那些把灯背在他们背上的人，把他们的影子投到他们前面去。⑤如果你还在为错过太阳而流泪，那么你也要错过群星了。4五、选择（每题3分，共48分）1．下列作品中属于幼儿散文的是（）A．《海带》B．《野牵牛》C．《午睡》D．《春雨》2．对下面作品的理解不正确的一项是（）A．《雨》是一篇优秀的幼儿散文作品，表现了幼童在夜深临睡前对母亲的依恋、对黑暗的恐惧、对周围种种大自然景象迷惑不解的复杂感情。B．《小熊过桥》运用动态描写表现了富有儿童情趣的细节和简单的引人入胜的情节。C．高帆的《月亮》寄托了小姑娘在月夜画着月亮等盼着亲人归来相伴的屡屡情思。D．《小猪奴尼》和《小弟和小猫》的作者采用了相同的题材和表现手法，使作品具有异曲同工之妙。3．下列作品中属于幼儿散文的是（）A．《春雨》B．《春天在哪里》C．《月亮》D．《雪花》4．对下面作品的理解不正确的一项是（）A．《小猪奴尼》和《小弟和小猫》的作者采用了相同的题材和表现手法，使作品具有异曲同工之妙。B．《小熊过桥》运用动态描写表现了富有儿童情趣的细节和简单的引人入胜的情节。C．郭风的《蝴蝶·豌豆花》中豌豆花的思维方式就是幼儿的思维方式。D．圣野的《肯和不肯》取材于幼儿的日常生活，展示了幼儿不同的个性、情感和思想，是一篇优秀的幼儿散文作品。5.下列哪一个文学形式与其它不同（）A《魔语》B《快乐的狮子》C《一块水糖果》D《大头儿子和小头爸爸》6.下列作品体裁分类哪一项是正确的（）①《春雨的色彩》②《春天在哪里》③《绿色的和灰色的》④《海带》⑤《风在哪》⑥《荷叶上的珍珠》A.①③④⑤B.①⑤⑥C.④⑤⑥D.①④⑤⑥7.下列哪类幼儿文学作品是在民间故事的基础上发展起来的（）A寓言B童话C幼儿散文D神话8.下列对幼儿生活故事特点叙述正确的是（）A．主题单纯,内容浅显，篇幅短小，任务集中，线索单一，富有儿童情趣，语言简明上口，具有儿童化。5B．明显的教训性和强烈的讽刺意味。C．充满了神奇的幻想D．篇幅短小，语言简约，富有童心和童趣。9．下列选项中哪项不属于幼儿散文A．《月亮》B《大风天》C《午睡》D《谷草屋》10.幼儿散文《雨》的作者是（）A刘半农B金波C徐青山D刘倩倩11.童话的幻想主要是通过（）①拟人②排比③象征④引用⑤夸张A①②③B①③⑤C②④⑤D①③④⑤12.下列作品中从童话的人物形象和表现形式看，属于超人体的是（）A《卖火柴的小女孩》B《丑小鸭》C《灰姑娘》D《皇帝的新装》13.下列选项中，与其他三项类型不同的是（）A《谷草屋》B《风在哪儿》C《如果》D《午睡》14.不属于幼儿诗的基本特征的是（）A表达幼儿童稚、率真、自然、明朗的情思。B语言简洁流畅，富有音乐性C富有浓郁的诗意D情感、情节、情趣自然结合15.属于幼儿诗中儿歌的是（）A《我是男子汉》B《祝你晚上好》C《拉链》D《野牵牛》16.下列观点错误的是（）A传说中主人公往往是历史上实有的人，而神话中人物却是幻想的神。B传说在刻画人物时多采用细腻手法，强调思想性格的一方面，写一方面人物往往漫画化，写正面人物常常通过夸张与比喻加以理想化。故事中人物的思想感情主要通过行动来叙述，基本不作静态描写。C传说在故事情节上具有传奇性，故事情节的发展既在情理之中，出人意料之外，故流传很广。D同神话相比，传说的内容具有较多的社会性，主要反映阶级社会中阶级关系和人民的生活面貌。6《幼儿文学作品》测试卷·C卷班级姓名得分六、简答题：（共2题，每题5分，共10分）1．幼儿科学文艺的科学性主要体现在哪些方面？2．幼儿戏剧的戏剧冲突单纯，且充满了幼儿情趣，主要体现在哪些方面？七、阅读和鉴赏（共2题，共30分）（一）阅读分析《蓝色的树叶》，回答下面问题（共14分）。蓝色的树叶（苏）瓦·奥谢叶娃卡佳有两支绿颜色的铅笔，可是莲娜一支也没有。她对卡佳说：“给我一支绿铅笔吧。”但是卡佳回答说：“我得问问妈妈。”第二天，两个小姑娘都到学校里来了。莲娜问：“妈妈同意了吗？”卡佳停了一下才说：“妈妈倒是同意了，可我还没有问过哥哥呢。”莲娜说：“没关系，再问问哥哥吧。”第二天卡佳来了，莲娜问：“怎么样，哥哥答应了吗？”“哥哥倒是答应了，可是我怕你把铅笔弄断了。”莲娜说：“我会小心些用的。”卡佳说：“小心些，不要削，不要太使劲儿，不要放到嘴里去，不要用得太多啊！”莲娜说：“我只要把图画纸上的树叶，画成绿颜色的就够了。”“这可多啦！”卡佳说着，紧紧地皱着眉头，一脸的不乐意。7莲娜看了看她走开了，没有拿铅笔。卡佳奇怪了，跑着去追她：“喂，你怎么了？拿去用吧！”莲娜说：“不要啦。”上课的时候，老师问道：“莲娜，你的树叶怎么是蓝色的呢？”“我没有绿颜色的铅笔。”“那你为啥不向自己的女伴借呢？”莲娜不声不响，没有说活。但是卡佳羞红了脸，像只大红虾似的，她说：“我给她啦，可是她没拿去。”老师看了看她们说：“要好好地给，别人才肯接受呢。”1．作者运用什么表现手法来刻画卡佳和莲娜的内心世界？（4分）2．试分析卡佳和莲娜的性格特点。（8分）3．你从故事中得到哪些启示？（2分）（二）阅读作品A，完成12—13题。（共10分）作品A：小蚱蜢张继楼小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跳：8“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一交，头上跌个大青包。1.作品A的体裁是什么？（2分）它运用了怎样的表现手法？（2分）刻划了小蚱蜢怎样的形象特征？（3分）答：_____________________________________________________________________2.这一首诗歌的主旨是什么？（3分）答：_____________________________________________________________________（三）比较阅读《春天在哪里》和《春雨的色彩》，然后回答下面问题。（共16分）春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里：9春天的太阳那么暖，那么亮，麦青、菜花黄，蚕豆花儿香。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在讨论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在浦公英上，蒲公英的花儿也黄了……”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……1．分别写出这两个作品的作者姓名。（各0.5分，共1分）2．这两个作品的体裁分别是什么？（各0.5分，共1分）两个作品的语言风格有什么异同（4分）3．结合作品分析：这两个作品分别运用了什么修辞手法，描绘出一幅怎样的春天的图景？抒发了作者怎样的思想感情？（共10分）10（四）阅读作品C，然后回答问题。（共10分）两只笨狗熊狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩儿。它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是，只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点儿，小黑也怕大黑多吃一点儿，这可不好办啊！大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”小黑说：“对，